НОД по ОО «Познавательное развитие» в средней группе «Муравей и его друзья»

НОД по ОО «Познавательное развитие»

в средней группе

«Муравей и его друзья»

Задачи: обобщить и систематизировать знания детей о насекомых;

Развивать творческое воображение и мышление детей;

Воспитывать желание заботиться о природе закреплять правила поведения в лесу.

Словарная работа: муравейник, муравей, трудолюбивый, самый сильный, санитар леса.

Методы и приемы: наглядные, словесные, практические: объяснение, показ, рассказывание, игры и игровые упражнения.

Оборудование: разрезные картинки с изображением муравья, картинка с изображением муравейника, картинка с изображением устройства муравейника; муравей, сделанный из природного материала; медальки, корзина, картинки из серии «Охрана природы»

Методические приемы:

1.     Организационный момент.

(Воспитатель переодетый в костюм «Флоры»)

Флора: Здравствуйте, ребята! Я фея Флора и пришла к вам сегодня из леса. Я люблю все живое и это все берегу. Сегодня нас ждут интересные приключения и игры. Мне хотелось бы, чтобы у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение, а для этого – дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

Дети становятся в круг, берут друг друга за руки.

2.     Сюрпризный момент. Создание игровой мотивации.

Флора: Расскажу я вам ребята, интересную историю. Однажды, гуляя в лесу, я увидела муравейник. Остановилась и стала наблюдать за муравьями. Очень мне понравился один муравьишка, который забрался на вершину муравейника. Вдруг подул сильный ветер , он сорвал муравьишку и куда-то унес. Я очень расстроилась. Хотите посмотреть каким он был?

Я успела его зарисовать. Где же мои рисунки? (достает из корзинки) .Вот рисунок, а у меня еще есть, ой, что это с ним случилось? (рисунки разрезанные на части). Мои рисунки разорвались! Вы поможете их собрать?

Дети: Да.

Д/и «Соберите картинку из частей» (картинка муравья)

Флора: Ребята, посмотрите на своих муравьев. Расскажите мне, какие они? Что у них есть? (Ответы детей)

Флора: Правильно, у муравьев есть усики, голова и т.д.(то что скажут дети).

Флора: Ой, кто-то шевелится у меня в корзинке? (Заглядывает в корзинку). Ребята, видимо это тот самый муравьишка! (достает из корзины муравья сделанного из природного материала) Его ветром занесло в мою корзину. Что же делать ведь муравьи живут только в своем доме. А вы знаете, где живут муравьи? Как называется дом муравьев?

Дети: Муравейник.

Флора: Правильно. Муравьи живут в муравейнике: большой и дружной семьей. Живут только в своем доме. Муравьишка расстроился, что очутился так далеко от него. Поможем муравью добраться до своего домика?

Дети: Да.

3.     Основная часть. Сообщение темы.

Флора: Для того чтобы помочь муравьишке нам надо отправиться в лес. Поможет нам в этом волшебный ветерок.

Ветрено, ветрено,
Вся земля проветрена.
Ветер, деток подхвати–
В лесу прохладном опусти.

Флора: Вот добрались до лесной  полянки. Но здесь не видно никакого муравейника. Садитесь на бревнышки (дети садятся на стульчики), и послушайте рассказ про муравьев и муравейник.

Рассказ воспитателя(Флоры) про муравейник.

Флора: У муравьев есть голова, на голове имеются глаза, но зрение плохое, есть на голове два усика: шевеля усиками, муравей обнюхивает и ощупывает встречные предметы. По запаху муравьи узнают «своих» и «чужих», находят дорогу к муравейнику. У муравьев нет ушей, подобных человеческим, грудь расположена позади головы (в груди находятся сердце и пищевод), тонкая талия соединяет грудь с брюшком.

Флора: Как вы уже сказали дом муравьев называется   муравейник. Муравьи – великолепные строители! Муравьиный терем – просторный и удобный дом с вентиляцией. В нем находятся кухни, кладовочки, спальни, мусоросборник, туалет, коровник. Муравьи содержат свой дом в чистоте. Все входы и выходы пропускает свежий воздух вглубь муравейника.

    Муравьиный дом очень крепок. Муравьи склеивают своей  слюной веточки и хвоинки с маленькими кусочками земли, причем делают это очень аккуратно и обязательно в одном направлении – сверху вниз. Чтобы во время дождя вода стекала вниз и в муравейнике будет сухо. А строят они его из    хвойных  иголок, кусочков коры, веточек, стебельков.

Флора: Вот такой дом муравейник стоит в лесу. Мы сейчас с вами поиграем с пальчиками и расскажем про муравьев.

Флора: Ребята, а вы знаете, что муравьев называют санитарами леса? Как вы думаете почему? (ответы детей). Если дети затрудняются ответить воспитатель рассказывает о муравьях как санитарах леса.

Они поедают мелких гусениц, уничтожающие растения; больные гнилью и плесенью растения, которые заражают лес, помогают птицам уничтожая вредных насекомых с их перьев, и сбрызгивают их перья своей кислотой, которая защищает птиц от кусающих насекомых.

Флора: А вы знаете чем питаются муравьи? (Ответы детей) – воспитатель подводит итог.

Флора: Муравьи любят  семена трав, грибы, зерна, насекомых, жучков, бабочек, гусениц.

Флора: Ребята, а вы знаете что у муравьев много врагов?

В лесу у муравьев много врагов. Их истребляют птицы, или лакомиться медведь. Он запускает в муравейник свой длинный язык и ждет, когда муравьи облепят его, а потом проглатывает их всех разом.

    Муравьями питаются птицы, лягушки, ящерицы, а так же барсуки и лисы.

Флора: Мы с вами узнали много нового и интересного про муравьев и муравейники, но совсем забыли про нашего муравьишку. Как же ему помочь? Вот летит божья коровка. Мы ее поймаем и спросим, не видела ли она поблизости муравейник.

4.     Физминутка.

П/и «Поймай божью коровку».

Дети подпрыгивают, «ловят» божью коровку.

Флора: А я поймала божью коровку. Она говорит, что муравейник расположен за лесом. Чтобы пройти через него вам надо вспомнить и назвать правила поведения в лесу.

5. Д/и «Правила поведения в лесу»

Д/и «Расскажи правило»

Воспитатель предлагает детям картинки-знаки. Дети рассказывают,  что обозначает та или иная картинка.

Флора: Ребята, какие вы молодцы! Вы назвали много правил поведения в природе и мы смогли пройти через лес. А за лесом муравейник, в котором живет наш Муравьишка.  Ну вот, Муравьишка, и твой дом. Отправляйся туда. (Воспитатель сажаем муравья за  экран). Ребята, а как вы думаете, какие правила надо выполнять, чтобы не обижать муравьев?

Итог.

Флора: Ну вот. Мы с вами помогли муравью добраться до  своего домика.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Нам опять поможет ветерок.

Надо закрыть глаза и сказать слова:

Один, два, три,

Ветер в  садик нас верни.

Флора: Вот мы вернулись обратно в детский сад. Вы молодцы. Спасибо что помогли муравьишке попасть домой.  

А что нового вы узнали про муравьев?

Чем питаются муравьи? Какие враги есть у муравьев?

На память о сегодняшнем приключении я хочу подарить вам вот такие медальки.

Вручение медалей.

Флора: А мне пора возвращаться в лес. До свидания!

Пальчиковая гимнастика