"Новые виды массовой работы

Массовая работа в школьной библиотеке. Часть 1.

 Здравствуйте, уважаемые читатели!  Я Рукавишникова Светлана Георгиевна, работаю заведующей школьной библиотекой уже 14 лет и в своих публикациях хочу рассказать о разных методах ведения   массовой работы в школьной библиотеке. В каждой статье будем рассматривать по одному виду массовой работы.

      Нашу беседу начнем с книжной выставки.  Несведущие люди, наверно, думают, что здесь сложного – поставил книги на стеллажи, написал название и цитату и все. В какой-то мере может это и верно, но я хочу вас уверить, в оформлении книжной выставки есть свои нюансы, да и выставки бывают разные.

     Книжные выставки могут быть  разных видов,  это и выставки  на  актуальные темы и проблемы (экология, космос, краеведение, этикет). Ведущая  цель актуальной  выставки – привлечь внимание читателей к конкретной теме, проблеме.

Цель персональной выставки  - пробудить у читателя интерес к какой-нибудь выдающийся интересной личности. Это может быть писатель, художник, музыкант, ученый, исторический деятель.

Задача выставок к знаменательным и памятным датам дать  информацию о каком-то  празднике,  событии его истории и традициях, дать советы и рекомендации по его проведению.

   Существуют жанровые выставки, задача которых привлечь внимание к определенному литературному жанру.

Существует огромное количество форм книжных выставок. Я их просто перечислю:

1.     Выставка одной книги

2.     Выставка забытых книг

3.     Экспресс-выставка

4.     Выставка-экспозиция 

5.     Выставка-сюрприз 

6.     Современные интерактивные выставки

7.     Игровые выставки (выставка-викторина, выставка-загадка)

8.     Диалоговые выставки  - размышление; предостережение; «вопрос-ответ»; отзыв; обсуждение; диспут; дискуссия.

9.     Тематическая или книжнвя полка – наиболее простой в оформлении вид книжной выставки, не требующий большого пространства и литературы.

Первое, что нужно сделать при оформлении выставки – это выбрать тему, затем выбрать цель, отобрать документы, разработать структуру, продумать заголовок, подобрать цитаты, название разделов, выбрать иллюстрации.

     Только после всего этого можно браться за оформление выставки. Как видите, книжная выставка тоже требует времени, определенных знаний и навыков.

Массовая работа в школьной библиотеке. Часть 2.

  В этой статье речь пойдет о «беседе», как об одном из видов массовой работы.

    Что такое «беседа», наверно, знают все. Это диалог между двумя или несколькими людьми, в данном случае между учащимися и библиотекарем.

 Беседовать или вести диалог с учащимися можно на разные темы. Это и «Первое знакомство с библиотекой» для первоклассников и просто знакомство при регистрации читателя. Вначале библиотекарь делает небольшое сообщение на выбранную тему. (небольшой рассказ). Затем, с помощью вопросов вызывает учащихся на диалог. Беседы с игровыми элементами проводятся, в основном с дошкольниками и учениками начальных классов. ( «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»)  Чаще всего ведется беседа о прочитанных книгах.

 С детьми постарше можно проводить беседы на следующие темы:

1.     «Остановись,  пока не поздно»

2.     «Рюмка не для подростка»

3.     «Все работы хороши» и другие

При планировании данной формы массовой работы надо продумать вопросы, тщательно их проанализировать. Если это беседа о прочитанной книге  можно провести анализ героев, сравнить их с персонажами  других книг. В ходе разговора выяснить почему учеников заинтересовала или наоборот не увлекла прочитанная книга.