Обратные задачи по математике

Технологическая карта урока.

Предмет: Математика.

Тема урока: Обратные задачи

Учитель: Алябьева И.Г.

Класс: 2 «Б»

Дата: 28.09.2021г.

Цели: познакомить детей с новым математическим понятием «обратные задачи»; совершенствовать вычислительные навыки, умение преобразовывать величины, выполнять задания геометрического характера.

Ход урока

1. Запиши в тетрадь: число, классная работа! 

2. Изучение нового материала стр. 26

3. Просмотреть видео https://www.youtube.com/watch?v=fD5s7ZA0ttk все задания выполнить устно.

4. Устный счет

Задачи на смекалку (выполнить письменно)

1. Три футбольные команды участвуют в игре. Каждая команда проводит по одной игре с двумя другими сколько игр должно быть сыграно?

2. Геометрическая задача.

Сколько на чертеже треугольников?

Работа над новой темой

- Посмотрите, сегодня снова к нам пришел Знайка Математик. Что-то он сегодня невеселый. (У Знайки в руках листочек со словом «задачи».) Он грустит, потому что потерял первое слово из названия темы урока. Ребята, давайте поможем другу, сами узнаем, что это за слово.

- Приступим к решению задач (выполнить письменно)

а) Блокнот стоит 5 рублей, линейка - 4 рубля. Сколько стоят вместе блокнот и линейка?

б) Блокнот и линейка стоят 9 рублей. Блокнот стоит 5 рублей. Сколько стоит линейка? в) Блокнот и линейка стоят 9 рублей. Линейка стоит 4 рубля. Сколько стоит блокнот?

- Прочитайте первую задачу. О чем говорится в задаче? (Блокнот стоит 5 рублей, линейка 4 рубля, не знаем сколько стоят вместе)

- Запишите условие кратко.

Блокнот - 5 р

Линейка - 4 р.

- Решите задачу.

- Прочитайте вторую задачу. О чем говорится в задаче?

- Чем задача отличается от первой?

- Запишите кратко условие. Решите задачу.

- Что вы можете сказать о решениях этих задач?

- Прочитайте третью задачу. Как изменилось ее условие?

- Что надо узнать? Запишите задачу кратко. Решите задачу.

- Внимательно посмотрите на условия этих трех задач. Что вы о них можете сказать? Они похожи? Что одинаково? Чем отличаются?

- Внимательно посмотрите на решения задач. Что одинаково?

- Чем отличаются?

- Как назовем вторую и третью задачи? (Обратные.)

- Конечно, это обратные задачи. Посмотрите, как улыбается Знайка Математик, об обратных задачах он и хотел нам рассказать.

- Как называется тема нашего урока?

Физкультминутка

Закрепление изученного № 1, с. 26 — устно.

№ 3, 4 стр. 26

Скачано с www.znanio.ru