Общение ребёнка с другими детьми

Для родителей Общение ребёнка с другими детьми По личному опыту мы  знаем, какое огромное место занимают в пору детства и  юности наши отношения со сверстниками, с товарищами. Как  часто влияние  товарищей оставляет не только в воспоминаниях, но и во всём развитии след на всю  жизнь. В обществе сверстников, которые несравненно ближе, понятнее и интереснее  для него, чем  взрослые, ребёнок чувствует себя равным среди  равных. Вот почему  жизнь в детском коллективе может дать ту радость совместных переживаний,  совместных  усилий и развлечений, ту незаменимую  радость дружбы, которая   ребёнку, живущему в семье оторвано от детской массы, совершенно недоступна.  Жизнь в детском коллективе даёт возможность ребёнку проявить наиболее  разносторонне свою личность, удовлетворить свои влечения и интересы. Такие  способности, как умение организованно действовать и организовать других, как  воображение, присущие многим детям, зачастую остаются скрытыми, не находят  применения в семье, и вместе с тем сплошь и рядом эти качества совсем неожиданно  открываются в общении с детским коллективом, в школе, на площадке для игр.  Только изучая и наблюдая ребёнка в семейном быту и в кругу других детей, его сверстников и товарищей, можно получить более верную и исчерпывающую картину  развития и поведения ребёнка. Бесспорно, пребывание ребёнка в детском коллективе может благотворно влиять на его развитие; совместные с другими детьми занятия,  труд, игры, развлечения, взаимопомощь и сотрудничество способствуют воспитанию  таких неоценимых качеств, как умение подчиняться правилам общежития, дружно  работать с другими, уважать права и интересы их. Но следует признать, что такое  благотворное воспитательное влияние детский коллектив оказывает при условии,  если жизнь его хорошо налажена, наполнена интересным, разнообразным  содержанием, если она протекает под внимательным контролем и умелым   руководством.