Родительское собрание

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» город Нурлат РТ Мастер – класс: « Пробуждение интереса   к книге и чтению  через семейное творчество»                                                     Выполнила   Маслова Светлана Владимировна, заведующая библиотекой  МАОУ «СОШ №3»г.Нурлат РТ Нурлат, 2018 год Аудитория: родители обучающихся 1­4 классов Цель: Пробуждение у детей интереса к книге и чтению             через семейное  творчество. Задачи: 1. Подобрать материал для создания книжки­самоделки; 2. Использовать материал для написания сценария; 3. Поставить импровизированный мини­спектакль; 4. Создать авторскую книжку­самоделку. Обеспечение: ноутбук, мультимедиа проектор, экран, колонки                          материал для творческих работ, выставка семейных                           конкурсных работ «Книжка­самоделка».                                    Ход мероприятия Слайд 1       Здравствуйте, уважаемые родители! Рада вас приветствовать в стенах школы №3! Я  – Маслова Светлана Владимировна, заведующая библиотекой. Надеюсь, мастер­класс,  который я  приготовила, будет вам интересен. Слайд 2       Сначала – преамбула  (ролик) Слайд 3      Скажите пожалуйста, какую проблему я сегодня поднимаю в мастер­классе?  (ответы) Наша жизнь так стремительна и быстротечна. В суете и заботах мы не замечаем, как  быстро вырастают наши дети. А что они запомнят из своего детства? Это зависит от  нас, родителей.       Русский народ говорит: «Ребёнок, что  тесто: как замесил, так и выросло». Слайд 4        Я, как библиотекарь считаю книгу лучшим средством объединения семьи по  вечерам.       Есть 10­ка золотых правил для семейного воспитания любви к книге и чтению:   1.Личный пример родителей             6. Иллюстрирование прочитанной                                                                            книги 2. Семейное чтение на ночь               7. Комплектование  домашней                                                                     библиотеки  3. Чтение по ролям                              8. Обсуждение прочитанного 4. Подписка на детские                       9. Совместное посещение библиотеки     периодические издания 5. Книга в подарок                               10. Семейные просмотры                                                                         мультфильмов или фильмов по                                                                          прочитанным книгам Всё очень просто, было бы желание! Слайд 5       Я часто слышу фразу: Если есть  компьютер,  зачем  нужны книги? Да, компьютер в  жизнь вошёл реально! Но читают книги там только единицы. Компьютер нас «кормит»  готовой информацией, а читая книгу, мы работаем и умственно и эмоционально. К  тому же, чтение: • Повышает грамотность; • Увеличивает словарный запас; • • •  Расширяет кругозор;  Развивает воображение;   Улучшает память.  Слайд 6      Скажите, что наши дети любят делать больше всего? (ответы).     По выборочному опросу читателей библиотеки от 7 до 10 лет, оказалось, что 88%  опрошенных любят играть. Слайд 7      От игры – до любви к книге – один шаг! – это слоган нашего мастер – класса.  Слайд 7       Вот современные мультики, которые смотрят  дети: «Бумажки», «Фиксики». Там  главные герои – бумага и запчасти. Детям это интересно! Слайд 8       Джанни Родари написал всеми любимую сказку «Чипполино», где главные герои –  овощи, фрукты, грибы. Это тоже детям интересно! Слайд 9      А  великий фантазёр Ганс Христиан Андерсен! У него даже штопальная игла,  копилка, чайник, уличный фонарь, рассказывают удивительные истории! Дети от этого  в восторге! Слайд 10      А давайте вспомним, во что играли мы? Кастрюли, прищепки, инструменты, флаконы, пуговицы, фантики и т.д. Слайд 11      А давайте мы попытаемся для своих детей стать волшебником? Давайте придумаем  сказку и сделаем семейную книжку? Приглашаю вас в творческую мастерскую  волшебников! Слайд 12      Вот алгоритм создания книжки: 1. Собираем материал 2. Распределяем роли 3. Пишем сценарий 4. Играем спектакль 5  Выпускаем книжку 6. Читаем родным и близким. Слайд 13 Задание 1 группе – написать « Сказку о Маленькой Пуговке»     Задание 2 группе – написать «Сказку о Весёлой семье Троллей»     Задание 3 группе – написать «Сказку о старом Буфете» Обратите внимание: подготовка к игре минимальная: найти подходящие вещи в   квартире. ( родители под музыку работают) Время на творчество – 5 минут.  А теперь, покажем свои сказки! (представление) Слайд 14     Молодцы! За 3 минуты у вас получились шедевры. Представьте, что вы сотворите без ограничения времени, да ещё с детьми!      Вам осталось выпустить домашнюю книжку: напечатать или  нарисовать – дело  индивидуальное. Слайд 15      Посмотрите на выставке, какие книги сделали на конкурс читатели библиотеки. Слайд 16     В заключении скажу: не надо бороться с компьютером в пользу книг. Надо между  ними поставить жирный плюс. Всё, что мы прочитаем, затем смотрим в Интернете. Слайд 17 Мама читает – читает и дочка. Папа читает – читают сыночки. Папа – газету, мама – роман, Брат –детектив, сестра – детский журнал. Слайд 18 Спасибо за внимание! Сказка о маленькой пуговке       В одном большом городе жила милая маленькая Пуговка. У неё была большая  семья. Жили они на пальтишке девочки Леночки. Девочка была весёлая, шаловливая и  семье пуговок было с ней весело.        Однажды осенью Леночка, гуляя в парке с мамой, зацепилась пальтишком за  завитушку на скамье: маленькая пуговка оторвалась и упала в осеннюю листву.         Как она испугалась! А Леночка побежала дальше, ничего не заметив. Маленькой Пуговке стало страшно, одиноко и холодно. Что  с ней станется  зимой, в  трескучие морозы? Но Пуговке очень повезло: выглянуло солнышко, и Пуговка под его лучами засверкала. Мимо проходила другая девочка – Настя. Она увидела маленькую  Пуговку и подняла её.  ­ Ах, какая замечательная маленькая Пуговка! Она очень подойдёт к новому платью  моей куклы Эммы!       Так маленькая Пуговка обрела новую семью. У Насти было много кукол, у кукол –  много нарядов. Почти на всех платьицах и кофточках были такие же маленькие  пуговки, как наша. Им было весело вместе.        Но часто маленькая Пуговка вспоминала свою семью и надеялась, что когда­нибудь она обязательно встретиться со своими родными. Сказка о старом буфете        Сколько я себя помню, на кухне нашего дома стоял старинный  буфет: тёмный от  времени, весь в завитушках, на толстых фигурных ножках. Он притягивал детей своей  солидностью и загадочностью. В его недрах прятались невероятные сокровища,  недоступные для нас.      Как­то мама сказала: ­ Нашему буфету 100 лет в обед. И я подумал: 100 лет – это юбилей, наверное, этой  ночью у буфета будет бал.     С этой мыслью я лёг спать и увидел удивительный сон.    Ночью, когда часы пробили полночь, Кисточка чисто подмела пол, Бусы, как  гирлянды украсили полку, Музыкальная шкатулка подвела свой механизм. Всё было  готово к балу в честь 100­летия старого Буфета. Бал! Бал! Бал! – произнёс распорядитель праздника Кот. И бал начался. Какой это  был прекрасный бал!    Кавалер Сахар пригласил на вальс Конфеты в красивых вечерних платьях. Загадочно  мерцали свечи. Веер охлаждал танцоров. Шкатулка играла, Кот мурчал. Бочонок  угощал всех лимонадом.     Старый Буфет поскрипывал от удовольствия и покачивался в такт музыке. Он был очень доволен своими жильцами, которые устроили ему такой замечательный  праздник!    Утром, за завтраком я долго смотрел на наш старый буфет, вспоминая удивительный  бал. А он, как новенький, сиял стёклами дверок и позванивал посудой: «Доброе утро!»                                   Сказка о весёлой семье троллей    В далёком­далёком лесу на самом краю Земли жила весёлая семья троллей. Как у  всякой семьи, у них был дом. Но не такой, как у тебя и у меня! Тролли жили в старом  Дубе. У них было так много комнат и подсобных помещений, лестниц, коридорчиков,  окон, что иногда они сами долго блуждали по дому в поисках нужной комнаты.      У каждого в доме было своё дело. Бабушка Соль была главной на кухне. Там всё  блестело и сверкало от чистоты. А какие запахи плыли из кухни по праздникам!      Дедушка До смотрел за домом, чтобы жучки не подтачивали стены, в подвалах не  портились запасы, запирал на ночь все двери, чтобы ночью в дом не прокрались воры.      Мама Си занималась хозяйством. Сколько одежды нужно каждый день постирать,  починить, погладить! А сколько комнат нужно прибрать!      Папа Ре был мастером на все руки: строгал, пилил, прибивал. Ведь в таком большом  хозяйстве ремонт никогда не заканчивается.       Старший сын Фа старался во всём походить на папу: он научился у папы строгать,  пилить и теперь мечтал построить корабль, на котором они все поплывут  путешествовать.     Двойняшки Ля и Ми были маленькими: они целыми днями пели песенки, играли  куклами и мешали маме Си заниматься хозяйством.  Каждый в семье занимался своим делом, но после ужина вся семья собиралась в  большой зале, около камина  чтобы повеселиться.     Дедушка играл на гармошке, папа на трубе, бабушка – на скрипке, мама на гитаре. Фа бил в барабан и звенел тарелками. Двойняшки плясали под музыку так весело и  забавно, что смех и музыка не смолкали ни на минуту.    Старый дуб, слушая радость семьи, вспоминал свои молодые годы, а  птицы и  зверюшки собирались под дубом, чтобы вместе с троллями повеселиться. А знаешь ли  ты песенку троллей?    В ней очень простые слова : ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ,             Спой и ты песенку вместе с троллями! Сказка о маленькой Пуговке Сказка о весёлой семье Троллей Сказка о старом Буфете