Обследование речевых нарушений

Приложение 2

                            РЕЧЕВАЯ КАРТА

                (заполняется на каждого обучающегося)

     1. Фамилия, имя.

     2. Возраст.

     3. Класс.

     4. Жалобы учителя или родителей.

     5. Краткая  характеристика  обучающегося по данным педагогических

наблюдений (устойчивость внимания,  работоспособность,  ориентировка в

окружающем, отношение обучающегося к своему речевому нарушению).

     6. Заключение психолого - медико - педагогической комиссии.

     7. Данные о ходе развития речи.

     8. Состояние слуха, зрения.

     9. Состояние артикуляционного аппарата (строение, подвижность).

     10. Общая характеристика  речи  (запись  беседы,  самостоятельной

речи):

     а) словарный запас (охарактеризовать и привести примеры:  словарь

в  пределах обихода,  шире и т.д.;  правильно ли используются слова по

назначению,   какие   имеются   замены   слов;   какие   части    речи

преимущественно употребляются);

     б) грамматический строй  (указать  возможности  формообразования,

построения предложений, типы употребляемых предложений);

     в) произношение  и  различение  звуков:  1)  произношение  звуков

(отсутствие, замена, искажение отдельных звуков); 2) различение звуков

на слух; 3) произношение слов с различным слоговым составом;

     г) темп и плавность.

     11. Понимание речи.

     12. Письмо   (образцы  диктантов  первичного  обследования,  а  у

обучающихся,   имевших   недостатки   письма,   и    при    завершении

логопедической работы):

     а) успеваемость по письму к моменту поступления на логопедические

занятия;

     б) навыки анализа и синтеза звукового состава слов;

     в) указать, имеются ли характерные для дисграфии замены букв.

     13. Чтение:  а) успеваемость по чтению  в  начале  логопедических

занятий;  б)  характеристика овладения техникой чтения;  в) ошибки при

чтении; г) понимание прочитанного.

     14. Заключение логопеда.

     В конце  учебного  года  к  речевой  карте  прилагается  описание

результатов работы с обучающимся за истекший учебный год.