Департамент общего образования Томской области

Областное государственное бюджетное общеобразовательной учреждение

«Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха»

Окружающий мир в изобразительном искусстве детей с нарушениями слуха

(начальная школа)

Автор: Моисеева Раиса Ивановна – учитель начальных классов, высшей квалификационной категории

Томск-2018

•         «…Детский рисунок, процесс рисования – это частица духовной жизни ребёнка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой»

В.Л. Сухомлинский

ГИПОТЕЗА

•         Процесс работы по изобразительному искусству осуществляется в системе различных форм организованной деятельности, а это улучшает психологическое самочувствие ребёнка, что способствует более успешному выполнению заданий.

АКТУАЛЬНОСТЬ

•         По мнению В.С. Мухиной рисунок для детей является не искусством, а речью. Посредством рисования реализируется потребность личности в самовыражении. Творчество – это обязательное условие всестороннего развития ребёнка, оно делает его богаче, насыщеннее, радостнее, пробуждает фантазию, учит мечтать, придумывать что-то новое и ещё неизвестное.

ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ

•         Создание условий для воспитания эстетического отношения к жизни, формирования не только творческих, а также интеллектуальных способностей, в том числе, через использование нетрадиционных техник и материалов в изобразительной деятельности.

ПРИНЦИПЫ

•         Доступность (соответствие возрастным и индивидуальным способностям).

•         Научность (обоснованность, наличие методических, коррекционных рекомендаций и теоретической основы).

•         «От простого к сложному» (научившись элементарным

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

•         Способствует проявлению самостоятельности, инициативы.

•         Позволяет выражать своё отношение к окружающему миру через рисунок.

•         Облегчает включение в деятельность нетрадиционных изобразительных

технологий для создания законченного образа.

•         Обеспечивает участие в выставках внутри школы, в конкурсах на городском, областном и других уровнях.

РЕЗУЛЬТАТ

•         Расширение кругозора ребёнка.

•         Формирование художественных способностей.

•         Яркое проявление желания сказать самому себе «Я - молодец!».

•         Формирование умения видеть вокруг прекрасное.

•        

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО