Окружающий мир в 1 классе "Как помочь птицам зимой?"

Конспект урока окружающего мира в 1 классе Тема: «Как помочь птицам зимой?» Учитель Калгина Л.А. МОУ Таловская СОШ Конкурс «Учитель года – 2011» Урок окружающий мир в 1 классе: «Как зимой помочь птицам?» Калгина Любовь Александровна, учитель начальных классов Образовательные цели: Цели:  Расширить знания детей о жизни птиц;  Систематизировать и обогатить знания детей о природных связях;  Выявить познавательные интересы детей; Развивающие цели:  Развивать внимание, мышление, память и речь школьников;  Развивать их творческие способности; Воспитательные цели:  Воспитывать   бережное   отношение   к   птицам   и   природе,   желание   им помочь;  Создавать атмосферу доброжелательности;  Формировать у учащихся умение слушать друг друга; Оборудование: проектор   с   экраном,   рисунки   Мудрой   Черепахи   и   Муравья   Вопросика, портрет   И   З   Сурикова,   на   ватмане   рисунок   кормушки   на   дереве,   запись голосов птиц, костюмы или маски зверей для сценки (зайки и белки). 1. Оргмомент Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. ­ А какой сейчас урок? ­ Чему мы учимся на этом уроке? ­ Сегодня с нами будут помощниками Мудрая Черепаха и Муравей Вопросик 2. Беседа ­ Какое время года наступило? ­ Кому из вас нравится зима? Чем? Известный русский поэт Иван Захарович Суриков написал стихотворение о зиме. Послушайте его и скажите, какие картины зимы вы представили, слушая стихотворение? Белый снег пушистый В воздухе кружится , И на землю тихо Падает, ложится. И под утро снегом Поле забелело, Точно пеленою Всё его одело. Тёмный лес что шапкой Принакрылся чудной И заснул под нею Крепко, непробудно... Божьи дни коротки, Солнце светит мало, Вот пришли морозы – И зима настала. ­ Какие картины зимы представили? ­ Какую красивую зиму представил поэт! ­   А   как   вы   думаете,   а   для   кого   зима   кажется   не   такой   уж   красивой, спокойной? ­ Сегодня мы поговорим о птицах зимой, о том, что же надо делать, чтобы им зимой было легче жить? ­ Можем ли мы услышать, как зимой поют птицы? (да, но нет многоголосья) ­ Пение птиц зимой отличается от летнего? ­ Как называются птицы, которые зимуют у нас? Каких   зимующих   птиц   знаете?   (ворона,   воробей,   синица,   галка,   снегирь, сорока, дятел) ­ Чем питаются зимующие птицы? ­ Корма этого им недостаточно, поэтому сейчас мы можем встретить птиц рядом с жильем человека. Мы должны помочь им, как? 3. Разгадывание кроссворда (на доске изображение кормушки на дереве) ­ Кормушка наша пуста, кто прилетает на кормушку, зависит от вас. Мудрая Черепаха предлагает вам отгадать кроссворд. а) Непоседа пёстрая,  птица длиннохвостая, птица говорливая, самая болтливая. (СОРОКА) ­ Почему сороку называют белобокой? Воровкой? ­ Найдите сороку в ваших карточках и закрасьте кружок, если вы встречали птицу у нас. б) Носит серенький жилет, Но у крыльев черный цвет, Видишь, кружат 20 пар И кричит – Кар, кар, кар! (ВОРОНА) Примета:   Если   вороны   собираются   стаей,   летают   и   кружатся   и каркают – жди снега и мороза. ­ Оказывается, вороны улетают зимовать к югу. Но зимой полно ворон. К нам прилетают вороны северных мест, где ещё холоднее. ­ Найдите ворону в ваших карточках и закрасьте кружок, если вы встречали птицу у нас. в) Хоть я не молоток –  По дереву стучу: В нём каждый уголок Обследовать хочу. Хожу я в шапке красной И акробат прекрасный. (ДЯТЕЛ) ­ Почему дятла называют санитаром леса? ­ Найдите дятла в ваших карточках и закрасьте кружок, если вы встречали птицу у нас. г) Чёрные птицы  На ворону похожи, На грача тоже. Дружат с людьми, Кто они? (ГАЛКА) ­ Найдите галку в ваших карточках и закрасьте кружок, если вы встречали птицу у нас. д) Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка, И полоска шарфика (СИНИЦА) ­ Почему птичку зовут синицей? ­ Найдите синицу в ваших карточках и закрасьте кружок, если вы встречали птицу у нас. е) Я весь день ловлю жуков, Ем букашек, червячков. Зимовать не улетаю, Под карнизом обитаю (ВОРОБЕЙ) ­ Почему воробей имеет название? ­ Он такой же хитрый, как и ворона. Та хлеб найдёт, а воробей незаметно кусочек стащит. А когда кто­то берёт не сое, говорят: «Бей вора, вора бей!» ­ Найдите воробья в ваших карточках и закрасьте кружок, если вы встречали птицу у нас. ­ Название какой птички получилось? (СНЕГИРЬ) На нашу кормушку слетелись все птички. Послушайте как им весело. 4. Физминутка Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем. 5. Беседа о снегире ­ Что вы знаете об этой птичке? Видели ли вы её у нас в покое? Чтение текста о снегире Снегири  – нарядные птицы. Самцы красногрудые, а у самочек наряд более скромный.  Снегири   держатся   обычно   небольшими   стайками   (7­10   птичек). Летом снегири живут в самых глухих еловых чащах. Там птицы устраивают себе гнездо и выводят птенцов. А осенью и зимой странствуют  в поисках пищи.   Зимой   снегири,   сидящие   на   ветках,   похожи   на   красные   фонарики, которые украшают берёзку. ­ Как выглядят снегири? ­ Где живут снегири? ­ Что ещё летом делают снегири? ­ Чем занимаются снегири осенью и зимой? ­ На кого похожи снегири сидящие зимой на ветках? ПРИМЕТА  Снегирь под окном чирикает – к теплу. ­ А чем же питаются снегири? Давайте послушаем разговор лесных зверей. СЦЕНКА Заяц:  Здравствуй, Белочка! Белка:  Доброе утро, Беляк. Заяц:  Почему это так шумно сегодня? Белка:   Да это снегири устроили себе столовую! Заяц:  А чем они питаются? Белка:  Ты что, не знаешь? Заяц: Нет. Белка:   Видишь, остатки семян липы, ягоды рябины, летучки клёна. Ещё в лесу снегири кормятся ягодами бузины, семенами ольхи. Заяц:  А на поле они прилетают? Белка:   Конечно, и там для них есть еда: семена репейника и лебеды. ­ Так чем же питаются снегири? ­   Работа   окончена.   Пусть   наша   кормушка   напоминает   нам   о   всех   птицах, нуждающихся в нашей помощи. Учитель читает стих      Кормите их! Согрейте! Повесьте домик на суку! Рассыпьте крошки на снегу, А то и манной кашки… И оживут бедняжки! По небу весело скользя, Взлетят пернатые друзья И пропоют, чирикая! «Спасибо вам великое!» 6. Итог урока ­ Я довольна вами, вы порадовали меня своими ответами, желанием помочь птицам, добрым отношением к ним. Кто о себе может так сказать: ­ Теперь я знаю, что …. ­ Я понял, что ……… ­ Я буду ….. Продолжите любое из этих предложений. На уроке вы все были: «Молодцы!!!» Вам на память медали: «Ты молодец!»