ЦЕЛЬ УРОКА

Создание условий для самостоятельного усвоения учащимися знаний о типах плодов, их классификации, значении и применения полученных на уроке знаний и умений на практике.

КРОССВОРД

(ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ)        5

По вертикали:

2.   Перенос пыльцы с пыльника на рыльце пестика.

3.   Женская часть цветка.

4.   Часть тычинки, в которой развивается пыльца.

6. Растение, которое опыляется с помощью ветра. По горизонтали:

1. Группы цветков, расположенные близко один к другому в определенном порядке.

5. Растения, у которых мужские и женские цветки находятся на одном и том же растении. 7. Сладкий сок, который выделяют особые железки растений.

8. Видоизмененный укороченный побег, приспособленный для опыления и размножения.

САМОПРОВЕРКА:

Критерии оценивания:

8 правильных ответов – «5»

7 - 6 правильных ответов – «4» 5 - 4 правильных ответа – «3»

Менее 4 правильных ответов – «2»

ИГРА «УЗНАЙ ЧТО В МЕШКЕ»

ПРОСМОТР ФРАГМЕНТА

(ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ К УЧЕБНИКУ)

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА:

В пыльцевой ______ имеются ____ спермия. Когда трубка проникает внутрь зародышевого мешка, один из спермиев сливается с __________ - происходит оплодотворение. Образуется ___________. Другой спермий сливается с __________ клеткой, вокруг зародыша образуются _________ вещества __________.

СХЕМА ДВОЙНОГО ОПЛОДОТВОРЕНИЯ:

ПЛОДЫ ОЧЕНЬ РАЗНООБРАЗНЫ

(ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ К УЧЕБНИКУ)

(ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ К УЧЕБНИКУ)

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «КЛАССИФИКАЦИЯ ПЛОДОВ»

Цель: изучить и классифицировать плоды.

Оборудование: коллекция плодов, раздаточный материал, учебник.

Ход работы:

1.                   Рассмотрите плоды, которые находятся на вашем столе. С помощью учебника определите их названия.

2.                   Разделите их на сочные и сухие, односемянные и многосемянные.

3.                   Заполните таблицу:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

Ò   Что вы видите?

Ò   Желтые и белые цветы с зелеными листьями?

Ò   Присмотритесь хорошо!

Ò   Найдите маленького жука среди цветов.

Ò   Подсказка 1. Этот жук не коричневый, не красный и не черный. Он умеет хорошо прятаться, поэтому использует цвета, которые вы видите на этом изображении.

Ò   Подсказка 2. Этот жук зеленого цвета. Попробуйте найти зеленый элемент, который выглядит необычно и напоминает жука.

Ò   Подсказка 3. Он прячется в нижнем правом(по отношению к вам) углу.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

1                                    2                                   3

5

1                                    2                                   3

               5 1     2   3

                                                         5

РЕФЛЕКСИЯ