Организационная структура урока немецкого языка на тему "Путешествие по городам Германии"

Технологическая карта конструирования урока с использованием информационных технологий и ресурсов Интернета . Предмет, класс Тема урока немецкий язык , 6 класс Путешествие по городам Германии. Заключительный урок по теме Актуальность использования средств ИКТ Цель урока Задачи Развивающие Воспитательн Использование ИКТ позволяет оснастить урок иллюстративным материалом Познакомить с социокультурной информацией по стране изучаемого языка, наглядно проиллюстрировать текстовый материал образователь ные Формировать знания и умения учащихся по страноведени ю, познакомить с городами Германии Развивать логическое мышление, память, формировать познавательн ую активность Универсальные (компьютер, проектор, экран, интерактивная доска) Демонстрация презентаций ые Прививать любовь и уважение к другой национальной культуре Виды используемых на уроке средств ИКТ (Цор на СD-ROM, ресурсы сети Интернет) Методическое описание использования ЦОР на уроке Организационная структура урока 1. Этап. Организационный момент. Beginnen wir unsere Stunde! Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Viele Gäste sind heute bei uns. Das sind Englisch und Deutschlehrerinnen. 2. Этап. Фонетическая зарядка с элементом повторения лексики. Sehen Sie bitte an die Tafel! A)Ihr seht deutsche Wörter, vollendet bitte die Buchstaben!  D.utschland  Die Re.se  Die St.dte (pl)  Die Hau.tstadt  Das Den.mal  Die Se.enswürdigkeit  Die Universit.t  Das Ratha.s  Sich bef.nden 3. Этап. Введение в тему урока. B)Sprecht alle diese Wörter nach! Vor ihnen ist eine Karte. Beantwortet bitte meine Fragen!  Was für Land ist das?  Wo liegt Deutschland?  Wie heisst die Hauptstadt Deutschlands?  Welche Städte könnt ihr nennen?  Also Wovon werden wir heute sprechen? Stimmt! Über die deutsche Städte! Wir machen eine Klassenfahrt durch Deutschland. Wir schlage ihnen mit dem Zug fahren. 1 4. Этап. Путешествие. Монологические высказывания с демонстрациями презентаций. На доске в правом углу кроссворд, который учащиеся будут заполнять по ходу движения поезда на станциях.  Wir haben die 1. Station. Ratet mal Was für eine Stadt ist das? Nn NIBREL Подсказка: das Symbol dieser Stadt ist Brandenburger Tor. Die Hauptstrasse ist Unter den Linden. Der Reiseführer ist…….. Монологическое высказывание о Берлине с презентацией. Danke! Fahren wir weiter!  Hier ist die 2. Station Hier gibt es Denkmal der Stadtmusikanten. Der Reiseführer ist…….. REBNEM Монологическое высказывание о Бремене с презентацией.  Hier ist die 3. Station Der Reiseführer ist…….. GRUBMA Монологическое высказывание о Гамбурге с презентацией.  Wir haben die letzte 4. Station. FURTFRAN K Man nennt diese Stadt „deutsche Chicago“ wegen seiner Hochhäuser Wolkenkratzer. Der Reiseführer ist…….. Монологическое высказывание о Франкфурте с презентацией. 5. Рефлексия. Заключительный этап урока. Danke! Es war sehr interessant. Wir haben so viel Information gesehen und gehört. Unsere Reise ist zu Ende. Prüfen wir uns, was wir schon über deutsche Städte kennen. Ihr habt gut gearbeitet. Ich gebe solche Noten……….. Eine kleine Selbstarbeit 1. Schreibe die Frage richtig! in Berlin? die Strasse ist Unter den Linden der Sankt-Petri-Dom Das Übersee- Museum das Museum für Hamburgische Geschichte das Brangdenburger Tor das Goethehaus der Reichstag der Denkmal der Stadtmusikanten die Weltuhr in dem Alexanderplatz Befindet sich Befinden sich in Frankfurt? in Bremen? in Berlin? 2. Stellt die Frage richtig!  Der befindet sich Wo Alexanderplatz? ------------------------------------------------------------------------------ --  Fluss An welcher Berlin liegt?  Hauptstrasse die Wie heisst Berlins? Danke für ihre Arbeit!