Организация детской проектной деятельности «Знакомство с культурой и традициями татарского народа»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 122»

Организация детской проектной деятельности

«Знакомство с культурой и традициями татарского народа»

Образовательная область: «Познавательное развитие»

группа общеразвивающей направленности детей 6 – 7 лет №2

Оренбург

Пояснительная записка

         На современном этапе развития общества проблема воспитания толерантности становится особенно актуальной. Первые шаги в социум связаны с приобщением ребенка к народной культуре. Чтобы понять и принять иного, другую национальную культуру, необходимо изначально приобщиться к истокам своей, осознать ее духовное богатство и социальную ценность.

Традиции каждого народа неповторимо своеобразны. По своей социальной сущности, они были специфической формой передачи знаний и опыта предшествующих поколений, т.е. особым педагогическим процессом, охватывающий в первую очередь, нравственные нормы, наколенную веками мудрость, жизненный уклад окружающей микросреды.

         Соприкосновение с народным искусством и традициями, участие в праздниках, духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре. Погружая ребенка в национальный быт, мелодику речи, песен, мы создаем естественную среду для овладения его народными традициями, укладом жизни и таким образом формируем любовь к малой и большой Родине.

Матрица проекта

Название проекта: «Знакомство с культурой и традициями татарского народа»

Тема проекта: «Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с традициями и культурой народов Оренбургского края»

Проблемное поле проекта: Воспитание в детях толерантного отношения к другим народностям.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

(игровые технологии, рассказ педагога,  беседа, чтение художественной литературы, исследование)

Цель:

Приобщать детей старшего дошкольного возраста к культуре и традициям татарского народа.

Задачи:

Формировать представления детей о культуре и традициях татарского народа.

Реализовать потребность детей старшего дошкольного возраста в знаниях о культуре и традициях народов нашей Родины.

Развивать у детей чувство причастности к традициям и бытовой культуре татарского народа.

Ожидаемые результаты:

-способен самостоятельно играть в народные татарские игры;

-проявляет устойчивый интерес к истории и традициям татарской культуры;

-способен самостоятельно привлечь внимание взрослого или ребенка с целью сообщения -информации о татарской культуре;

-способен привлечь родных к созданию татарской куклы;

-способен совершать интеллектуальные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация, сравнение);

-способен уверенно действовать по образцу (инструкции) педагога в процессе создания -образа и описания продукта собственной художественно-творческой деятельности;

-способен довести работу до конца.

Описание продукта, полученного в результате проекта

Кукла (изготовление куклы татарки);

Рисование татарского костюма;

Рисование узора на пуховом платке;

Лепка  татарской выпечки.

Итоговое мероприятие

Развлечение «Наш веселый Сабантуй»

Вид проекта – творческий (оформление результата в виде детского развлечения)

Состав участников: дети группы общеразвивающей направленности  6-7 лет, воспитатели, родители.

Планируемое время на реализацию проекта

Краткосрочный проект (одна неделя)

Этапы реализации проекта

1этап: Организационный

1. Определение темы, цели и задачи по выбранной теме.

2. Подобрать методической, научно – популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.

3. Подобрать, подвижные и хороводные игры.

4. Отбор художественной литературы: стихи, поговорки, рассказы, сказки.

5.Составить проектную карту по реализации проекта.

7.Разработать приложение.

2 этап: Основной

1. Реализация проектной карты с детьми и их родителями.

2. Беседы «Знакомство с татарской культурой»,  «Оренбургский пуховый платок», «Муса Джалиль. Поэт и герой», «Праздники, которые отмечают татары».

3. Чтение татарской сказки «Медведь и находчивый мальчик», «Бедняк и два бая», чтение поэзии Муса Джалиля.

4. Слушание народной татарской музыки, слушание песни «Оренбургский пуховый платок», татарская народная песня «Сабантуй».

5. Художественное творчество (рисование, лепка).

6. Работа с родителями беседы с родителями по изготовлению русского национального костюма для куклы, консультация «Культура, обычаи и традиции татарского народа».

 7. Подвижные татарские народные игры: «Кто дальше бросит?» (Ыргыту уены), «Тюбетейка», «Спутанные кони».

3 этап - заключительный: пополнение патриотического уголка материалом о татарском народном костюме. Изготовление традиционной народной куклы. Организация в группе выставки по итогам детских работ. Развлечение «Наш веселый Сабантуй».

Интеграция образовательных областей

Литература:

1.     Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М: ЦГЛ, 2004 г.

2.     Зиганшина Р.Г. «Чишмэ» (Родник) методическое пособие по ознакомлению дошкольников с языком и культурой татарского народа. Ульяновск, 2010.

3.      «Поликультурное воспитание детей среднего и старшего дошкольного возраста». УИПК ПРО г. Ульяновск. 2004 г.

4.