Организация НОД детей в группе № 1 «Непоседы» по теме: «Путешествие в занимательную математику»

Организация непосредственно образовательной деятельности детей в группе № 1 «Непоседы»

по теме: «Путешествие в занимательную математику»

Воспитатель Горбунова Наталья Владимировна

Образовательная область: познавательное развитие

Цель:

ü Формирование элементарных математических представлений (группировка геометрических фигур по признакам: форме, цвету, сравнение по длине)

Задачи

Образовательные:

ü Закреплять и обобщать знания о размере («большой - маленький») о ширине («широкий - узкий»);

ü Закреплять знания у детей цвета и формы;

ü Закреплять умение создавать композицию из разных предметов путем добавления предмета к предмету.

Развивающие:

ü Развивать внимание, логическое мышление;

ü Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.

Воспитательные:

ü Воспитывать интерес к занятию и совместной деятельности;

ü Воспитывать уверенность в себе, активность.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Развивающая предметно-пространственная среда темы: геометрические фигуры разного цвета (квадраты, круги, треугольники по количеству детей); счетные палочки; полоски разной ширины на каждого ребенка; геометрические фигуры разной величины на каждого ребенка.

Предварительная работа: Д/И: «Собери по образцу», «Разложи по цвету», дидактический материал на каждого ребенка; знакомство со счетными палочками; закрепление цветов (красный, зеленый, синий, желтый) на майках детей.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Образовательные

задачи

Содержание

НОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации

ООП

Планируемый результат

Развитие интереса и познавательной мотивации

Формирование готовности к совместной деятельности

Обобщение знаний о цвете и геометрических фигурах

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь пожалуйста, каждый на свою подушечку. И сегодня мы с вами отправимся в путешествие в занимательную математику. А что изучает математика? (воспитатель обращается к детям, дети отвечают)

Воспитатель: Ребята, смотрите, а мы сегодня с вами одеты в майки разного цвета? (ответы детей)

Воспитатель: А в путешествие мы отправимся на поезде. Ой, смотрите, а что не хватает на нашем поезде? (Воспитатель показывает изображение поезда без колес. Ответ детей)

Воспитатель: Какой формы колеса нашего поезда? (Ответы детей) Давайте найдем круги среди всех геометрических фигур? (зовет одного ребенка и просит найти круг среди других геометрических фигур)

Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие.

Коммуникативная

Свободное

общение

Картотека: «Приветствие»

Картинка изображением

поезда

Сформирована мотивация детей на предстоящую деятельность

Обеспечено общение и взаимодействие ребенка с воспитателем

Основная часть (содержательный, деятельности этап)

Образовательные

задачи

Содержание

НОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации программы

Средства реализации

ООП

Планируемые результаты

Закрепление знаний о цвете и о геометрических фигурах

Закрепление знаний о геометрических фигурах разной величины

Закрепление умения создавать композицию из разных предметов

Закрепление знаний о ширине широкий - узкий

Воспитатель:- И первая наша станция будет называться «Разложи по цвету» (Д/и «Разложи по цвету», дети раскладывают, воспитатель спрашивает, какой цвет взял ребенок и куда надо положить).

Воспитатель:- Ребята – молодцы, справились с заданием.

Воспитатель:- Следующая станция «Собери по образцу» (Д - напольная/и «Собери по образцу»)

Воспитатель:- Ребята нужно собрать такой же цветочек из геометрических фигур, а из каких фигур он состоит и каким они цветом (Дети называют цвет и геометрическую фигуру)?

Воспитатель:- Молодцы, ребята справились.

Воспитатель: - Следующая станция «Волшебные фигуры». (Дети садятся за столы. У каждого стоит тарелочка с геометрическими фигурами разной величины и разного цвета)

Воспитатель:- Первое задание «Найди большой круг красного цвета» и «Маленький круг зеленого цвета»

Воспитатель:- Ребята, молодцы.

Воспитатель:- Диана, разложи большие геометрические фигуры (Ответ Дианы)

Воспитатель:- Илья, выложи маленькие геометрические фигуры (Ответ Ильи)