ОРКСЭ. Тема урока: Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Министерство образования Калининградской области

Государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования»

ИТОГОВАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Учебно – методическая разработка по комплексному курсу

«Основы религиозной культуры и светской этики»

Учебный модуль: «Основы мировых религиозных культур»

Тема урока: Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

Автор работы: Дудникова Екатерина Анатольевна

Учитель начальных классов

МАОУ НШ-ДС №72

Dudnikova_kate@mail.ru , 89673533682

КОИРО

2020

Пояснительная записка

Предмет: Основы религиозной культуры и светской этики

Класс: 4 класс

Тема урока: Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь.

Актуальность: урок направлен на освоение  младшими школьниками  ценностного смысла понятия милосердия в религиях мира.  Мировые религии по-разному объясняют устройство мира и место человека в нем, но проповедуют общие правила поведения, учат людей доброму отношению к окружающим, терпению и милосердию.

Место и роль темы в учебном курсе: 27 урок, модуль «Основы мировых религиозных культур»

 Межпредметные связи: русский язык, литературное чтение, окружающий мир

Тип урока: ОНЗ

Цель учебного занятия:   способствовать формированию ценностного отношения к окружающему миру, пониманию  и осознанию учащимися нравственной ценности «милосердие», формирование мотивации к осознанному нравственному поведению.

Задачи:

·                     знакомство  школьников с  нравственными понятиями «милосердие», «взаимопомощь»;

·                     формирование первоначальных представлений о духовных ценностях, милосердии, взаимопомощи, как основы традиционных культур;

·                     формирование уважительного отношения к духовным и светским традициям разных религиозных культур;

·                     развивать умение размышлять, задумываться над поступками людей;

·                     учить работать с учебным текстом, выделять главные мысли, ключевые слова, структурировать полученные знания;

·                     способствовать развитию умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;

·                     развитие нравственных качеств и творческих способностей.

Результаты:

Личностные:

·                     формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к традициям разных религий.

·                     воспитание доброжелательности, отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

·                     развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

Метапредметные:

·                     Познавательные: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров;

·                     Регулятивные: обучающиеся учатся определять цель деятельности на уроке с помощью учителя; выстраивать последовательность необходимых операций; контролировать результаты своей деятельности.

·                     Коммуникативные: готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную точку зрения; осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникаций;

Предметные:

• познакомить с ценностями человеческой жизни, развивать установку личности поступать по совести;

• познакомить с духовными традициями народов России.

Форма урока: групповая, фронтальная, индивидуальная  работа

Методы обучения: словесные,  практические, исследовательские, наглядные, контроль.

Оборудование: толковые словари русского языка авт. С.И. Ожегова, Большой Энциклопедический словарь, энциклопедия социологии (или выдержки из словарей); карточки для групповой работы; карточка для индивидуальной работы; видео и аудио материалы.

Основные термины и понятия: милосердие.

Использованная литература:

1.      Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы: учебник для общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2012. – 80с.

2.      Видео притча “Стакан молока” https://youtu.be/UGGI_A2SQNY

3.      Кураев А.В. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебник для общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2012.

4.      Мацыяка Е.В. Методическое пособие для учителя (поурочные разработки к учебнику «Основы мировых религиозных культур» (авторы А.Л.Беглов, Е.В.Саплина, Е.С.Токарева, А.А.Ярлыкапов)/ proshkolu.ru›user/berdugina5/file/4391815

5.      Сорокина Г.В. Урок по ОРКСЭ. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь.//  http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2013/04/09/urok-po-orkse-miloserdie-zabota-o-slabykh-vzaimopomoshch

6.      Видео притча о Страшном суде https://youtu.be/3EdcRC_3xkg

Приложение 1

Христианство

1.      Посмотрите притчу о Страшном суде.

2.      Как вы поняли смысл притчи? Обсудите. Запишите.

Смысл притчи: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Впишите пропущенные слова.

На  Страшном суде все люди будут судиться _________ только по их делам_________, или по отсутствию у них _____________дел.

Иисус Христос учил своих приверженцев тому, что они должны ___________ людям всё, что имеют.

Иисус учил своих последователей, что всякий ________ или ________ поступок, который мы совершаем в отношении другого человека, обращён к Богу.

4.      Сделайте вывод. Обсудите.

Как проявляется милосердие в христианстве?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

Ислам

Ислам уделяет много внимания вопросам милосердия. Считается, что сердце мусульманина должно быть таким: «Сердце мусульманина должно быть переполнено милосердием, поскольку Аллах тоже требует от мусульманина милосердия. Отсутствие милосердия в сердце – это беда и несчастье»

1.      Прочитайте материал в учебнике.

2.      Что же такое милосердие мусульманина?

3.      Что такое закят и милостыня?

Закят - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Милостыня - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      В чем их отличие? Обсудите.

5.                  Пророк Мухаммад толкует понятие милостыни гораздо шире: «Справедливо рассудить двух людей – милостыня; доброе слово – это милостыня; каждый шаг по направлению к мечети – это тоже милостыня».

6.                  Как вы думаете, что значит быть мусульманином?

7.                   А вот как об этом говорят сами мусульмане: «Быть мусульманином – значит заботиться о родителях, муже или жене, детях, всех близких, соседях, помогать тем, кто нуждается в милосердии, у кого нет крова, одежды или еды. Мусульманин должен чувствовать свою ответственность за природу, все живое, каждую травинку и живое существо»

8.      Как проявляется милосердие в исламе?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 3

Буддизм

Все учение буддизма построено на сострадании ко всем живым существам. Буддист должен молиться за все живые существа и стремиться не допустить никакого вреда ни одной живой душе в этом мире.

Одним из примеров самоотверженности и милосердия в буддизме являются бодхисатвы.

Бодхисатва – «существо, стремящееся к просветлению».

Бодхисатвы отказываются от нирваны, чтобы спасать другие живые существа.

Богиня Милосердия – богиня Гуаньинь.

В буддизме Гуаньинь почитают как сострадательную спасительницу, бодхисатву милосердия.

Авалокитешвара (Владыка, Взирающий на Мир) – воплощение милосердия и сострадания в буддизме. Его часто изображают с одиннадцатью лицами.

Согласно легенде, однажды он спустился в ад и увидел страдания его обитателей. От ужаса голова Авалокитешвары раскололась на 10 частей.

Будда Амитабха собрал эти части, превратил их в отдельные головы – девять мирных и одну гневную, для решительных действий. Сверху он скрепил их своей собственной головой.

Каждая голова имеет три глаза, что указывает на способность Авалокитешвары охватывать взглядом все сферы мироздания. Кроме того, у Авалокитешвары – тысяча рук, а в ладони каждой из них есть глаз. Благодаря этому он обладает даром всевидения и всегда готов прийти на помощь.

Как проявляется милосердие в буддизме?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 4

Иудаизм

Благотворительность – одно из основных предписаний иудаизма.

У древних  евреев существовали нравственные  нормы о необходимости сочувствия ближнему,оказания ему нравственной  и материальной поддержки. По  утверждению авторов Краткой  еврейской энциклопедии,благотворительность  является одним из основных  предписаний иудаизма. Ветхий Завет  содержит несколько законов, предусматривающих  своего рода налогообложение  в пользу бедных. В них подчеркивается  необходимость не забывать о  нуждающихся в праздничные дни. не забывать о бедняках и пришельцах, поскольку сами евреи, исходя из Египта, нуждались в помощи. Благотворительность приветствуется даже в отношении личных врагов: "Если найдешь вола врага твоего, или осла его, заблудившегося, - приведи его к нему. Если увидишь осла врага твоего упавшим под ношею своею, то не оставляй его: развьючь вместе с ним".

Необходимо не забывать о нуждающихся в праздничные дни и всегда иметь в виду нужды бедняков. В праздник Пурим принято приносить друг другу сладости и сладкую выпечку («посылка яств») и давать деньги нуждающимся. 

В еврейской общине создают кассу благотворительности.

Как проявляется милосердие в иудаизме?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 5

Приложение 6

ФИ ____________________________________________________________________

Составь синквейн на тему «Милосердие» по плану:

1.       Объект (имя существительное)

2.      Характеристики объекта (два прилагательных)

3.      Действия, связанные с объектом (три глагола)

4.      Характеристика объекта, твое отношение к объекту

5.      Синоним к п.1 (можно несколько)

Синквейн на тему «Милосердие»

_1____________________________________________________________________________________2____________________________________________________________________________________3____________________________________________________________________________________4____________________________________________________________________________________5___________________________________________________________________________________

Скачано с www.znanio.ru