Основы проектной деятельности в школе

Основы проектной деятельности в школе «Математика вокруг нас»

Учебный проект – комплекс самостоятельно выполняемых действий, направленных на получение продукта, который помогает решить важную для автора проекта проблему

Проектный продукт – средство решения проблемы проекта; то, что должно быть создано автором в результате работы над проектом

Особенностью проекта является соблюдение определенной последовательности работы, соответствующей этапам поисковой исследовательской деятельности.

Последовательность работы:
проблемная ситуация
2) определение проблемы
3) поиск способа решения проблемы
4) получения продукта( решение проблемы)

Выполнение проекта – это работа, направленная на решение конкретной проблемы, на получение заранее запланированного продукта.

На начальном этапе работы должны присутствовать:
Анализ исходной ситуации;
Выделение определенной проблемы и формулировка цели;
Описание ожидаемого продукта;
План предстоящей работы.
Работа над проектом считается завершенной, если:
Исходная проблема решена;
Создан проектный продукт;
Представлен письменный отчет о работе;
Проведена публичная презентация продукта.

Чем проект отличается
от исследования

Главная цель исследования- открытие новых знаний. В исследовании спланировать и описать конечный продукт невозможно, так как результат заранее неизвестен.

Исследователь выдвигает гипотезу – предположение о том, что можно получить, а затем проверяет её, подтверждает или опровергает.

Перед началом работы над проектом важно помнить:
тема проекта должна быть интересна для автора;
проект должен решать важную для автора проблему;
цель проекта должна быть реально достижима;
содержание проекта должно отражать авторскую точку зрения на проблему;
в проекте должен проявиться творческий подход автора;
в результате работы должен появиться уникальный авторский продукт.

Какими бывают проекты

. Практико-ориентированный проект
. Информационный проект
. Исследовательский проект
. Творческий проект
. Игровой проект
. Телекоммуникационный проект


Полученный проектный продукт должен быть важен для автора и полезен и интересен другим людям.

Практико-ориентированный проект.

Его цель – решение практических задач, поставленных автором или заказчиком проекта. Продуктом могут быть: учебные пособия, брошюра, справочник, словарь, памятка, рекомендации, инструкции для удобства использования или изучения чего-либо, модель и т. п.

Задание: создать модель многогранника

Задание: создать брошюру стихов математических понятий (минимум 7 максимум 15)

Задание: создать словарь о старинных мерах длины

Информационный проект.

Его цель – собрать и представить информацию, в том числе статистические данные, о каком-либо объекте или явлении. Продуктом могут стать соответствующим образом оформленные статистические данные, результаты опроса, анкетирования, аналитические обзоры разных источников по какому-либо вопросу.

Исследовательский проект.

Его цель – доказать или опровергнуть какую-либо гипотезу, для чего проводится эксперимент или серия опытов, проверяются различные версии. Продуктом в данном случае будет полученный результат исследования, оформленный установленным образцом и обнародованный.

Творческий проект.

Его цель – воплотить творческий подход автора в решение какой-либо проблемы, вызвать интерес окружающих. Такой проект может быть выполнен в рамках определенной темы учебного курса, а может быть связан с внешкольной жизнью. Продуктом могут стать литературные, музыкальные произведения, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, мультфильмы, слайд-шоу и т.д.

Игровой проект.

Его цель – организовать в школе какое-то интересное мероприятие (спектакль, концерт, шоу, игру, представление, спортивное состязание и т. д.). Продуктом является мероприятие.

Телекоммуникационный проект.

Это проект, выполняемый с использованием сети Интернет-сайтов.

Этапы работы над проектом.

Подготовительный, мотивационный (погружение в проект).
Планирование ( организация деятельности).
Осуществление проекта.
Рефлексивно-оценочный.

Подготовительный, мотивационный этап.

Создание проблемной ситуации, цели проекта.
Формулирование темы проекта.
Определение конечного результата.

Проблема – трудность, задача, вопрос или комплекс вопросов, которые появляются в ходе познания или деятельности.

Проблема возникает , если есть противоречие между идеальной, желаемой ситуацией и реальной существующей ситуацией.

Ситуация - часть действительности (людей, отношений между ними, предметов, существующего порядка вещей и т. п.), которую вы рассматриваете в связи с тем или иным вопросом.

Описание ситуации – все сведения о людях, отношениях между ними, предметах, установленном порядке действий и т. п., которые вы должны сообщить, чтобы другой человек понял, как вы представляете себе ту или иную ситуацию.

Цель - конечный результат деятельности человека, предварительное идеальное представление о нём

Зная проблему, можно определить цель проекта.

Цель работы – решить свою проблему. Если цель достигнута, это приводит к изменению реальной ситуации.

Тема проекта

Если цель определена, можно сформулировать тему проекта
- Зачем необходимо делать этот проект?
- Есть проблема, её необходимо решить.
Чего я хочу добиться в результате работы?
Я хочу, чтобы… (цель проекта).
Ответив на эти вопросы, можно сформулировать тему проекта
Проект- это воплощение ваших идей, знаний и опыта.

Определение задач

Задачи отвечают на вопрос:
«Что должно быть сделано, чтобы цель проекта была достигнута?»

Типы ресурсов:
временные;
информационные;
интеллектуальные;
материально-технические;
финансовые.

Необходимо выбирать доступные ресурсы.

Планирование и организация деятельности.

Объединение в группы и распределение обязанностей.
Составление графика работы над проектом.
Поиск информации.

Осуществление проекта.

Работа групп по плану.
Консультации с руководителем.
Систематизация и классификация собранного материала.
Создание проектного продукта.

Рефлексивно-оценочный этап.

Выбор формы представления проекта.
Составление текста для представления.
Представление проекта.
Оценка и самооценка результатов.

Эти этапы с учётом времени и сроков их выполнения составят
план работы в общем виде.
Проанализировать, что есть на данный момент, чего не хватает.
Определиться со временем, уточнить дату проведения защиты проектов.
Составить список источников информации, оборудования, материалов и всего, что необходимо для проектирования.
Планируемый для написания проекта период времени разделить на три части:
сбор информации и подготовка ресурсов;
создание проектного продукта или проведение исследований (если выполняется исследовательский проект);
написание отчёта (письменной части проекта) и подготовка презентации.

Представление результатов работы

Проектный продукт – результат работы, найденный автором способ решения исходной проблемы проекта.

Презентация – официальное представление продукции или идеи и её авторов.

Самооценка – это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе, оценивание себя и результатов своей деятельности, достоинств и недостатков.

Виды проектных продуктов:
web- сайт;
анализ данных социологического опроса;
бизнес-план; видеоклип;
видеофильм; выставка;
газета; действующая фирма;
журнал; законопроект;
игра; карта; коллекция;
костюм; макет; модель;
музыкальное произведение;

Виды проектных продуктов:
мультимедийный продукт;
оформление кабинета;
пакет рекомендаций;
письмо; праздник; прогноз;
публикация; серия иллюстраций;
система школьного самоуправления;
сказка; справочник;
статья; сценарий;
учебное пособие; чертёж;
Экскурсия.

Защита проекта
обычно происходит в форме презентации. На презентации должен быть представлен продукт проектной работы.
Цель презентации – вызвать интерес к своему продукту.
Смысл презентации – убедить зрителей в достоинствах предмета презентации. Регламент выступления – 7 -10 минут.
Условия успешности презентации:
соблюдение регламента;
соблюдение норм публичной речи;
понимание цели презентации;
понимание интересов аудитории;
использование специальных приёмов для облегчения восприятия информации (структура сообщения, наглядные материалы, невербальные средства).

Самооценка результатов деятельности

Чтобы провести самооценку проекта, необходимо назвать сильные и слабые стороны своей работы, проанализировать причины успехов и неудач, предложить способы преодоления трудностей в будущем.
Собственное продвижение можно увидеть, выделив освоенные в ходе проектной работы умения –
«я научился» - и возможность использования их в других видах деятельности – «я могу использовать приобретённые умения».
При этом нужно соотнести полученный опыт и свои жизненные планы.

Социальный проект

Социальное проектирование – вид деятельности, которое имеет отношение к развитию социальной сферы, преодолению разнообразных социальных проблем.

Отличия социального проекта
от других

Направленность проекта на решение остро-значимых социальных проблем.
Переход от глобального уровня постановки проблемы к локальному
Предложение и обоснование реальных путей решения проблем
Командный характер работы над проектом
Проведение социологического исследования
Осуществление взаимодействия с общественностью.

Социализация

Социализация – процесс усвоения человеком социальных норм и социальных ролей, превращение человека в личность.

Социальная роль

Социальная роль – это способ поведения человека в соответствии с занимаемым социальном положении

Социальные нормы

Социальные нормы– это образцы, правила поведения в обществе.

Индивидуальность

Индивидуальность – совокупность черт, отличающих данного человека от других людей и определяющих своеобразие его психики и личности.

Личность – всегда индивидуальна.

Индивидуален каждый человек, хотя степень индивидуальности может быть различной.

Слова - паразиты