"От традиционного общества к обществу индустриальному"

1 урок. 9 класс. Всеобщая история.

1.      Организационный момент. (5 минут)

Перепись отсутствующих/присутствующих.

Домашнее задание: читать стр. 5-8, учим понятия.

2.      Мотивационно — целевой этап. (10 минут)

(Слайд 1) Тема урока: «От традиционного общества к обществу индустриальному»

План урока:

·         Основные понятия темы.

·         Три «эшелона» модернизации.

·         Индустриализация, ее основные черты.

·          

(Слайд 2) Ранее вы изучали период XVI-XVIII в. Эпоху раннего Нового времени, период разрушения традиционных обществ в Западной Европе. В этом учебном году мы изучим зарубежную историю XIX в. и узнаем о зарождении и развитии индустриального общества.

Давайте вспомним:

-        Каковы хронологические рамки Нового времени? (Начиная с рубежа 15-16 вв. до начала 20 в.)

-        Назовите черты традиционного общества? (Традиционное общество – преимущественно сельское или аграрное объединение больших групп людей)

(Слайд 3) 19 век ознаменован переходом от традиционного к индустриальному обществу посредством модернизации.

3.      Ход урока.

Переход от традиционного общества к индустриальному происходил в процессе модернизации. Знаком ли вам этот термин? Что он означает? (мозговой штурм)

(Слайд 4) Модернизация – обновление, придание чему-либо современного характера, приспособление к современным взглядам, идеям, потребностям.

Вопрос: Как вы думаете, во всех ли странах модернизация проходила в одно время? (модернизация проходила неравномерно, ее темпы зависели от уровня развития государства и общества)

Историки обозначили три «эшелона» модернизации. Как вы думаете почему этапы модернизации названы эшелонами?

(Слайд 5) Пользуясь текстом на стр. 5 заполним таблицу: «Три эшелона модернизации»

(Слайд 6) проверка таблиц.

(Слайд 7) Ученики по очереди показывают на карте эшелоны.

(Слайд 8) Как вы поняли модернизация – это длительный и очень сложный процесс, и он охватывает все стороны жизни общества.

Черты индустриального общества (Фронтальная работа с учебником):

-        Итак, как модернизация проявляет себя в экономике? (индустриализация)

Запишите основные черты индустриализации в экономике.

-        Теперь давайте посмотрим, как модернизация проявляется в политической области. (стр.4, последний абзац)

-        Теперь давайте посмотрим, как модернизация проявляется в области культурыi9 (стр.5, 1-й абзац) 

-        А какие изменения происходят в социальной сфере?

4.      Закрепление изученного материала.

Итак, ребята, сегодня на уроке мы с вами говорили о том, что такое модернизация, что в XIX в. в Зап. Европе и США перерастание традиционного общества в общество индустриальное происходит в процессе модернизации. О том, что учёные выделяют три эшелона модернизации и о том, что модернизация охватывает все стороны жизни общества.

- Что такое модернизация?

- Назовите хронологические рамки новой истории?

Слайд  9 для обсуждения.