Отчетная информация о внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность

  в МБОУ «Талдинская СОШ»

Цель внеурочной деятельности: создание условий для  проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций.

Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности объясняется новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин,  то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше.

Одной из главных проблем нашей школы для организации ВУД является отсутствие свободных площадей, слабая материально-техническая база и ограниченность финансовых ресурсов.

Принципы организации внеурочной деятельности в нашей школе:

·        соответствие возрастным особенностям учащихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;

·        опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

·        опора на ценности воспитательной системы школы;

·        свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

          Названные принципы определяют специфику организации  внеурочной деятельности учащихся. Нашей школой апробируется 3 способа организации внеурочной деятельности:

1        Реализация образовательных программ внеурочной деятельности, разработанных педагогами школы, которые имеют разные формы организации: беседы, экскурсии, викторины, конкурсы, олимпиады, заочные путешествия, праздники.

2        Включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью воспитательной системы школы;

3         Использование ресурсов учреждений дополнительного образования.

Программы внеурочной деятельности имеют следующую структуру: 

·        практическая часть (погружение в коллективное дело), которая составляет 70% объема программы;

·        подготовка к проведению дела (теоретическая, мотивационная, организационная часть), которая составляет 30% объема программы.

Каждый вид внеурочной деятельности планируется по следующей схеме:

·        познавательная часть

·        учебные действия детей

·        контроль и оценка результата

Общешкольные дела по программе воспитательной системы включены в общую годовую циклограмму и являются компонентом  внеурочной деятельности.   Подготовка к участию и участие в общешкольном мероприятии позволяют ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень  их развития. Участие ребенка в общешкольных делах осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями.

Таким образом, включение ребенка в систему общешкольных дел воспитательной системы, изучение образовательных программвнеурочной деятельности, использование ресурса дополнительного образования  позволяют сегодня реализовать учебный план в части «Внеурочная деятельность» в объеме 8 часов в неделю. Для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности.

Организации внеурочной деятельности учащихся по направлениям

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, с учётом пожеланий родителей и интересов учащихся предлагаются программы, реализующиеся во внеурочной деятельности, которые имеют следующие направления:

1. Спортивно-оздоровительное направление

 «В здоровом теле – здоровый дух» - программа представляет собой систему обучения здоровому жизненному стилю, направленную на сохранение физического здоровья, а также на развитие эмоциональной сферы, развитие рефлексии чувств, на формирование у детей стремления преодолевать жизненные трудности, справляться со стрессом без использования отклоняющихся форм поведения.

2. Духовно-нравственное направление

Данное направление реализуется через воспитательную систему школы, коллективные творческие дела организации «Альянс», работу классных руководителей, работу кружков «Возрождение» и «Патриот». Целью кружка «Возрождение» является исследование родного края, сбор и систематизация материала о родном крае. Программа кружка «Патриот» направлена на воспитание патриотизма, гражданственности, чести у учащихся.

3. Обще-интеллектуальное направление

Реализация данного направления осуществляется через проведение предметных недель, олимпиад (очных, заочных), интеллектуальных игр «КВН», «Что? Где? Когда?», НОУ.

4.  Обще-культурное направление

предполагает участие учащихся в общешкольных, классных мероприятиях, традиционных праздниках.

 5. Социальное направление

  Программа кружка «Мастер и мастерица»  предполагает воспитание ребёнка через приобщение к лучшим традициям народных промыслов: бисероплетение, вышивание, вязание. В основе программы лежит знакомство с историей видов рукоделия, традиций своего народа,  развитие художественного вкуса у детей, развитие их способностей.

Учащимся предоставляется возможность попробовать себя в разных областях и сделать свой выбор.

Модель внеурочной деятельности в рамках ФГОС второго поколения