Отчёт Коваленко А.П. 2 полугодие

Карточка учёта результатов обучения по дополнительной образовательной программе объединения «Чудеса аппликации»     руководитель Коваленко А.П.  1 «А»

2 полугодие 2015-2016 учебного года

БАЛЛЫ:0-2 – низкий уровень,       3-4 – ниже среднего, 

5-6 – средний уровень, 7-8 выше среднего, 9-10 высокий

Руководитель д/о  «Чудеса аппликации»                   Коваленко А.П.                

Карточка учёта результатов личностного развития ребенка в процессе освоения дополнительной образовательной программы объединения «Чудеса аппликации»  1 «А»

2 полугодие 2015-2016 учебного года

Руководитель д/о   «Чудеса аппликации»                  Коваленко А. П.  

2015-2016 уч. год

Отчёт педагога дополнительного образования

МКУ ДОД ДДТ Коваленко А.П.

 Д/ о  «Чудеса аппликации» художественно-эстетического направления

Все, что окружает нас в этом мире, кроме конечно природы, создано руками человека. Сколько прекрасных вещей и произведений искусства можно созидать вокруг. Именно это и стало главной мотивацией для создания детского объединения «Чудеса аппликации», для учеников 1 класса. Занятия проходили 2 раза  в неделю, продолжительность -1 час. Посещали дополнительное объединение 15 ребят.

В 2015-2016 учебном году объединение вело активную и успешную жизнедеятельность. Обучающиеся не только освоили весь предложенный им материал, но и с большим интересом пробовали новые технологии и приемы. Занятия проводились в следующих формах, которые, на мой взгляд, более интересны для детей этого возраста: игры, занятия-путешествия, интегрированные занятия, театрализованные занятия, тематические экскурсии.  Для расширения кругозора ребят и учитывая их повышенную любознательность,  было проведено несколько познавательных занятий.

Дети всегда с большим интересом занимались в объединении.

Во время занятий  ребята разучивали пословицы и поговорки о труде, дружбе. Взаимоотношения всегда были теплыми и дружескими. Они радовались успеху своего товарища и своему.

Дети испытывали положительные эмоции и внутреннее удовлетворение. Создавали поделки своими руками, организовывали выставки для родителей, которые всегда оценивали их положительно. Дети делились успехами с родителями, рассказывали о том, как им удавалось выполнить ту или иную поделку, что способствовало развитию речи.

Для создания поделок было использовано много литературы:

1.             И.А. Лыкова «Цветные лошадки», аппликация «По морям – по волнам»: И.Д. «Карапуз». – 2004г.

2.             И.А. Лыкова «Цветные лошадки», аппликация «Ни пуха – ни пера»: И.Д. «Карапуз». – 2005г.

3.             И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду». – Ярославль: Академия развития, 2008г.

4.             Г.Н. Давыдова «Детский дизайн. Пластилинография». – М.:  Издательство «Скрипторий 2003», 2006г.

5.             Г.Н. Давыдова «Детский дизайн. Пластилинография - 2». – М.:  Издательство «Скрипторий 2003», 2006г.

6.             Г.Н. Давыдова «Бумагопластика. Цветочные мотивы». – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2007г.

7.             А.В. Белошистая, О.Г. Жукова. «Волшебные комочки»: Пособие для занятий с детьми/М.: АРКТИ, 2007г.

Дополнительное объединение «Чудеса аппликации» сближает и сплачивает детей. Каждое занятие решает не только практические, но и воспитательно – образовательные задачи, что в целом позволяет всесторонне развить личность ребенка, его творческие способности, умение общаться с другими людьми. Дети получают знания, умения, навыки: происходит закрепление информации, полученной на других занятиях, расширяются возможности творческой деятельности детей по принципу «от простого к сложному».

Занимаясь в объединении, дети видят результат своей деятельности, что способствует развитию не только образного мышления, но и раскрываются творческие способности, чему в младшем школьном возрасте уделяется основное внимание.