Открытое занятие по А.С.Пушкину "Золотая рыбка"

Цели задачи занятия:

·        Формирование навыков восприятия произведений различных видов искусств;

·        Стимулирование творческой активности, свободы, эмоциональной раскованности;

·        Совершенствование исполнительного умения, развитие чувства партнерства;

·        Развитие воображения и ассоциативного мышления;

·        Развитие способностей к импровизации, речевой активности детей;

·        Формирование художественно-эстетического вкуса;

·        Побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации;

·        Воспитание нравственных качеств

·        Закрепить знание детей о жизни и творчестве А.С. Пушкина.

Предварительная работа:

ü  Знакомство с биографией великого русского поэта А.С. Пушкина

ü  Чтение и слушание в аудиозаписи сказок А.С. Пушкина с беседами по содержанию;

ü  Совместные игры-драматизации по сказкам А.С. Пушкина;

ü  Заучивание стихотворений.

Оборудование: Декорация к «Сказке о рыбаке и рыбке», портрет А.С. Пушкина. портрет Арины Родионовны, иллюстрации к сказкам, информационно-компьютерные технологии, пазлы «Сказки А.С. Пушкина»

Ход работы:

Воспитатель: Посмотрите сколько к нам пришло гостей, давайте поздороваемся с ними.

Дети:

Придумано кем-то

Просто и мудро-

При встречи здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро и солнцу, и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становиться добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длиться до вечера.

Воспитатель: Я рада приветствовать вас на нашем занятии, прошу вас пройти и присесть на лавочки.

Воспитатель: сейчас я прочту отрывок из произведения, а вы должны назвать автора, который написал его.

У лукоморья дуб зеленый

Златая цепь на дубе том.

И днем, и ночью кот ученный

Все ходит по цепи кругом.

Воспитатель: ребята, кто автор этого произведения?

Дети: автор этого произведения А.С. Пушкин.

(показ портрета поэта)

Воспитатель: что вы можете о нем рассказать?

Дети: (ответы)

Воспитатель: на протяжении всей жизни с ним рядом была его няня. Кто помнит, как ее звали?

Дети: няню    поэта звали Арина Родионовна.

(показ портрета)

Воспитатель: Арина Родионовна очень любила Александра Сергеевича Пушкина, заботилась о нем, отдавая ему всю любовь. «Няня» -так всегда называл ее поэт, она знала много сказок и народных песен, мастерски их рассказывала, а Александр их записывал. Одно из своих стихотворений он посвятил Арине Родионовне, оно так и называется «Няня». Давайте его прослушаем.

Дети: рассказывает ребенок стихотворение.

Воспитатель: Что вы почувствовали при прослушивании стихотворения? Как называл свою няню А.С. Пушкин?

Дети: (ответы)

Воспитатель: в детстве поэт очень любил играть с няней, давайте и мы поиграем.

Подвижная игра «Ручеек»

Цель: развитие ловкости, гибкости, подвижности, коммуникативных способностей, образного мышления, фантазии.

: Воспитатель: Александр Сергеевич Пушкин написал много сказок, назовите какие вы знаете?

Дети: (ответы)

Воспитатель: а можно сказки Пушкина назвать волшебными?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: ребята, давайте с вами поиграем в Д/И «Собери сказку сам" (после сбора сказок провести беседу по сказкам которые собрали дети и показать пазлы собранные на экране)

Воспитатель: а какую сказку мы с вами не встретили в пазлах?

Дети: Сказку о рыбаке и рыбке               

Воспитатель: давайте вместе вспомним сюжет этой сказки и посмотрим отрывок из этой сказки.

Драматизация «Сказка о рыбаке и рыбке»

Воспитатель: поэт давно умер, но слава его не умрет никогда. Почти в каждом городе есть памятник поэту. А в каком месте стоит в нашем городе?

Дети: (ответы)

Воспитатель: что еще в нашем городе названо в честь поэта?

Дети:(ответы детей)

Ведущий: Александр Сергеевич Пушкин -великий русский поэт. Давайте пожелаем друг другу никогда не расставаться со сказками и стихотворениями этого поэта.

…Это гений, всех любивший,

Все в себе в самом вместивший-

Всеобъёмлющ и велик.