Открытый урок по окружающему миру в 1 классе на тему "Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?"

ОТКРЫТЫЙ  УРОК

по окружающему миру

в 1 классе

на тему:

 «Почему солнце светит днем, а звезды -  вечером?»

Учитель : Набиев Али Набиевич

Тип урока : усвоение новых знаний

Задачи урока :

-формирование представлений о солнце и звездах;

-развивать представление о цвете, форме и размере предметов;

-развивать речь, внимание, память, логическое мышление;

-развивать интерес к астрономии;

-формировать умение добывать и  использовать полученные  данные;

Оборудование :

компьютер ,  интерактивная доска, учебник, рабочая тетрадь, карандаши.

Ход урока:

1.Организационный момент. (3 мин)

Вступительное слово учителя:

Уважаемые  гости! Мы рады вас приветствовать в нашем классе! Сегодня вы побываете у нас на уроке окружающего мира.

Окружающий мир – это один из самых интересных и любимых предметов учащихся нашего класса. Этот предмет является ступенькой  к знакомству с такими науками, как биология, анатомия, астрономия, география, история и т.д. Поэтому практически все ученики нашего класса с интересом относятся к этому предмету.

Итак, начинаем наш урок!

 Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять

И очень многое узнать.

Повторение пройденного материала (7мин.)

Но прежде чем мы начнем знакомство с новым разделом учебника, давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили пройденный материал.

(Работа на интерактивной доске)

-1 сайд(1 учащийся) – Что же является живой природой?

-2слайд(2 учащихся) – Определение названия предметов.

-3слайд(2 учащихся) – Определение представителей животного и растительного мира

-4слайд(1 учащийся) – Название страны и главы государства.

Ну, что ж, очень хорошо. А теперь перейдем к новому разделу нашего предмета «Почему? Зачем?»

Мы сегодня  коснемся такой науки, как астрономия. А что изучает астрономия?

(ответы детей: небо, звезды, космические тела и т.д.)

Википедия дает такое определение: Астроно́мия — наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение, происхождение и развитие небесных тел и образованных ими систем.

Астрономия — одна из древнейших наук.

Вот такое сложное определение. Но мы только в начале знакомства  с этой наукой. У нас все впереди – узнаем еще много интересного.

1).Сообщение темы и цели (3мин)

А теперь попробуем определить тему нашего урока.

Отгадайте загадки.

Работа с презентацией 2 слайд (загадка) Ответ: солнце  3 слайд: (просмотр)

Лишь солнце погасло 4 слайд (загадка) Ответ: звезды  5 слайд: (просмотр)

Пауза в показе

-Кто догадался, о чём мы будем говорить на уроке?

-Муравьишка Вопросик хочет у вас кое-что спросить.

6 слайд Прочитайте вопрос: « Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?»

2.Основная часть (30 мин)

 -Кто-то может ответить на этот вопрос?

(Прослушивание детских ответов)

1) Просмотр презентации (10 мин)

7-8 слайды (чтение хорошо читающими  уч-ся или учителем текста презентации)

9 слайд – просмотр А какая самая ближняя к земле звезда?  (Солнце)

10-11 слайды – ( чтение текста презентации хорошо читающими детьми или учителем)

12слайд -А как вы думаете ,есть ли звезды, которые больше солнца?

13-14слайды -А хотите попутешествовать? Тогда в путь!  15слайд

16-20слайды- ( чтение текста презентации хорошо читающими детьми или учителем)

3) Физкультминутка (1 мин)

Кто-то утром не спеша (ходьба на месте)

Надувает красный шар (дети дуют и разводят руками)

А как выпустят из рук (поднять руки вверх, хлопок)

Станет вдруг светло вокруг (поворот)

4)Работа в учебниках(10мин)

-выборочное чтение

-ответы на вопросы:

1.     Что такое солнце: звезда или планета?

2.     Является ли солнце самой большой звездой вселенной?

3.     Какая из представленных звезд самая большая? Самая маленькая?

4.     Когда лучше всего наблюдать за звездами?

5.     А что мешает увидеть звезды днем?

-чтение вывода после текста

По желанию дома сделайте макеты звезд, используя страницу учебника. Не забудьте о том, что размеры звезд разные.

5) Физкультминутка для глаз ( 1мин)

6)Работа в тетради (с.21) (5мин)

1-2 вопросы – с комментированием учащихся

3 вопрос – воспользоваться учебником (с.33)

2)Знакомство с теллурием (3 мин)

-А сейчас посмотрите на это ( показ теллурия)

-Как вы думаете, что это такое?

-Что он изображает? (модель  Солнца, Земли и  Луны)

-Самое большое -Солнце, меньше -еще меньше –Луна

-Все это -космические тела, входящие в Солнечную систему

-Солнце –это звезда, Земля –планета, Луна –спутник Земли

-1 оборот  Земли вокруг Солнца происходит за 365-366 дней (1год)

-1 оборот Земли вокруг Луны происходит за 24 часа (1 сутки)

-О луне мы поговорим с вами на следующем уроке.

3.Итог урока (2мин)

-Дети, о чем мы сегодня говорили?

-Что нового вы узнали?

-Что больше всего понравилось в уроке?