ОТКРЫТЫЙ УРОК Выявление дефектов сварных швов и их устранение ручной дуговой сваркой

Модули занятия

Планируемое время

I. Организационная часть.

1. Вводный инструктаж.

2. Целевая установка.

3. Актуализация опорных знаний.

4. Формирование ориентировочной основы действий обучающихся.

5. Закрепление материала занятия.

6. Мотивация к побуждению, самостоятельности и ответственности при выполнении работы.

40 минут

II. Практическое занятие.

1.      Организация, руководство и  контроль за обучающимися.

2.      Освоение умений определять дефекты сварных соединений .

3.      Освоение способов применений профессиональных знаний, умений по устранению выявленного дефекта сварных швов.

300 минут

III. Заключительная часть.

1.      Подведение итогов.

2.      Разбор допущенных ошибок, причин их возникновения.

3.      Оценивание.

4.      Выдача домашнего задания.

20 минут

Всего

360 минут или

6 часов

1. Организационная часть

Контроль посещаемости и готовности к занятию

1

Словесный

Приветствие, определение готовности группы к занятию, явка по журналу, проверить внешний вид обучающихся.

1. Встают, приветствуют мастера, одеты в спецодежду.

Готовность к занятию

2. Вводный инструктаж

40

Задачи вводного инструктажа:

1. Подготовить обучающихся к активному и сознательному выполнению заданий (упражнений).

2. Показать умения применять контрольно- измерительные приборы, работу  с инструментами.

3. Научить обучающихся  способу устранения выявленного дефекта.

2.1. Целевая установка

1. Объяснение хода и последовательности проведения занятия.

2. Формулировка темы программы и темы занятия и учебное назначение, целей и задач занятий.

3. Мотивация к изучению темы и ответственность к выполнению работы.

2

Словесный,

наглядный

1. Сообщает тему программы: «Контроль качества сварных соединений»,

тему занятия: «Выявление дефектов сварных швов и их устранение ручной дуговой сваркой»

и учебное назначение цели занятия, чему они должны научиться: «Научить студентов подготавливать оборудование, приспособления и инструменты для выявления и устранения дефекта сварного шва».

1. Слушают, смотрят, осознают.

АРМ, слайд-фото ,плакаты

Заинтересованность к выполнению работ, готовность применения своих знаний и умений

2.2. Актуализация опорных знаний

Проверка знаний необходимых при выполнении практического задания —  комплексной работы

5

Словесный,

наглядный

2. Поясняет значимость функции контроля сварных швов для профессии сварщик.

3.Задает вопросы, проверят правильность ответов.

2. Слушают, думают, анализируют, дают ответы.

3. Проверяют правильность ответа и сравнивают со сказанным своим ответам.

АРМ, слайд-фото вопросы и ответы

Применение сформированных знаний в работе

2.3. Формирование ориентировочной основы действий студентов

Объяснение нового материала

10

Словесный, наглядный, показ трудовых приемов

3. Объясняет организацию рабочего места сварщика по оценке качества сварных швов.

4. Знакомит с контрольно-измерительными инструментами при проведении сварочных работ. Порядком обращения, работы с ними.

5. Знакомит с ГОСТом.

6. Выявляет дефект сварного шва - подрез по линии сплавления.

7. Разъясняет причины возникновения дефектов.

8. Производит замер глубины дефекта.

9. Показывает и объясняет работу с инструментами (зубило, молоток, щетка по металлу) по способу устранения дефекта.

10. Производит работу по исправлению - вырубку дефекта, зачистку.

11. Показывает качество выполненной работы и делает пояснения.

12. Разъясняет правильность подбора сварочного материала (электрода).

13. Настраивает сварочное оборудование.

Разъясняет особенности расчета режима сварки.

14. Показывает и объясняет правильность заполнения вырубленного участка дефекта.

15. Заканчивает процесс сварки.

16. Производит зачистку сварного шва

17. Показывает выполненный сварной шов.

18. Показывает трудовые приемы по проведению визуально-измерительного контроля сваренного образца при помощи универсального шаблона сварщика УШС-3.

19. Раздает инструкционные карты и сварочные образцы с дефектом.

20. Разбирает последовательность выполнения операций по инструкционной карте.

21. Раздает ГОСТ классификации дефектов геометрии и сплошности в металлических материалах и инструкции по визуальному и измерительному контролю

22. Указывает место проведения занятия - УПМ.

23. Закрепляет правила охраны труда, безопасность выполняемых работ, особенности по организации труда.

24. Подает студентам журнал по технике безопасности.

25. Предупреждает об ошибках и возможных причинах возникновения.

4. Смотрят и анализируют  показ по организации рабочего места сварщика.

5. Изучают, рассматривают контрольно-измерительный инструмент.

6. Изучают содержание ГОСТ.

7. Воспринимают отклонения по качеству сварные швы.

8. Изучают  способ замера глубины дефекта.

9. Воспринимают приемы работы с инструментами, организации рабочего места, качество выполнения.

10. Запоминают правило подбора электрода.

11. Наблюдают за настройкой ВД-306УЗ.

12. Изучают и запоминают запоминают правило расчета режима сварки.

13. Анализируют правильность заполнения вырубленного участка дефекта.

14. Воспринимают процесс окончания сварки.

15. Воспринимают работу с УШС-3.

16. Изучают правила заполнения инструкционной карты.

17. Рассматривают и проводят анализ качества сварных швов образца.

18. Выбирают из ГОСТа соответствующие значения.

19. Результаты записывают в таблицу инструкционной карты.

20. Проводят расчет диаметра электрода.

21.Смотрят презентацию  по правилам эксплуатации и техники безопасности по визуальному и измерительному контролю сварных швов.

22.Расписываются в журнале по охране труда за проведенный инструктаж.

23. Слушают, анализируют и запоминают.

Презентация

Наглядные пособия: УШС-3, лупа,  зубило, молоток,  ВД-306 УЗ, инструкционная карта, ГОСТ РИСО 6520-1-2012 Сварка и родственные процессы. Классификация дефектов геометрии и сплошности в металлических материалах

Планирование технологических работ.

Применение  сформированных знаний в работе.

2.4. Закрепление материала занятия Проверка знаний необходимых при выполнении практического задания —  комплексной работы

5

26. Задает фронтально вопросы.

27. Проверят правильность ответов.

28. Подводит промежуточный итог.

29. Объявляет о перемещении на площадку в УПМ.

24.Дают ответы на вопросы, комментируют друг друга, если требуется.

25. Задают вопросы по теме.

АРМ, слайд-фото,плакаты

Усвоение новых знаний, полученных на вводном инструктаже

2.5. Мотивация к побуждению  к самостоятельности и ответственности при выполнении работы

Словесный

30. Напоминает о цели работы и мотивирует к ответственности самостоятельности, неторопливости, последовательности. Ответственно, внимательно отнеситесь к выполнению своей работы, вспомните о правилах соблюдения техники безопасности при выполнении данных видов работы.

26. Воспринимают

осмысление

Метод: словесный, наглядный, практический.

Методические приемы: беседа, опрос, работа с инструкционной картой, демонстрационный показ мастером.

Форма работы: групповая.

Средства АРМ, презентации, инструменты, наглядные образцы, сварочные материалы, технологическая карта, ГОСТы

3. Практическое занятие

300

Задачи текущего инструктажа:

1. Сформировать навыки безопасного и правильного выполнения операции контроля сварных швов.

2. Научить выполнять контроль качества выполненных  работ.

3.1. Организация , руководство деятельностью и контроль за действиями студентов.

3.2. Освоение умений технология работы с контрольно- измерительным инструментом

3.3. Освоение способов применения профессиональных знаний, умений и навыков технологии выполнения приемов  и технику по вырубке дефекта и исправления дефекта: ведения электрода и наложения сварного шва.

Наблюдение,

целевые обходы,

словесный если требуется

показ трудовых приемов 

31. Наблюдает.

32.Подмечает.

33. Проводит дополнительные разъяснения (при необходимости).

34.Корректирует в форме сравнения способа действия и его результата.

35.Контролирует.

36.Оценивает результаты.

27.Готовят рабочие места по оценке качества сварного шва.

28.Работают с контрольно-измерительными инструментами с образцом.

29.Работают с ГОСТом.

30.Выявляют дефект сварного шва. 31.Определяют причину возникновения.

32. Производят замер глубины дефекта.

33.Заполняют таблицу.

34.Переходят к рабочему месту (учебная кабина).

35.Работы с инструментами (зубило, молоток, щетка по металлу) по устранению дефекта (вырубка дефекта).

36.Готовят сварочное оборудование настойка режима сварки).

37.Заполняют вырубленный участок дефекта (сварка) сварочным материалом.

38. Производит зачистку сварного шва.

39. Производит визуальный контроль сваренного образца (исправленного) при помощи универсального шаблона сварщика УШС-3.

40.Сравнивают с ГОСТом на  соответствие требованиям

стандарта.

41. Производят уборку рабочего места.

42. Сдают выполненную работу

(образец, карту) на демонстрационный стол мастеру для оценки.

43.Переход в аудиторию.

Образец сварной деталиУШС-3, лупа, линейка, ГОСТ,  таблица, сварочный пост , плита, зубило, молоток, сварочный материал (электрод), щетка металлическая

Освоить приемы по определению дефектов и их устранения.

Овладеть приемом по работе с УШС, инструмента для вырубки дефекта

Овладеть приемами по установке режима сварки

Освоить особенности поведения процесса сварки - исправление дефекта.

Освоить приемы повторного визуальному контролю сварного образца: умело пользоваться контрольным инструментом.

Метод: практический

Методические приемы: целевые обходы, упражнения.

Форма работы: индивидуальная.
Средства:

Ø  Оборудование: ВД-306 УЗ.

Ø  Инструменты: основной – УШС – 3; лупа, молоток, зубило, щетка металлическая.

Средства защиты:  Спецодежда, маска, очки, перчатки, респиратор.

Средства обучения: инструкционная карта.

4. Заключительный инструктаж

20

4.1. Подведение итогов.

4.2. Разбор допущенных ошибок, причин их возникновения.

4.3. Выставление оценок

Словесный

37. Подводит учебные итоги занятия.

38. Разбирает ошибки и причины их возникновения.

39. Объявляет свои оценки и их комментирует.

40. Выставляет оценки в журнал учета учебных занятий.

41. Проводит рефлексию по учебному занятию.

44. Слушают мастера, смотрят, осознают, задают вопросы.

Журнал учета учебных занятий

4.4. Выдача домашнего задания

42. Формулирует домашнее задания с указанием конкретной работы: просмотреть видео фильм «Дефекты сварных соединений», заполнить таблицу дефектов, способы предупреждения, подготовится к следующему занятию по теме «Выявление дефектов и их устранение полуавтоматической сваркой», сварочное оборудование полуавтоматической сварки (настройки).

45. Записывают в дневник домашние задание, задают вопросы.

Мотивация  на закрепление новых знаний  по выполнению домашнего задания.

Методы: словесный, наглядный.

Методические приемы: беседа
Форма работы: групповая

Средства: АРМ

Вывод по занятию

Достижение результатов. Цели уроков достигнуты. Сформированы профессиональные компетенции: обучающиеся научились определять дефект сварного соединения и устранять выявленный дефект. Сформированы общие компетенции: организованность деятельность, оценивание качества и нести ответственность.

Рекомендации по проведению данного занятия

При возможности рекомендуется  добавить к учебному занятию задание: обнаружить и исправить несколько дефектов, применяя ручную дуговую сварку.