Открытый урок

Пәні: география Сабақтың  тақырыбы:  Сілтеме  Мақсаты  Күтілетін нәтижелер Қысқа мерзімді жоспар Сыныбы:8 Мұғалім:Нурушева А.Н. Күні:21.12.15 Қазақстанның ішкі сулары 8 сыныпқа араналған Қазақстанның физикалық географиясы Білімдік:Республика аумағында кездесетін ішкі сулар түрлерімен танысады Дамытушылық:Картамен, оқулықпен жұмыс жасау, өзіндік тапсырмаларды орындау қабілеттері артады. Тәрбиелік:уқыптылыққа, сауаттылыққа, бір­бірін тыңдауға үйренеді Топтық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір­бірінен үлгі алады,нені қалай оқу керектігіне  өзіндік тиімділігі артады, диалогтік қарым­қатынаста тыңдау және сөйлеу әдебіне көңіл аударады, дарынды  оқушыны үлгі етеді, жаңа материалды меңгеруге құмарлығы артады, сыни ойлауға үйренеді, өз бетінше  ізденіп, жоба қорғауға үйренеді. Жаңа білімді меңгерту Музыка, бейнелеу, тарих, әдебиет Сабақтың түрі Пәнаралық байланыс Қолданылатын әдіс тәсілдер СТО стратегиялары, жобалау технологиясы, АКТ, диалогтық оқыту. Керекті жабдықтар Оқулық, интербелсенді тақта, семантикалық карта, кеспеқағаздар, ватман, стикерлер,  маркер, видео фильм Сабақ кезеңдері Ұйымдастыру кезеңі Топқа бөлу  «Сыңарын тап» Жаңа сабақ кезеңі Видео фильм  көрсету Суға қатысты  мақал­мәтелдер Суға қатысты  тиым сөздер Қазақстанның  ішкі сулары  топтастыру уақыт 1 мин Мұғалім әрекеті Сөздерді жинау арқылы оқушыларды екі топқа бөлемін «Көлдер», «Өзендер». Сабақтың барысы: Біз не туралы көрдік? Су  табиғатта неше күйде кездеседі? Сусыз тіршіліктің  болмауы мүмкін бе? Судың түсі қандай? Тұзды және тұзшы судың айырмасы  қандай? Минералды сулардың пайдасы қандай?  Біздің бүгінгі тақырыбымыз  қалай аталады деп ойлайсыңдар. Суға қатысты мақал­мәтелдер айтқызамын Суға қатысты тыйым сөздер айтқызамын Қазақстанның ішкі сулары 2 мин 1 мин 1 мин 3 мин өзен көлдер бөгендер каналдаh Жер асты сулары мұздықтар Оқушы әрекеті Берілген сөздер сыңарын  тауып екі топқа бөлініп  отырады. Видео фльим көру  арқылы сабақтың  тақырыбын ашады Суға қатысты мақал­ мәтелдер айтады Суға қатысты тыйым  сөздер айтады. Қазақстанның ішкі  суларын топтастырады. 3 мин 2 мин  «Карта – сенімді жол   серігі»  тапсырмасы «Дұрысын  тап»  тапсырмасы Оқулықпен  жұмыс 10 мин 2 мин Тақтаға әр топтан 2 адам шақырылады, карточкалар таңдап алып  мына нышандарды картадан көрсетеді. 1­топ. Каспий теңізі, Жайық (Орал), Теңіз көлі, Зайсан көлі,  Сырдария, Алакөл 2­топ. Арал теңізі, Ертіс (Иртыш), Балқаш, Іле, Марқакөл,Қапшағай  су қоймасы. Өзендер мен көлдер атауында жіберілген қателерді топ мүшелері  дұрыс тауып жазулары керек, кім бірінші тапса сол жеңімпаз  болғаны. Дарырсия, Мібе, Ұран,Ілес, Рола, Тісер Дұрыс жауабы: Сырдария,  Ембі, Нұра, Есіл, Орал, Ертіс Мәтінді оқыту «Қазақстанның ішкі суларының түрлері», талдату Өздік  жұмысы 8  мин 1 топ *Қазақстанның ең ірі өзендерін  атап, картадан көрсетіңдер *Физикалық картадан ірі өзендерін тауып, кескін картаға белгілеңдер (үлкен  плакатқа жапсыру) *Тестік тапсырмалар орындату 2 топ *Қазақстанның ең ірі көлдерін картадан тауып көрсетіңдер *Физикалық картадан ірі көлдерді тауып, кескін картаға белгілеңдер (үлкен  плакатқа жапсыру) *Тестік тапсырмалар орындату 2 топатан оқушылар  шығып картадан  нысандарды көрсетеді Сөздерді дұрыс жазып жауабын табады. Оқушылар оқулықта  берілген мәтінді оқып  шығады, мәтінді топта талдап бір біріне  түсіндіреді Оқушылар өзіндік  жұмыстарды  орындайды Тәжірибе жасау  2 мин Сергіту сәті 2 мин Су мен сүт тәжірибесін көрсетемін 1.Шыны ыдысқа сүт және су құю. Дәлелдеу: Сүт­ақ.Су­түссіз. 2.Екі стақанның біреуіне сүт, біреуіне су құю. Ішіне екі қасық салу.  Қайсысындағы  қасық анық көрінеді. Неге?Су­мөлдір. 3.Әр түрлі пішінді ыдысқа су құю. Су құйылған ыдыстың пішінін қайталайды.  Яғыни, суда тұрақты пінін болмайды. Себебі, ол­мөлдір. Сергіту сәтін орындатамын 2 мин 1 топ: 3.Мына терминдерге сипатама беру: 2 топ: a) өзен бастауы,  b) құяр сағасы,  c) өзен саласы,  d) өзен суының  қоректенуі, e) өзен режимі, a) жылдық ағын,  b) су шығыны,   c) өзен арнасы,  d) өзеннің су жинау алабы,  e) өзеннің суайрығы,   Оқушылар дәлелдейді Сергіту сәтін  орындайды Терминдерге  сипаттама береді  анықтамаларды  сәйкестендіріп  жапсырады. 1. Өзеннің  ағып шығатын жері   оның бастауы деп аталады. 2. Өзеннің құяр жері  оның  сағасы деп аталады. 3. Өзенге және оның  салаларына су ағып келетін  жердің бәрі өзен алабына  жатады. 4. Өзен алаптарын бір –бірінен  көбінесе қыратты болып  келетін суайрықтары бөледі. 5. Өзен суы мөлшерінің жыл  ішінде өзгеру ерекшелігін  өзеннің режимі дейді. 6. Неізгі өзенге жолда  қосылатын өзендер  оның  саласы болып табылады. 7. Қазақстан  өзендері негізінен қар,жаңбыр, мұздақ және жер  асты суымен қоректенеді. 8.  Өзеннің  жыл бойындағы  ағып шыққан су шығынын  жылдық ағын  деп атаймыз.  Жылдық мөлшер климатқа ,  жер бедеріне байланысты. 9. Өзеннің су шығыны  дегеніміз­өзеннің су Сабақты бекіту 1 мин кезеңі 1.Не? Қайда? Қандай? Қалай? Неге? Кімге? 2.Су неден  ластанады? 1 мин Оқушыларға сұрақ қоямын «Су неден ластанады?» 3.Сұрақтар: 1 мин 1.Қазақстан территориясында кездесетін судың мөлшері  қанша? 2.Біздің территориямызда қанша өзендер, көлдер, қанша су  қоймалары, құдықтар, жер асты сулары, бұлақтар кездеседі?  Үйге  тапсырма  1 мин Үйде Қазақстанның ішкі сулары тақырыбын оқып мазмұндап келу қоймасынан бір сикунд ішінде  ағып өтетін  су  мөлшері.  Әдетте су шығыны секундыны  текше метр есебімен өлшенеді. 10.Аңғардың табанындағы  ойыс – арна деп аталады. Жер шарында Мұхит,теңіз,көл,өзен, мұздықтар (орналасқан)материкт ер шетінде,  ішінде,аралығында,же р астында (білуіміз  керек)өйткені су  тіршілік көзі (не үшін керек)бізге  тіршілік үшін Қалдықтардан Қоқыстардан Адамдардың  ластауынан Ауаның ластануынан Тұрмыстық заттардан Сұрақтарға жауап  береді. Үйге берілген  тапсырманы  күнделіктеріне  жазады Рефлексия  1 мин Стикерлерді таратамын «Бүгінгі сабақтан алған әсерім» Бағалау  1 мин Бағалау парағын толтырғызамын Оқушылар өз ойларын жазады Оқушылар өздерін  бағалайды. баға Бағалау парағы Оқушы тегі, аты­жөні: Суға қатысты мақал­мәтелдер Суға қатысты тиым сөздер Қазақстанның ішкі сулары топтастыру Сайыс «Карта –сенімді жол  серігі» Сайыс «Дұрысын тап» Оқулықпен жұмыс Өздік  жұмысы Тәжірибе жасау Мына терминдерге   сипатама беру: Қорытынды 1.Не? 2.Су неден ластанады? Қазақстанның ішкі суларына не жатады? Қорытынды баға