Открытый урок по казахскому языку на тему:"Отбасындағы асыл адамдар" (9 класс)

Тақырыбы    9 сынып Мақсаты Отбасындағы  асыл  адамдар Оқушыларды отбасы тақырыбына байланысты сөздермен таныстыру,отбасы  мүшелерінің өзіндік ерекшеліктері туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды 7 модульдің  қолданылуы Қолданылатын  әдіс­тәсілдер Қолданылатын  ресурстар Сабақ барысы Ұйымдастыру  кезеңі Тренинг Білу  Миға шабуыл Интерактивті  тақтаға  «Қайталау–оқу  айнасы»   әр түрлі  деңгейдегі  сұрақтар беріледі, Түсіну Венн  диаграммасы АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін  бағалау және оқуды   бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,  “Оқытуды басқару және көшбасшылық”. Кім жылдам,Миға шабуыл,Венн диаграммасы,Жигсо, Дөңгелек стол ойыны Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук Мұғалімнің іс­әрекеті Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1­4 дейін санау  арқылы  топқа бөлу Алтын ереже құру  қажеттігі туралы айту. Әр топқа бағалау парағын таратып беру. Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін  фигуралар  таратып беру «Сандарды бейнеле» ойыны  арқылы психологиялық ахуалды жақсарту Интерактивті тақтадағы сұрақтар арқылы  оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. Оқушының іс­әрекеті Оқушылар топқа бөлініп, өз  топбасшыларын сайлайды. Топ ішінде тәртіп ережелері  талданып , сол арқылы сыныптың  алтын ережесін құрады. Бағалау парағы арқылы  топбасшылар өз топ мүшелерін  бағалап отырады. Фигуралар  арқылы топтар өзара  бағалайды. Әртоп өздеріне берілген  сандарды дене  мүшелерімен,қимылымен  бейнелеу. Оқушылар интерактивті тақтадан кез­келген ұяшықты таңдайды  да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді,  талдайды. Тақырыптың  мазмұнын қысқаша баяндайды,тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны  неге қызық деп тапқанын айтады,тақырып туралы ақпарат жинайды байланыстырыды, суреттейді ­ өз бағасын береді Ана Әке Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін  айту Әдіс бойынша жаңа тақырыпты  меңгереді және өз пікірлерін  ортаға салады. Қолдану Жигсо  пайдалану  Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке­жеке топ ішінде оқып шығып топпен талқылайды,  сосын топтар құрамы өзгертіліп, құрамында әр  Оқушылардың мұндағы мақсаты  берілген тапсырманы өздері  талқылап , өз ой­пікірлерімен бастапқы топтан бір белсенді оқушы бар жаңа  (сарапшылар тобы) топтар құрылды.Құрылған  сарапшы топ берілген  тапсырмаларды біріге   талқылап орындайды Осыдан кейін олар өз  топтарына қайта оралып, өздерінің  бұрынғы  топтағы достарына кезекпен өз жанұяларында  түсінген материалдарын  тиянақты түрде  жеткізіп, үйрет керек .Дөңгелек стол ойыны .Отбасы мүшелері сенің ойыңмен санасуы сен  үшін қаншалықты маңызды? Оқушыларды жаңа әдіс бойынша оқытуда  сабаққа деген көз қарасы өзгерді, сабаққа деген  қызығушылығы пайда болды Сұрақ: Сендер сөйлемді құрастыру үшін жаңа сөздерді  қалай қолданар едіңдер?Как бы вы могли  применить новые слова для составления  предложений? Үш сөйлем жазыңдар (+,?,­)  Напишите три предложения (+,?,­) ­тақырып бойынша жаңа сөздерді білемін. ­қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға  үйренемін. ­мен жаңа сөздермен сөйлем құрастыра аламын. Топтар өзара бір­бірлерін смайликтер арқылы  бағалайды. Отбасы туралы топ бойынша Эссе жазу,  жинақтайды, бір­бірін бағалайды санаса білу Топпен жұмыс жасау Әр топтан оқушы шығып  жаттығулар орындайды Оқушылардың мақсаты берілген  тақырыпқа арнап өз ойларын  жеткізу Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау  шкаласын тақтаға ілу керек Әр топ бағалау парақшасын  өздерін бағалайды  Екі жұлдыз , бір тілек Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын  стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) ББҮ кестесін толтыру Отбасындағы  асыл адамдар туралы   тақырыбына кітапша , альбом жасау. Оқушылар кері байланыс арқылы  өздерінің сабақтан алған  әсерлерін, ұсыныс, тілектерін  жазады. Талдау Дөңгелек стол  ойыны Жинақтау  Отбасындағы   асыл адамдар  туралы    Бағалау Бағалау шкаласы  мен бағалау  парақтарын  тарату Рефлексия Үйге тапсырма