Поделиться
23.02.07_ЗО_МДК.01.03_КОС_2021.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «КАМЕНСКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬСТВА И АВТОСЕРВИСА»
КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
по МДК. 01.03 Технологические процессы технического обслуживания и ремонта автомобилей
в рамках основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования (ОПОП СПО)
по специальности: 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
2021
Председатель ЦК группы «Техника и Замдиректора по учебной работе технологии наземного транспорта» ГБПОУ РО «КТСиА» ____________________ Билан Ю.В. ____________ А.С. Золотарев
подпись подпись
Протокол №___ от «___»_____2021 г. «___» ________2021 г.
Комплект оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме экзамена по МДК. 01.03 Технологические процессы технического обслуживания и ремонта автомобилей (заочное обучение) разработан на основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 09 декабря 2016 года № 1568, зарегистрирован в Минюсте РФ 26.12.2016 г. № 44946.;
-Рабочей программы ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств. - Положения о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Ростовской области «Каменский техникум строительства и автосервиса» (утв. приказом директора ГБПОУ РО «КТСиА» от 17. 02. 2015 г. № 57).
- Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Ростовской области «Каменский техникум строительства и автосервиса» (приказ директора ГБПОУ РО «КТСиА» от 17.02.2015 г. № 58 с изменениями приказ от 28.09.2017 г. № 198/1)
Организация-разработчик:
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Каменский техникум строительства и автосервиса» (далее – ГБПОУ РО «КТСиА»)
Разработчик:
Билан Юлия Викторовна, преподаватель высшей квалификационной категории, ГБПОУ РО
«КТСиА»
Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения МДК. 01.03
Технологические процессы технического обслуживания и ремонта автомобилей в форме экзамена
|
Результаты освоения (объекты оценивания)
|
Основные показатели оценки результата и их критерии
|
Тип задания; номер задания
|
|
Умения: |
|
|
|
Выбирать методы диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить диагностику двигателей. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Использовать технологическую документацию. Определять перечень регламентных работ по техническому обслуживанию. Выбирать необходимое оборудование для проведения работ по техническому обслуживанию автомобилей, определять исправность и функциональность инструментов, оборудования Расчет годового объема работ СТО Расчет числа постов СТО Определение потребности в оборудовании СТО, расчет площадей Определение численности работников СТО Основы технологического проектирования производственных подразделений СТО Анализ дефектов детали План технологических операций восстановления дефектов детали Технологический процесс восстановления дефектов детали |
-владеть навыками разработки и осуществления технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта; -владеть методикой технического контроля автотранспорта; -уметь оценивать эффективность производственной деятельности; -владеть методикой поиска необходимой информации для решения профессиональных задач; -владеть методами анализа и оценки состояния охраны труда на участке; -владеть приемами выполнения технологической планировки производственных участков с использованием САПР. |
Курсовое проектирование, практические занятия, практические во- просы, вопросы текущей и про- межуточной аттестации |
|
Знания: |
|
|
|
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности. Перечни и технологии выполнения работ по техническому обслуживанию Формы документации по проведению технического обслуживания автомобиля на предприятии технического сервиса, технические термины Правила оформления технической и отчетной документации Система и организация обслуживания автомобилей населения, структура системы автотехобслуживания |
-знает порядок оформления и состав технической и отчетной документации; -знает методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности; -знает состав и основные положения нормативной документации; -знает методы и способы организации деятельности |
Теоретические вопросы текущей и проме- жуточной аттестации, курсо- вое проектирование
|
|
Понятие СТОА. Виды. Схема производственного процесса и структура СТОА Технологический расчет СТОА Технологическая планировка СТОА. Основы технологического проектирования производственных участков Безопасность и экологичность проектов. Противопожарные требования, предъявляемые к зонам и участкам Основные показатели и оценка проектных решений СТОА Нормативная документация системы автотехобслуживания Порядок подбора оборудования для производственных подразделений Способы сушки ЛКП при окрасочных работах Проектирование технологических зон с использованием САПР КОМПАС Технологический процесс ремонта. Классификация дефектов деталей. Дефектовка, комплектование, сборка Способы восстановления деталей Анализ дефектов деталей, выбор способов восстановления детали. Технологическая документация на восстановление детали Технологический процесс восстановления детали. Сущность процесса восстановления дефектов деталей с помощью тепловой обработки, наращивания слоя металла, механической обработкой Выполнение ремонтного чертежа детали, анализ дефектов деталей по карте дефектовки Подготовка к промежуточной аттестации |
предприятия и основы управления им; - знает правила и нормы охраны труда; -знает принципы автоматизации управления предприя- тием; -знает характеристики и принцип действия технологического оборудования;разбирается в основах конструирования технологической оснастки
|
|
1. Понятие о техническом состоянии автомобиля.
2. Причины изменения технического состояния.
3. Факторы, влияющие на интенсивность изменения ТС.
4. Классификация отказов, свойства надежности и их показатели.
5. Система поддержания работоспособности подвижного состава.
6. Методы и процесс диагностирования. Диагностические параметры
7. Диагностические параметры двигателя.
8. Классификация СТО
9. Технологический и производственных участков СТО и АТП
10. Порядок расчета технологического расчета СТО
11. Порядок проектирования СТО и АТП
12. Понятия надежности
13. Нормативная документация по ТО и Р автотранспорта
14. Схема производственного процесса СТО
15. Схема производственного процесса АТП
16. Система автотехобслуживания
17. Технологическая планировка СТО
18. Система организации обслуживания населения
19. Требования к производственным подразделениям СТО
«5» (отлично) – обучающийся показывает глубокие осознанные знания по освещаемому вопросу, владеет понятиями, умеет анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать ответ доказательно, иллюстрируя его практическим опытом.
«4» (хорошо) - обучающийся показывает глубокое и полное усвоение содержания материала, умение правильно и доказательно излагать программный материал, допускает отдельные незначительные неточности в форме и стиле ответа, исправляет неточности самостоятельно или с помощью преподавателя.
«3» (удовлетворительно) - обучающийся понимает основное содержание учебной программы, вместе с тем отдельные ошибки, неточности в содержании, последовательности, грамотности в оформлении ответа или практического задания.
«2» (неудовлетворительно) - обучающийся имеет существенные пробелы в знаниях, допускает ошибки, неточности в содержании рассказываемого материала, не знает основных понятий, не выделяет главного в описании явлений. Ответ поверхностный, допускаются ошибки, которые студент не может исправить при помощи преподавателя.
В ходе выполнения и защиты курсового проекта проверяются следующие результаты обучения:
ПК 1.1 Осуществлять диагностику систем, узлов и механизмов автомобильных двигателей
ПК 1.2 Осуществлять техническое обслуживание автомобильных двигателей согласно технологической документации
ПК 1.3 Проводить ремонт различных типов двигателей в соответствии с технологической документацией
ПК 2.1 Осуществлять диагностику электрооборудования и электронных систем автомобилей
ПК 2.2 Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и электронных систем автомобилей согласно технологической документации
ПК 2.3 Проводить ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей в соответствии с технологической документацией
ПК 3.1 Осуществлять диагностику трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей
ПК 3.2 Осуществлять техническое обслуживание трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей согласно технологической документации
ПК 3.3 Проводить ремонт трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей в соответствии с технологической документацией
ПК 4.1 Выявлять дефекты автомобильных кузовов
ПК4.2 Проводить ремонт повреждений автомобильных кузовов
ПК 4.3 Проводить окраску автомобильных кузовов
ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности Процедура защиты включает в себя:
- выступление студента по теме и результатам работы (5-8 мин), - ответы на вопросы членов комиссии.
При подготовке к защите необходимо составить речь:
– обоснованно и доказательно раскрыть сущность темы;
– продумать ответы на предполагаемые вопросы членов комиссии.
Окончательная оценка выставляется комиссией после защиты.
Работа оценивается дифференцированно с учетом качества ее выполнения, содержательности выступления и ответов на вопросы во время защиты.
Результаты защиты оцениваются по четырех-балльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Также по решению комиссии ему может быть предоставлено право доработки работы в установленные комиссией сроки и повторной защиты.
К защите проекта предъявляются следующие требования:
Таблица – Критерии оценивания курсового проекта
|
Показатели |
Оценка (1/0) |
|
Глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа литературы |
|
|
Умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц и графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития исследуемых явлений и процессов |
|
|
Критический подход к изучаемым фактическим материалам с целью поиска направлений совершенствования деятельности |
|
|
Аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций |
|
|
Логически последовательное и самостоятельное изложение материала |
|
|
Оформление материала в соответствии с установленными требованиями |
|
|
Соблюдение графика выполнения |
|
|
Лаконичность, техническая грамотность ответов на вопросы |
|
|
Наличие и качество презентации |
|
|
Владение компьютерными технологиями при решении профессиональных задач |
|
|
Итого |
|
Для выступления на защите необходимо заранее подготовить и согласовать с руководителем тезисы доклада и иллюстративный материал.
При составлении тезисов необходимо учитывать ориентировочное время доклада на защите, которое составляет 8-10 минут. Доклад целесообразно строить не путем изложения содержания работы по главам, а по задачам, то есть, раскрывая логику получения значимых результатов. В докладе обязательно должно присутствовать обращение к иллюстративному материалу, который будет использоваться в ходе защиты работы. Рекомендуемые структура, объем и время доклада приведены в таблице.
Таблица - Структура, объем и время доклада
|
№ |
Структура доклада |
Объем |
Время |
|
1. |
Представление темы работы |
До 1,5 страниц |
До 2 минут |
|
2. |
Актуальность темы |
||
|
3. |
Цель работы |
||
|
4. |
Постановка задачи, результаты ее решения и сделанные выводы (по каждой из задач, которые были поставлены для достижения цели курсового проекта). |
До 6 страниц |
До 7 минут |
|
5. |
Выводы |
До 0,5 страницы |
До 1 минуты |
В качестве иллюстраций используется графическая часть, по желанию можно дополнительно использовать презентацию, подготовленную в программе «Power Point». Также иллюстрации можно представлять на 4–5 страницах формата А4, отражающих основные результаты, достигнутые в работе, и согласованные с содержанием доклада. Иллюстрации должны быть пронумерованы и названы.
Оценка «отлично» выставляется при наличии от 90 до 100 % критериев, оценка «хорошо» - при наличии от 80 до 89% критериев, оценка «удовлетворительно» - при наличии от 70 до 79% критериев, оценка «неудовлетворительно» - при наличии менее 70% критериев.
1. Понятие о техническом состоянии автомобиля
2. Причины изменения технического состояния
3. Факторы, влияющие на интенсивность изменения ТС
4. Классификация отказов, свойства надежности и их показатели.
5. Система поддержания работоспособности подвижного состава.
6. Нормативная документация системы автотехобслуживания.
7. Положение о ТО и ремонте подвижного состава
8. Общие сведения о технологическом оборудовании
9. Применение и конструкция подъемно-транспортного оборудования
10. Применение и конструкция уборочно-моечного оборудования
11. Применение и конструкция диагностического оборудования
12. Применение и конструкция шиномонтажного оборудования
13. Применение и конструкция оборудования для кузовных работ
14. Применение и конструкция оборудования для окрасочных работ
15. Применение и конструкция оборудования для разборочно-сборочных работ
16. Состав и структура СТО
17. Производственная мощность СТО
18. Численность производственного персонала СТО
19. Производственные помещения СТО
20. Площади производственных помещений СТО
21. Потребность СТО в запасных частях и материалах
22. Потребность в оборудовании СТО
23. Состав и назначение производственных участков СТО
24. Что называют дефектом?
25. Назовите условия направления автомобиля в КР.
26. Дайте определение понятия «капитальный ремонт».
27. Перечислите виды дефектов.
28. Каково назначение дефектовки?
29. Объясните сущность понятия «комплектование».
30. Назовите способы обеспечения точности сборки.
31. Перечислите способы восстановления деталей.
32. Назовите критерии выбора способа восстановления деталей.
33. Объясните принцип базирования при восстановлении деталей.
34. Перечислите классы деталей.
35. Перечислите виды документации на восстановление деталей.
36. Приведите пример «корпусной» детали.
37. Приведите пример детали класса «круглые стержни».
38. Приведите пример детали класса «стержни с фасонной поверхностью».
39. Приведите пример детали класса «полые цилиндры».
40. Приведите пример детали класса «диски».
41. Назовите способы восстановления деталей с помощью снятия материала.
42. Приведите примеры способов восстановления деталей с помощью наращивания слоя материала.
43. В чем сущность восстановления деталей методом «ремонтных размеров».
44. Приведите примеры восстановления деталей с помощью гальванического наращивания слоя материала.
45. Каково назначение обкатки после ремонта?
46. Перечислите характерные дефекты блоков цилиндров.
47. Перечислите характерные дефекты головок цилиндров.
48. Перечислите характерные дефекты распределительных валов.
49. Перечислите характерные дефекты коленчатых валов.
50. Перечислите характерные дефекты шатунов.
51. Перечислите характерные дефекты клапана головки цилиндров 52. Перечислите характерные дефекты поршней.
53. Перечислите характерные дефекты гильзы цилиндров.
54. Перечислите характерные дефекты корпуса масляного насоса.
55. Перечислите характерные дефекты корпуса подшипников водяного насоса.
56. Перечислите характерные дефекты валика водяного насоса.
57. Перечислите характерные дефекты корпуса центрифуги.
58. Перечислите характерные дефекты кузова.
59. Перечислите характерные дефекты форсунки топливной.
60. Перечислите характерные дефекты секции насоса высокого давления.
61. Перечислите характерные дефекты топливных баков
62. Перечислите характерные дефекты поворотного кулака
63. Перечислите характерные дефекты первичного вала КПП
64. Перечислите характерные дефекты вторичного (промежуточного вала) КПП
65. Перечислите характерные дефекты полуоси
66. Перечислите характерные дефекты крестовины карданной передачи.
67. Перечислите характерные дефекты трубы карданного вала
68. Перечислите характерные дефекты картера КПП
1. Произвести выбор способа восстановления дефектов блока цилиндров
2. Произвести выбор способа восстановления дефектов головки цилиндров
3. Произвести выбор способа восстановления дефектов клапана
4. Произвести выбор способа восстановления дефектов седел клапанов
5. Произвести выбор способа восстановления дефектов шатуна
6. Произвести выбор способа восстановления дефектов поршня
7. Произвести выбор способа восстановления дефектов коленвала
8. Произвести выбор способа восстановления дефектов распредвала
9. Произвести выбор способа восстановления дефектов масляного насоса
10. Произвести выбор способа восстановления дефектов жидкостного насоса
11. Произвести выбор способа восстановления дефектов картера КПП
12. Произвести выбор способа восстановления дефектов карданной передачи
13. Произвести выбор способа восстановления дефектов полуоси
14. Произвести выбор способа восстановления дефектов синхронизатора
15. Произвести выбор способа восстановления дефектов первичного вала КПП
16. Произвести выбор способа восстановления дефектов промежуточного вала КПП
17. Произвести выбор способа восстановления дефектов дифференциала поворотного кулака
18. Произвести выбор способа восстановления дефектов гильзы цилиндров
19. Произвести выбор способа восстановления дефектов стартера
20. Произвести выбор способа восстановления дефектов генератора
21. Произвести выбор способа восстановления дефектов топливной форсунки
22. Произвести выбор способа восстановления дефектов балки переднего моста
23. Произвести выбор способа восстановления дефектов картера заднего моста
24. Произвести выбор способа восстановления дефектов центрифуги
25. Составление технологической карты
26. Составление маршрутной карты
«5» (отлично) – обучающийся показывает глубокие осознанные знания по освещаемому вопросу, владеет понятиями, умеет анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать ответ доказательно, иллюстрируя его практическим опытом.
«4» (хорошо) - обучающийся показывает глубокое и полное усвоение содержания материала, умение правильно и доказательно излагать программный материал, допускает отдельные незначительные неточности в форме и стиле ответа, исправляет неточности самостоятельно или с помощью преподавателя.
«3» (удовлетворительно) - обучающийся понимает основное содержание учебной программы, вместе с тем отдельные ошибки, неточности в содержании, последовательности, грамотности в оформлении ответа или практического задания.
«2» (неудовлетворительно) - обучающийся имеет существенные пробелы в знаниях, допускает ошибки, неточности в содержании рассказываемого материала, не знает основных понятий, не выделяет главного в описании явлений. Ответ поверхностный, допускаются ошибки, которые студент не может исправить при помощи преподавателя.
Процедура проведения экзамена:
- собеседование после предварительной подготовки.
- обучающийся готовит ответ на два теоретических и один практический вопрос.
Максимальное время выполнения задания: 45 мин.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
