Отзыв о книге классика гуманной педагогики Ш.А.Амонашвили «Истина школы»

Атырауская область,Жылыойский район,                                                        г.Кульсары  школа № 16 им.Д.Жазыкбаева                                                            Бектлеуова Гульсим Олжабаевна   Отзыв о книге классика гуманной педагогики  «Истина школы» Ш.А.Амонашвили Ш. А. Амонашвили известный психолог, действительный член  Российской академии образования,президент Международного центра  гуманной педагогики, доктор психологических наук,профессор  родился     8 марта 1931 года в Тбилиси. Окончил Тбилисский государственный  университет, факультет востоковедения. Педагогическую деятельность  начал пионервожатым в 1952 году, будучи студентом второго курса. Его система «Школа жизни» рекомендована Министерством образования  РФ для применения на практике. Принципы гуманной педагогики,  разрабатываемые Шалвой Александровичем Амонашвили, понятны и  близки всем творчески работающим педагогам, которые хотят избавиться в  своей работе от рутины и шаблонов авторитарной педагогики.  Сам педагог ныне является главой Издательского дома Амонашвили при  рериховском центре в Москве.            Прочитав книгу Шалвы Александровича Амонашвили «Истина школы» я на самом деле поняла ,в чём же настоящая   истина школы. Она    поразила меня   до   глубины   души.   Книга   написана   в   очень   интересном   жанре,   автор описывает   в   ней   истины   школы   ,   какое   влияние   оказывает   современное общество , не понимая все истины сущие школе . Эта книга интересная и увлекательная . Там нет сложных слов, понятий.Она доступна всем. Эта книга читается   легко   и   быстро.Ш.А.Амонашвили     настолько   проницательный   и мудрый, что все меняет и учит смотреть на жизнь открытыми глазами. Ее невозможно читать без сердечного трепета.В ней боль за Родную школу и  призыв к Друзьям школы: «Помогите Школе!Кто чем может!»  Истина Школы – в мыслях К. Ушинского «Уничтожьте школьную скуку – и  вся смрадная туча, приводящая в отчаяние педагога и отравляющая светлый  поток детской жизни, исчезнет сама собой». Истина Школы – в новых научных открытиях: о разуме клеток и отзывчивости воды, о жизни после жизни и т.д. Открытия спешат!            Человек всё  больше поражает своими фантастическими возможностями. Шалва Александрович сурово констатирует: «Мы даём в руки молодых связки  ключей от прошлого с наивной надеждой, что они ими откроют врата  Будущего».     Истина Школы – в созвездии имён: Коменский, Песталоцци, Ушинский,  Руссо, Корчак, Сухомлинский, Толстой, Макаренко... Почему слабеют наш  образовательный мир и наше педагогическое сознание? Потому что мы  ухитряемся жить без них – без держателей Истин педагогического искусства. ссИ ещё одна Истина Школы – педагогика есть общечеловеческая культура  мышления, а мудрость педагогическая есть общечеловеческое  достояние.тинскому        Ш.А.Амонашвили   говорит:«Человек   прежде   всего   есть   духовное существо, но каждый из нас должен признать себя таковым. Только в этом случае становится возможным расширение сознания. Если мы смотрим на мир через духовное зрение, то больше и глубже постигаем его материальную суть и   стремимся   к   её   одухотворению.   Если   же   смотрим   на   мир   только   через материалистический взгляд, то начинаем искать в нём больше личную выгоду, чем общее благо». В  своей  книге  он  пишет о  том ,что поднимаясь  по  ступенькам скале, каждый растущий человек должен   раскрывать свои духовные и природные дары, познавать    себя,  обогащаться  опытом  и знаниями, облагораживаться духовно   и   нравственно.   Что   каждая   ступенька   Скале   –   Школы   должна развивать и укреплять волю, терпение, смелость, дисциплину духа, окрыляет мысль и творчество, что на сегодняшний день почти отсутствует. Современное общество зачастую забывает о предназначении Школы. Оно требует только одного: «Дайте нашим детям знания, которые помогут им про­ биваться в лабиринте жизни!» Именно пробиваться – качество знаний ценится не тем, как они складываются в духовном мировоззрении молодого человека, а тем, как этот молодой человек с помощью школьных знаний выигрывает конкуренцию, побеждает других, преуспевает. Но Школа не умеет так: давать знания и не давать духовность и  нравственность своим воспитанникам. Школа знает мудрость великого  мыслителя: «Знания в руках необлагороженного человека то же самое, что  сабля в руках сумасшедшего». Что сделает сумасшедший с саблею? То же  самое ждите от человека, который знает всю науку, но не имеет духовной  опоры, не имеет нравственности. А   главной     целью   школы   и   учителей,   работающих   в   ней     –   воспитать Благородного Человека, с чувством и пониманием общего блага. Надо,   чтобы   в   школах   воцарилась   гуманность,   а   господствует   пока авторитарность.  «Всё школьное учение и вся школьная жизнь должны быть проникнуты  разумным, религиозным и нравственным элементом. В школе должна  царствовать серьёзность, допускающая шутку, но не превращающая всего дела в шутку, ласковость без приторности, справедливость без придирчивости,  доброта без слабости, порядок без педантизма и, главное, постоянная  разумная деятельность. Тогда добрые чувства и стремления сами собой  разовьются в детях, а зачатки дурных наклонностей, приобретённые, быть  может, прежде, понемногу сгладятся. Это, так сказать, гигиеническое влияние школы действует незаметно, но чрезвычайно сильно и прочно. Оно гораздо  важнее того патологического влияния, которое оказывает школа  поощрениями, наказаниями и моральными наставлениями».     В каждом ребёнке должны быть воспитаны и развиты Искусство Мышления и ответственность за свои мысли,забота о детях есть Истины Школы. Я преподаю уроки начальных классов и самопознания  и пользуясь гуманными методами.  Я воспитываю в своих учениках не только образованных  людей, но  и человечных,умеющих любить ,верить , самостоятельно осознавать жизнь, то   есть   те   качества   ,   которые   на   самом   деле   присуще   ученику   истинной школы.Книга   предназначена не только учителям, но и родителям, которые хотят воспитать хороших и поистине образованных детей детей.  «И если мы создаём для наших детей Школу, которая Скале, это потому, чтобы помочь им понять жизнь и обрести свой путь восхождения, ибо они нуждаются   в   нашей   помощи   так   же,   как   мы   нуждаемся   в   помощи   своих учителей». «Школа есть сущность из Будущего, и она умеет направлять детей только в   Будущее».   Поэтому   общество   должно   следовать   истинам   школы   ,   а   не потоплять   их. «Школа   направляет   нас   к   Звёздам,  к   Высшему   Миру».  Так считает  сам автор книги Шалва Александрович Амонашвили, который сделал попытку осмыслить свою богатую педагогическую жизнь с целью определения Истин Школы.