Отзыв о произведении Ш. А. Амонашвили «Амона-ра. Легенда о камне».

Атырауская обл, Жылыойский р­он,          г.Кульсары,школа № 16       Бектлеуова Гульсим Олжабаевна                                                             Отзыв                о произведении Ш. А. Амонашвили «Амона­ра. Легенда о камне».         Ш.А.Амонашвили ­ известный психолог, педагог, доктор психологических   родился   8   марта   1931   года   в   Тбилиси.   Окончил   Тбилисский наук   государственный   университет,   факультет   востоковедения.   Педагогическую деятельность   начал   пионервожатым   в   1952   году,   будучи   студентом   второго курса. Свой   отзыв   о   прочитанном   произведениях     Ш.А.Амонашвили:   «Необходимо, чтобы   ребенок   познавал   себя   как   человека,   и   его   интересы   совпадали   с общечеловеческими ценностями». Считаю, что добиться этого возможно путем внедрения   в   практику   учителя   современных   образовательных   технологий, которые позволяют решать задачу современного инновационного образования – воспитание не только грамотной, воспитанной, но и социально­адаптированной, активной личности. Амонашвили   Ш.А.   –   учитель   начальных   классов,   видный   грузинский ученый.Его система «Школа жизни» рекомендована Министерством образования РФ   для   применения   на   практике.   Принципы   гуманной   педагогики, разрабатываемые   Ш.А.Амонашвили,   понятны   и   близки   всем   творчески работающим   педагогам.   Автор   книг,   переведенных   на   многие   языки:   « «Здравствуйте,   дети»,   «Как   живете,   дети?»,   «Школа   жизни»,   «Созидание человека», « Амон Ра» и др. В книге «Амона­Ра» говорится о Любви и Сострадании, Пути и Истине, вечных  темах, волнующих всех людей. Атмосфера сказки отличается необыкновенной возвышенностью, сердечностью и теплотой. С особой любовью и почитанием  автор описывает Образ Иисуса Христа, с Путем которого пересекается путь  главного героя сказки, маленького мальчика по имени Амон­Ра. Эта книга  добрая, искренняя, она, как медитация, как массаж для очерствевшей  души. Я  поняла, что в жизни надо что­то менять. Когда поняла, что все чаще  закрываю сердце на замок. А ведь наоборот его нужно открыть, иначе оно  зачахнет, как птица в клетке, и совсем разучишься любить. Внутренний свет дает  нам счастье. Мы сами решаем радоваться или печалиться, любить или ненавидеть. Это наш внутренний выбор. Эта книга  помогает  в приобретении таких черт характера, как стойкость,  мужество и великодушие. А взрослых она заставит задуматься о вечных темах,  которые всегда волнуют душу. Амон­Ра в возрасте 7 лет сотворил молитву: «Владыка Всемогущий!... Взвали на плечи мои ношу твою И дай мне нести ее по тернистой тропинке На вершину горы…» Он в своем возрасте не был маленьким мальчиком.Он знал гораздо больше,чем  первоклассник.Жил полгода без родителей в горах с дядей­учителем  Андреем,постигая свой путь,глубину своего сердца и беспредельность  Божественной любви и мудрости.Главный герой  повествования­мальчик по  имени Амон­Ра,племянник апостолов Андрея и Петра.У мальчика была трудная  судьба. Имя которым его нарекли родители было Ра.Отца его звали Амон.Отец  взял первый раз с собой на рыбалку  когда ему исполнилось 7 лет.В море  поднялся шторм,поглотивший Амона.Но  маленький Ра вырвал страх из своей  груди,бросил навстречу гигантской волне и  остался среди шторма. «Что мне  сделает море,если я­рыба,если я­птица!» Когда море успокоилось мальчика  вынесли к берегу дельфины.Там его нашли люди и принесли к уже отчаявшей матери. После того как  мальчик проявил чудесную силу духа и большое сердце  люди стали называть «Амон­Ра» в честь отца.Андрея звали «философом» был  рыбаком,но жил в горах,изучал  мироздание и готовился к встрече Его.Позднее я  узнаю о том,что он является к Андрею и наказывает оставить науку и поспешить  на  море к своему брату Симону.И здесь у Амон­Ра появляются трудности для  мальчика и еще одного мальчика,которого уже он взял в ученики. Повесть пронизана добром.В окружающем мире есть и зло,но любовь маленького  мальчика побеждала. Прочитав  первую главу, окунувшись в атмосферу любви и тепла, трудно было  прерваться. Но почему­то, я читала ее медленно и долго. Прочитывая  предложение, примеряю на себе. Слова и предложения, словно волшебные,  проходят внутрь меня, и я вижу наш мир в этом произведении. Я вижу наши  полеты и падения, добро и злость. Произведение наполнено духовностью, верой в  Высшее начало, направляет нас мудростью и направляет в светлое будущее.  Читая мне было грустно, радостно, в какие то моменты,  представляла себя  ребенком, я преклонялась перед огромной силой духа  и поняла, насколько важна вера в себя. Только через любовь, добро, мир, мы можем избавиться от  безнравственности нашего общества и наполнить его духовностью. Закончив читать, я мысленно простила всех тех, на кого держала обиды, и  попросила у них прощения. Как правильно и красиво сказано в книге: «… а ведь  они  маленькие  ангелы, которые «поправляют нам крылья и помогают найти  ключ к жизни». Зачем человеку нужны крылья? Конечно же, для полета. Крылья  нужны духу, чтобы взлететь. А самое главное, я теперь знаю, у меня тоже есть свой камень­письмо. Как сказал Амон­Ра: «Тайну смысла знает только ваше сердце, спросите у него. Тогда вы полностью будете знать путь, который поведет вас к совершенствованию духа. Знание   пути   поставит   вас   перед   выбором,   ибо   путь   этот   не   будет   легким   и беспечным». Я приютила  это великое произведение «Амона­Ра.Легенда о камне» в своем сердце. Она будет  со мной во всех моих делах, в моей работе с детьми, в моей семье. Я  раскрываю  в детях желание служить  добру, чтоб сердце горело любовью   к  близким,  чтоб   они  стремились   сострадать  и  помогать   попавшим   в беду.  Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них,  как следует проявлять эту любовь. Каждый школьный день, каждый урок должен  быть осмыслен педагогом как подарок детям. Каждое общение ребенка со своим  педагогом должно вселять в него радость и оптимизм. Этим самым он  пропагандирует основы Гуманной педагогики.