ОУД в средней группе "Волшебные гонзики"

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности Тобы: Группа: 1 Ф.И.О. воспитателя: Нурмухамбетова А.А. Білім беру аумағы: Образовательная область: Коммуникация Бөлім беру  салалары: Раздел: Драма Тақырыбы Тема: "Волшебные гонзики" Мақсаты:Цели: Учить передавать разные  эмоциональное состояние героев мимикой,  интонацией, жестами и движениями. Развивать воображение,  речь, мышление, память.  Воспитывать интерес к театральной деятельности. Материал к занятию: кубик эмоций, "чудесный мешочек", «волшебные гонзики» Педагогтың басқару  іс­ қимылдары Управленческие действия педагога  Доброе утро вам! Доброе утро мне! Доброе утро всем! Артикуляционная гимнастика:   "Зарядка для язычка"( язычок стучит   по стенкам, выглядывает в окошко,  качается на качелях, ест вкусное  варенье) у л о б   і к т р ү т     – к і д ж ә У Балалар қызметі Деятельность детей Дети приветствуют друг друга Дети выполняют упражнение  Обращаю внимание на чудесный  мешочек: ­В детский сад я утром шла и мешочек  нашла. Чтоб мешочек развязать, Нужно слово волшебное сказать! Мешочек развязываю, достаю "кубик  эмоций"  Игра "Покажи эмоцию" ­"Гонзики", вам понравилось в гостях у детей? Дети, какое настроение вам  подарили гонзики? Дети говорят слово"пожалуйста" с  разной интонацией (жалобно,  весело, сердито, ласково) Дети называют и показывают  эмоции, рассуждают, когда мы  Ответы детей  к і т в и с к е л ф е Р ­ о н в и с к е л ф е Р ­ о н н о и ц а в и т о М й ы н ь л е т и д у б о п і к і т с і н е д з і   қ ы л а м е л б о р П й ы ш в у о е к д с м и і о т п е з ­ ү о т н м й и е л щ б ю о р у П р и г и р р о К Күтілетін нәтижә: Предполагаемый результат: Жаңғыртады; Воспроизводят: отвечают на вопросы воспитателя Түсінеді: Понимают: как передавать разные  эмоциональное состояние героев мимикой,  интонацией, жестами Қолданады:Применяют: навык использования разных эмоциональных состояний