1.     Нужно собрать все заинтересованные стороны и объяснить цель беседы

«В нашей семье сложилась ситуация, при которой один человек несчастлив. Нам нужно решить, что  можно сделать, чтобы все почувствовали себя  лучше»

2.     Нужно объяснить  правила всем

«Мы собрались потому, что (ИМЯ) что-то беспокоит. Сначала мы, не перебивая, выслушаем (ИМЯ). Когда она закончит, мы послушаем твою точку зрения, (ИМЯ). Тебя  тоже никто не будет перебивать».

3.     Нужно записать чувства и тревоги обоих детей. Прочтите записи вслух им обоим, чтобы убедиться  в том, что поняли их правильно.

«(ИМЯ) боится, когда мы уходим из дома. Она говорит, что (ИМЯ) пристает к ней. В последний раз он выключил телевизор, прогнал ее с дивана и ударил по руке».

По словам (ИМЯ), он выключил телевизор только потому, что (ИМЯ) смотрела его слишком долго и не слушалась. Ему кажется, что он осторожно взял ее за руку и не мог причинить боли.

4.     Дайте детям время  высказаться

ИМЯ: «У меня остался  синяк. А моя программа должна была закончиться  через пять минут!»

ИМЯ: «Это старый синяк. А программа только началась».

5.     Пусть все предложат как можно больше вариантов решения  проблемы. Запишите их, не оценивая. Пусть начнут сами дети.

ИМЯ: «(ИМЯ) должна меня слушаться, потому что я – старший»

ИМЯ: «(ИМЯ) нельзя позволять говорить мне, что я должна делать, и обижать меня».

Мать: «Нужно пригласить няню»

ИМЯ: «Разрешите мне тоже уходить»

ИМЯ: «Разрешите мне пригласить подругу»

ИМЯ: «Перед тем, как родители уйдут из дома, они должны установить расписание просмотра телевизора и назначить врем я отхода ко сну»

ИМЯ: «Люди должны быть сами себе хозяевами и все решать самостоятельно».

6.     Примите ре решения, которые всех устраивают

Никакой няни.

Никаких драк.

Никакого командования.

Расписание просмотра телевизора будет заранее согласовываться  с родителями.

Каждый отвечает за себя.

7.     Исполняйте принятые решения

«В следующее воскресенье мы снова соберемся, чтобы выяснить, все ли  у нас получается».