памятка для выполнения самостоятельной работы по английскому языку

Уважаемые учащиеся! Вашему вниманию предлагаются памятки для более эффективного выполнения заданий.

 Памятки для учащихся при выполнении самостоятельной работы по английскому языку во время дистанционного обучения

Памятка 1.

Общие указания по выполнению домашнего задания.

Раздели домашнее задание на несколько «порций» и распредели их по дням; единоразовое выполнение домашнего задания неэффективно.

Изучи сначала устный материал, а затем приступай к выполнению письменного упражнения.

Активно используй в процессе подготовки домашнего задания средства обучения, не забывай обращаться  к словарю и грамматическому справочнику.

Не заучивай учебный материал механически, а пытайся осмыслить, почему в данном упражнении имеет место та или иная лексическая единица или грамматическая структура.

Внимательно и точно следуй всем указаниям преподавателя.

Памятка 2.

При работе с текстом:

Прочти текст, стараясь понять общее содержание и вывести из контекста значение незнакомых слов.

Обратись к словарю, чтобы найти значения незнакомых слов.

Проработай новый лексический материал.

Прочти текст медленно вслух, обращая особое внимание на произношение новых слов и стараясь запомнить информацию.

Выпиши из текста новые для тебя формы.

Составь список ключевых слов из текста так, чтобы он отражал канву содержания.

Памятка 3.

При работе с новым лексическим материалом:

Уточни перевод каждого слова, обратившись к англо-русскому словарю.

Прочитай внимательно все слова.

Прочитай ещё раз, постарайся запомнить графический образ слова, т.е. его буквенный состав.

Напиши слово по памяти.

Проверь правильность написания.

Проследи, как данное слово употреблено в предложении.

Попытайся составить несколько предложений с новыми словами.

Памятка 4.

При работе с грамматическим материалом:

Выпиши из упражнения все предложения, содержащие новую грамматическую структуру.

Внимательно изучи способ трансформации утвердительного предложения в вопросительное и отрицательное.

Просмотри материал текущего урока по учебнику, найди предложения, в которых используется данная грамматическая структура.

Придумай несколько предложений, содержащих новую грамматическую структуру.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ  АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: Бондарева Л.Е.