Памятка "ЧТО НЕЛЬЗЯ ГОВОРИТЬ ДЕТЯМ"

ЧТО НЕЛЬЗЯ ГОВОРИТЬ ДЕТЯМ Общаясь   со   своими   детьми,   мы   порой   говорим   что­то   автоматически,   желая просто   призвать   ребенка   к   тишине   или   послушанию   и   не   особо   задумываясь   над смыслом   самой   фразы.   Слова   слетают   с   языка   легко   и   незаметно;   нередко   они передаются в семье из поколения в поколение – мы твердим детям то, что говорили нам собственные   мамы   и   бабушки.   Но   некоторые   из   этих   присказок   способны   нанести серьезный   вред   формированию   личности   ребенка.   Десять   фраз,   которые   лучше   не повторять детям. 1. «Мне такой грязнуля не нужен», «Таких противных девочек никто не любит». Наверное, это худшее, что можно сказать ребенку. Возможно, вы воспринимаете эти фразы как воспитательные. Малыш же понимает их буквально: его отвергают, и может случиться так, что он станет не нужен самым дорогим людям на свете – маме, папе или бабушке   с   дедушкой.   Страх,   который   порождает   в   ребенка   такая   идея,   трудно передать.   И   незамеченным   он   не   пройдет:   постепенно   малыш   привыкнет   к   идее «небезусловной»   любви   –   он   будет   считать,   что   любить   можно   только   за   что­то. 2. «Ничего у тебя не выйдет», «Да кто так делает!», «Дай лучше мне, а то еще сломаешь». Психологи утверждают, что эта фраза травмирует малыша и заранее программирует на неудачу. Он чувствует себя глупым и неловким – ведь родители, самые главные люди на свете, считают его таким. В будущем ребенок перестанет проявлять инициативу, думая, что мама (а впоследствии – учительница) снова будет кричать. Не ждите, что такой ребенок впоследствии будет активничать на уроках, писать блестящие сочинения и решать задачи по математике: ему будет страшно поднять руку или открыть тетрадь – он получится. убежден, ничего заранее   будет   что   не         3. «Хорошо, хорошо, только успокойся!», «Ладно, я куплю тебе это, не плачь». Такая   стратегия   –   часовая   бомба,   заложенная   подо   всей   вашей   воспитательной системой. Лучше говорить «нет» редко, но твердо. Ребенок должен знать, что ваш отказ – решение окончательное и обжалованию не подлежит. Сдаваясь в ответ на его нытье «Ну ма­ама, ну пожалуйста» вы показываете чаду, что при помощи надутых губ, слез и уговоров   он   может   манипулировать   вами.   Мамино   или   папино   «нет»   перестает восприниматься всерьез. Хотите представить себе последствия такой капитуляции – подставьте на место пятой Барби или седьмой машинки прогулы в школе, сигареты или приход домой в два часа ночи. 4.   «Еще   раз   такое   увижу   —   ты   у   меня   получишь!»,   «Отдам   тебя   дяде полицейскому,   если   будешь   кричать»,   «Вот   придет   доктор   и   будет   ругаться». Не пугайте своего ребенка, особенно если он еще совсем маленький. Фразы вроде «В следующий  раз задам тебя трепку» вызывают  у  малыша лишь обиду  и недоумение. Вполне возможно, он даже не понял, из­за чего вы сердитесь. Лучше объясните ему, что он сделал неправильно и как следует поступать в следующий раз. Того хуже угрожать отдать его кому­то (для маленьких это действительно очень страшно) или стращать представителями   власти:   ведь   полицейских   он   регулярно   будет   видеть   на   улице   и каждый раз станет бояться, а приемы у врача превратятся в настоящую пытку для всех участников. 5. «А я тебе говорил(а)!..», «Надо было слушать», «Ну и что ты теперь хочешь?» Обычно это фраза применяется к детям постарше и подросткам, и действует прямо противоположным   образом.  Во­первых,   сам   менторский   тон   заставляет   их   сознание «отключаться», и продолжения вашей речи они, скорее всего, даже не услышат. Во­ вторых, когда у человека есть некая проблема, он озабочен ей, а не тем, как нужно было поступить в прошлом. Даже если ранее вы советовали ребенку правильный выход, а он не послушался, вы только выиграете, проглотив фразу «А я тебе говорил(а)!». В этом случае   он,  скорее   всего,   вспомнит,  что   мама   давала   дельный   совет  –  и,  возможно, прислушается   в   следующий   раз.   Но   занудные   попреки   заставят   его   уйти   в   глухую оборону.   К   тому   же,   позиция   «А   надо   было…»   никак   не   помогает   справиться   с нынешней ситуацией – тем самым вы демонстрируете отпрыску свою беспомощность. 6. Мальчики (девочки) так себя не ведут! Еще несколько веков назад женщины не должны были учиться, и даже уметь читать им было   не   обязательно.   Мужчинам,   в   свою   очередь,   не   возбранялась   ударить   за непослушание жену, а общаться собственными детьми, живущими с ними в одном доме, можно было раз в неделю или даже реже – на это существовали няньки и гувернеры. Сейчас все это кажется нам диким. Гендерные стереотипы меняются очень быстро. Если   вы   не   хотите,   чтобы   во   взрослой   жизни   ваш   сын   воспринимал   свою эмоциональность как нечто недостойное, а дочь стеснялась «неженской» профессии или   отсутствия   обеда   из   четырех   блюд,   не   навязывайте   ребенку   установки   о правильных «мальчиках» и «девочках». Как ни странно, именно они порой мешают развить   женственность. настоящую   мужественность свою   или     7.   «Нашел   из­за   чего   плакать»,   «Ну   что   ты   расстраиваешься   из­за   ерунды!», «Подумаешь, купим новую». Так трудно терпеть слезы и причитания любимого чада ­ просто сердце разрывается! И поэтому   многие   родители   хотят   прекратить   их   как   можно   быстрее,   в   том   числе   и окриками:   «Ну   перестань   уже,   что   ты   расстраиваешься   из­за   ерунды!».   Но   в   мире ребенка рассыпавшийся домик из кубиков, или подружка, которая не приняла в игру, или   тем   более   погибшие   рыбки   –   не   ерунда,   а   настоящая   драма.   Демонстрируя пренебрежение к проблемам малыша, вы рискуете потерять его доверие и в дальнейшем не трудностях. ерундовых совсем   других, узнать о не             8.   «Ты   меня   в   гроб   сведешь»,   «Я   из­за   тебя   болею,   все   нервы   измотал». Нередко некоторые мамы говорят это детям, желая таким манипулятивным образом добиться   от   них   послушания.   Возможно,   разок­другой   ребенок   и   притихнет, испугавшись, как бы мама и правда не заболела из­за него. Но рано или поздно эти жалобы перестают восприниматься всерьез, как в сказке про пастуха и волков,и на действительно   плохое  самочувствие   мамы  ребенок  по  привычке  может  не  обратить внимания.   Он   подумает,   что   мама   в   очередной   раз   жалуется   для   того,   чтобы   он перестал шуметь и делал уроки. 9. «Ага, молодец». Казалось бы, что плохого в этой поощрительной реплике? Но представьте: сын или дочь говорят вам: «Я сегодня получил пятерку», «Смотри, какую картинку я нарисовал», «Мама, у меня получилось сесть на шпагат!», ­ а вы на все отвечаете: «Да­да, молодец». Очень скоро эта скупая фраза начинает восприниматься как механический ответ, и ребенок перестает слышать в ней ваше одобрение. Все, что ему нужно – немного больше внимания.   В   самом   слове   «молодец»  нет   ничего   плохого.   Но   настоящее   одобрение предполагает   интерес.   Спросите,   что   ребенок   изобразил   на   картинке,   за   что   ему поставили   высокую   оценку   и   сложно   ли   было   тренироваться   для   «шпагата».   Эти простые   вопросы   помогать   почувствовать,   что   для   вас   по­настоящему   значимы   его достижения приложил. старания, которые   и те         он   10. «У всех дети как дети, а ты…», «Посмотри, какая Маша аккуратная (какой Петя послушный)». Не вешайте на детей ярлыки «двоечника», «растеряши» или «кары Господней», и не сравнивайте их с другими детьми. Почти у всех ребятишек в том или ином возрасте бывают   проблемы   –   у   кого   низкая   успеваемость,   у   кого   рассеянность,   или непослушание, или неумение следить за своей одеждой. Навешивание ярлыков снижает самооценку и подсознательно превращает временную проблему в постоянное качество. Постепенно   ребенок   и   правда   начнет   соответствовать   нелестным   определениями, считая себя хуже всех вокруг.