ПДД Содержание изучаемого курса 3 класс

№

Изучаемая тема

Основная задача

                       Содержание

Формы занятия

Формы подведения итогов

теория

практика

1

«Соблюдение ПДД, залог безопасности»

Формировать и развивать целостное восприятие окружающей дорожной среды

ПДД: что это

Просмотр видеосюжетов, их обсуждение

Лекция с элементами беседы, видеопоказ, метод контроля

Опрос

2

«Составление маршрута движения «школа-дом» с указанием опасных для пешехода мест»

Формирование целостного восприятия окружающей среды ребенка по дороге в школу, выбора наиболее безопасного пути в школу и домой. Воспитывать умение  анализировать дорожную обстановку

Обобщение материала первого и второго классов

Изготовление аппликации «Мой путь в школу» (Д/З)

Практическая работа, беседа, объяснение, проектно-конструкторский, метод контроля, беседа (вопрос-ответ),

Защита аппликации

3

«Правила перехода регулируемых и нерегулируемых участков дороги»

Закрепить правила перехода регулируемых и нерегулируемых пешеходных переходов.

Правила перехода регулируемых и нерегулируемых пешеходных переходов. Как поступить при переходе проезжей части, если пешеходного перехода нет.

Работа с плакатом, рисование схем.

Беседа, иллюстрация, игра, метод контроля

Опрос («Правила перехода перекрестков»)

4

«Перекрестки: регулируемый и не регулируемый. Правила перехода перекрестков»

Формировать представления об опасных поворотах транспортных средств. Учить ориентироваться в опасных ситуациях.

Понятие «перекресток» Виды перекрестков, типы. Принципы работы перекрестков. Опасные ситуации на перекрестках.

Оценка ситуаций (плакаты, доска)

Беседа, иллюстрация, частично-поисковый,  объяснение, метод контроля

Опрос.

5

«Способы регулирования дорожного движения»

Расширить знания о светофоре. Ввести понятия «регулировщик», «разметка».

Понятия: «Регулировщик». «Разметка». «Дорожные знаки»

Работа с макетами, эликтрифицированными стендами.

Беседа, практическая работа, демонстрация, объяснение, рассказ, иллюстрация, метод контроля.

Практическое тестовое задание («Кто главный на дороге?»)

6

«Значение дорожных знаков для пешеходов и водителей. Основные группы знаков»

Добиваться осмысления символов- схематичных обозначений на дорожных знаках.

Основные группы дорожных знаков.

Работа с эликтрифицированными стендами.

Игра, беседа, демонстрация, иллюстрация, объяснение практическая работа, метод контроля

Игра «Запомни эти знаки»

7

«Правила перехода улицы (дороги) при высадке из общественного транспорта»

Формирование чувства опасности при нарушении перехода проезжей части и высадке из общественного транспорта.

Повторение правил поведения на остановках общественного транспорта. Правила перехода проезжей части после выхода из транспорта.

Просмотр и обсуждение видеофильма. Работа с ситуациями.

Видеопоказ, игра, частично-поисковый, иллюстрация, беседа, объяснение, метод контроля

Опрос (Правила поведения на остановках общественного транспорта»)

8

«Тормозной путь и скорость движения транспортных средств»

Дать понятие скорости и факторов, влияющих на скорость.

Понятия «тормозной  путь», «скорость». Причины, увеличивающие тормозной путь.

Работа с картой-схемой

Практическая работа, беседа, иллюстрация, объяснение, метод контроля

Опрос.

9

«Мы велосипедисты»

Расширить знания о велосипеде.

Правила поведения велосипедиста на дороге. Устройство велосипеда.

Работа с картой-схемой.

Практическая работа, беседа, демонстрация, объяснение, метод контроля

Опрос.

10

Итоговое занятие. Экскурсия «Наблюдение за движением транспорта и пешеходов»

Наблюдение за поведением водителей и пешеходов на дорогах города

Правила поведения пешеходов и водителей на дорогах

Наблюдение за поведением водителей и пешеходов.

наблюдение

Разбор опасных ситуаций