ПДД Содержание изучаемого курса 4 класс

№

Изучаемая тема

Основная задача

                       Содержание

Методы обучения

Формы подведения итогов

теория

практика

1

«ПДД: общие понятия»

Формировать представление о знаниях, умениях и навыках безопасного поведения в дорожной среде.

Обязанности участников дорожного движения.

Работа с ПДД.

Рассказ, беседа, игра. работа с книгой, метод контроля

Опрос.

2

Причины дорожно – транспортного травматизма, пешеходов и водителей

Закрепить в сознании учащихся причины, по которым происходят ДТП.

Причины ДТП.

Просмотр видеосюжета с последующим обсуждением

Видеопоказ, частично-поисковый (анализ ситуаций), рассказ,

беседа, метод контроля

опрос

3

«Виды светофоров, их сигналы»

Формирование умения различать разные виды светофорных объектов.

Виды светофоров: трамвайный, железнодорожный, трехсекционный. Светофор-мигалка.

Работа с эликтрифицированным стендом или плакатами

Практическая работа, беседа, иллюстрация, демонстрация, метод контроля

Опрос («Виды светофоров»)

4

«Сигналы регулировщика и их значение для пешеходов»

Формировать понимание сигналов регулировщика.

Сигналы регулировщика для пешехода. Подчинение пешеходов этим сигналам.

Наглядное изучение сигналов с помощью жезла.

Игра, объяснение, беседа, демонстрация, метод контроля.

Игра «Стой-иди!».

5

«Группы дорожных знаков: знаки сервиса »

Закрепить знание символов-схематичных изображений на дорожных знаках.

Знаки сервиса.

Работа с эликтрифицированным стендом или плакатами. Работа с книгой.

Объяснение, беседа, демонстрация, практическая работа, метод контроля.

Тест («Знаю ли я знаки?»)

6-7

«Дорожные ситуации со скрытой опасностью»

Развивать умение видеть на дороге опасные ситуации-«ловушки»

«Дорожные ловушки»

Просмотр и обсуждение видеосюжетов.

Рассказ, объяснение, беседа, наблюдение, видеопоказ, игра, практический метод, метод контроля.

Опрос .

8

«Движение учащихся в группе и в колонне (обязанности пешеходов)»

Формировать навыки безопасного поведения при движении в группе и колонне закрепление понятия пешеход и его обязанностей.

Правила движения пешеходов в группе и в колонне

Дидактические игры

Рассказ, объяснение, беседа, иллюстрация, наблюдение, , игра, метод контроля

Опрос («Правила движения в группе или колонне»).

9

«Безопасность при езде на велосипеде, роликах, скейтборде»

Закрепить в сознании детей, почему роликам, скейтбордам и велосипедам не место на тротуарах и  проезжей части.

Правила для велосипедистов. Опасные для катания на велосипеде места.

Просмотр и анализ видеофильма.

Рассказ, объяснение, беседа, иллюстрация, наблюдение, видеопоказ, частично-поисковый, самостоятельная работа, метод контроля

Практическое задание (Работа по карте-схеме)

10

Итоговое занятие. Тестирование

Выявить качество знаний, полученных детьми за время обучения  ПДД.

Метод контроля

Тест. (устно  или письменно) на основе методической разработки М.Л. Форштата «Пешеход на дороге»