Педагогическая диагностика как средство формирования УУД школьников

Представлены виды диагностики метапредметных результатов учащихся с последующим анализом

Педагогическая диагностика как эффективная форма контроля динамики становления

Педагогическая диагностика как эффективная форма контроля динамики становления УУД младших школьников.

Новоженникова Любовь Владимировна
учитель начальных классов
МБОУ «Сусловская СОШ»

В соответствии с ФГОС НОО в период обучения в начальной школе осуществляется: формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать,…

В соответствии с ФГОС НОО в период обучения в начальной школе осуществляется:

формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;
планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку;
взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе.

Оценка метапредметных результатов 2

Оценка метапредметных результатов
2 КЛАСС
1 КЛАСС

Следовательно, актуальной становится разработка новых методов и форм текущего контроля и оценивания, которые учитель может использовать для постоянного мониторинга успешности достижения не только предметных, но и регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий как основы умения учиться.

4 КЛАСС
3 КЛАСС
УУД

Диагностика УУД в школе

Диагностика УУД в школе

4 класс

4 класс

Особенности диагностики УУД Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Особенности диагностики УУД

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.

Сформированность умений действовать по определенному плану.

Результаты диагностики в детском саду

Результаты диагностики в детском саду

РЕСУРСЫ

РЕСУРСЫ

Мониторинг метапредметных результатов за

Мониторинг метапредметных результатов за I четверть