Схема педагогической характеристика на обучающегося

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НА УЧАЩЕГОСЯ

1. Фамилия, имя, отчество ______________________________________________________________

2. Название учебного учреждения ________________________________________________________

3. Вид учебного учреждения (подчеркнуть):

* массовая общеобразовательная школа общего типа, обучение по обычной программе;

* массовая общеобразовательная школа общего типа, обучение по обычной программе, при соблюдении специального режима учебного процесса (указать): __________________________________________________________________________________________________________________

* массовая общеобразовательная школа, обучение в малых группах (2-3 чел.): ________________

* учебное заведение общего типа, обучение по коррекционной программе: ________________________________________________________________________________________________________

* специализированная школа (указать профиль, вид) _____________________________________________________________________________________________________________________

* специализированные коррекционные учреждения, обучение по специальной программе (указать какой): _____________________________________________________________________

* центры медико-социальной-педагогической реабилитации (указать профиль): _____________________________________________________________________

* индивидуальное обучение на дому по обычной программе;

* индивидуальное обучение на дому по специальной коррекционной программе (указать): _____________________________________________________________________

* обучение невозможно.

4. Режим занятий (подчеркнуть):

* обычный режим;

* чередование учебы и отдыха (указать): ________________________________________________

* учебная нагрузка в день, неделю (в часах): _____________________________________________

* объем изучаемого материала (% от объема учебной программы): __________________________

5. Успеваемость и причины ее нарушения (неправильно сформировавшееся отношение к учебе; отсутствие правильных навыков учебной работы; особенности познавательных и учебных интересов; трудности в освоении учебного материала; переносимость учебных нагрузок): ___________________

_____________________________________________________________________

6. Степень адаптации учащегося (взаимоотношения со сверстниками и учителями, перепады настроения, активность, тревожность, уход в себя, враждебность, асоциальное поведение): __________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Личностные особенности учащегося (способности, интересы, ценностные ориентации): __________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Взаимоотношения в семье с ребенком ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Посещаемость занятий (указать количество пропущенных дней по болезни, без причины и др.) __________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Мотивация к обучению (указать имеется, не имеется при первичном освидетельствовании; восстановлена, компенсирована, положительные результаты отсутствуют при переосвидетельствовании) __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель учреждения

Классный руководитель (куратор) МЛ.

Список учебников ученика ____ класса ____________________________________ школы

№ п/п Наименование предмета Авторы, название учебника Год издания Издательство Последняя пройденная тема Текущие оценки по предмету

Классный руководитель: