«Перелетные и зимующие птицы».

Ортаңғы тобына арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Тәрбиеші:Канарбаева А.Б. Өтпелі тақырып: «Тірі және өлі табиғат»                                                              Білім беру саласы:«Таным», «Шығармашылық»                                                   Область:«Познание», «Творчество»                                                                          Бөлімі:«Жаратылыстану»                                                                                          Раздел: «Естествознание»                                                                                          Тақырыбы: «Жыл құстары және қыстайтын құстар»                                            Тема: «Перелетные и зимующие птицы».                                                                  Мақсаты:Жыл құстары, күз мезгілінде олардың тіршілігіндегі өзгерістер  туралы түсінік беру. Құстардың қыс мезгілінде табиғи жағдайлардағы  тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту.Құстарға қамқорлық көрсетуге  тәрбиелеу.                                                                                                                    Цель:Обьяснить детям о жизни зимующих птиц. Развивать понятие про жизнь  птиц в зимнее время года.Развивать экологическое воспитание т.е защищать  птиц, не разбивать гнезда.                                                                                      Құрал­жабдықтар: Қайшы, қағаз, сүлгі,  құстардың  суреттері, құстардың  дауыстары, жапырақтар,  бұтақтар,себет,ТСО.                                           Оборудование:Ножницы, бумага,кисточки,салфетки, рисунки,звуки  птиц,ТСО,листья,карзинка.                                                Іс­әрекет кезеңдері Мотивациялық қозғаушылық Тәрбиешінің  іс­әрекеті Баланын іс­әрекеті ­ Қайырлы  таң балалар!                       Балалар кәне енді шаттық шеңберіне  тұрып бір­бірімізбен амандасайық.     Біз қандаймыз, қандаймыз.                   Шұғылалы таңдаймыз,                         Күлімдеген күндейміз,                          Еш уайымды білмейміз.           Сәлеметсіндер ме балалар!                  ­Балалар қазір жылдың қай мезгілі?    Жарайсындар!                                       Бүгін біз орманға саяхатқа барамыз.  Балалар біз орманға сиқырлы  кілемшемен барамыз.  Қонақтармен  амандасады.  Шаттық шеңберін  орындайды.  Қазір бізде күз мезгілі Балалар сиқырлы  кілемшеге отырады. ­бір, екі, үш, төрт, бес. Ұйымдастыру шылық­  ізденістік Ортада жатқан  ағаш  жапырақтарды,  бұтақтарды жинайды, Балалар мұқият  тындап,құстардың  дауыстарын ажыратып  айтады.                                             Балалар теледидардан  құстарды  қарап,тәрбиешіні  тындап,сұрақтарға жауап береді. Құстар екіге бөлінеді. әтеш,тауық,қаз,үйрек торғай,қарға,көгершін. Балалар мұқият тындап  отырады. Көзімізді жауып беске дейін  санайық. Міне, бәріміз ормандамыз. Орман  жапырақтармен бұтақтар шашылып  жатыр екен, соны жинап тазаласақ  бізге құстар риза болады.Ол үшін  ағаш бұтақтарын, жапырақтарды  жинаймыз.құстарға көмектесеміз. (Осы кезде құстардың дауыстары  шығады).                                                 ­Балалар қандай құстардың  дауыстарын естіп тұрмыз?                    ­Балалар теледидардан құстарды  қарайықшы.                                            Балалар қалай ойлайсындар құстар  нешеге бөлінеді?                                    Иә дұрыс айтасындар                            балалар құстар 2­ге бөлінеді:               1.Үй құстары: тауық, әтеш, қаз,  үйрек,балапан.                                       2.Дала құстары: Сауысқан, көгершін, торғай, қарға, тоқылдақ.                       Жылдық құстар деп қарғаны,торғай  сауысқанды айтамыз. Өйткені олар  суыққа шыдамды және мамықтары  өте қалың болады.                                 Құстардың адамдарға тигізер  пайдасы өте көп.                                    Мысалы: Үй құстары бізге не береді? Ал дала құстары ше?                          Оларды теріп жеп ағаштардың өсуін  қадағалап қорғайды.                             Балалар  қыстап қалатын құстарға  өте қиын болады.                                   ­Балалар біз құстарға көмек береміз  бе?                                                          ­Балалар менімен бірге құстарға ұя  ­Ет, мамық, жұмыртқа.  Олар ағаштарды құрт­ құмырсқадан, шыбын­ қорап жасайық. Ал ендеше үстелдердің  қасына  барып,құстарға қорап жасайық.           Ол үшін алдарында тұрған  қағаздарды алып,қайшымен  қиып,желімдеп қорапты ақ қағаздың  бетіне жабыстырамыз.                           Жарайсындар ал енді тынығып  аламыз.                                                   Саусақ жаттығуы: Қуыр­қуыр қуырмаш, Балапанға бидай шаш. Бас бармақ, Балан үйрек, Ортан терек, Шылдыр шүмек, Кішкене бөбек.                                     Жарайсындар енді жұмысымызды әрі қарай жалғастырамыз.                          Балалар айтындаршы маған мүмкін  құстар туралы өлең білесіндер ме?     Кәне кім айтады.                                   Амира:                                                   өте жақсы балалар!                               Ал енді шеңберге тұрып сергіп  алайық.                                                   Сергіту сәті: 1 дегенде тұрайық, 2, 3, 4 – алақанды соғайық, Оң жаққа бұрылып, Сол жаққа бұрылып, Бір отырып, бір тұрып, Біз жүгіріп алайық. 5 дегенде асықпай, Орнымызды табайық. Балалар біз құстарға көмек  жасадық,олар бізге риза. Ал енді біз  шіркейден құтқарады.  Иә! Көмектесеміз! Балалар үстелдің қасына  барып,қағазды қиып,оны  желімдеп құстарға ұя  қорап жасайды. Саусақ жаттығуларын  жасайды Жұмысты әрі қарай  жалғастырады. Торғай торғай торғайсын Таяу келіп қонғайсын       Жем шашайын жей ғой     Сонда язға тоңбайсын!   Сергіту жаттығуларын  орындайды. Балалар өз жасаған  жұмыстарына  ризаболады. Балалар жерде жатқан тобымызға қайтуымыз керек. іздерді қарайды. Балалар қарандаршы мынау жерде  біреулердің іздері жатыр екен.  Мүмкін біз осы іздермен жүрсек  тобымызға тезірек қайтатын  шығармыз. Құстардың іздерімен  баруымыз керек. Қалай ойлайсындар қандай іздермен  баруымыз керек? Балалар құстардың  ізімен жүреді. Дұрыс айтасындар біз құстардың  іздерімен жүруіміз керек. Балалар қорапшаны  көріп таңғалады. Балалар қарандаршы мынау жерде  қорапша тұр екен. Балалар  қорапшаның ішінде сендерге  арналған сыйлықтар бар екен. Сыйлықтарды лөстіру. Балалар сендерге сабақ ұнады ма?      ­ Біз сабақта нелер туралы  әңгімелестік?                                         ­ Өте жақсы балалар.                            ­ Құстардың қандай пайдасы бар?       Сау болындар балалар! Балалар сыйлықтарды  алып,қуанады. ­ Ұнады. ­ Құстар туралы  әңгімелестік.. ­ құстардың пайдасы өте  көп. Сау болыныз! Рефлексиялық түзетушілік Күтілетін нәтиже: Қабылдайды: Құстар туралы,соның ішінде қыстайтын құстарды, құстардың  тіршілігі туралы білімдерді.Өз беттерінше ойларын қорытындылай алып,  сұрақтарға жауап беруді.                                                                                           Түсінеді: Құстар туралы мәліметтерді, айырмашылықтарын, құстардың  өмірін. Қолдана алады: Қағазды қайшымен қиюды,қағаз бетіне жабыстыруды,  геометриалық фигураларды,.Өз  бетімен  жұмыс істеуді.                                              Ожидаемый результат Воспроизводит: различать перелетных и зимующих птиц.умение думать  самостоятельно и правильно отвечать на вопросы. Понимает: о пользе птиц, и о их  роли в жизни человека.                                      Применяет: Используют полученные знания  и умения в самостоятельной  деятельности.