Пернатые друзья

ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ Цель: Воспитание заботливого отношения к птицам, желание помогать им в трудных  зимних условиях. Оборудование: презентация, компьютер.                                                 Ход урока 1. Вводная беседа. ­ Здравствуйте, ребята! Начнём наше мероприятие с игры “Угадай­ка”. Птичка – невеличка Ножки имеет, А ходить не умеет. Хочет сделать шажок – Получается прыжок. (Воробей) Прилетает к нам с теплом, Путь, проделав длинный, Лепит домик под окном Из травы и глины. (Ласточка) Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. (Сорока) Ты его узнаешь сразу: Черноклювый, Черноглазый, Он за плугом важно ходит, Червяков, жуков находит. (Грач) С желтой грудкой у окошка Собирает шустро крошки. Отгадайте что за птица? Называется... (Синица) Чернокрылый, красногрудый, И зимой найдет приют: Не боится он простуды – С первым снегом тут как тут! (Снегирь)­ Кто такие птицы? (Птицы – это животные, тело которых покрыто перьями.) 2. Польза птиц ­ Птиц называют “пернатыми друзьями”. Как вы думаете почему?   Птицы спасают посевы от грызунов. Ушастая сова способна съесть за день до 10  полёвок, а сова сивуха съедает в год около 1200 грызунов. Степной орёл  уничтожает сусликов и мышей. Подсчитано, что одна мышь съедает в год 2 – 3 кг  зерна, а суслик – до 16 кг.  Уничтожают вредителей растений. За сутки скворец может съесть столько  гусениц, сколько весит сам и от этого совсем не растолстеет, так как много тратит  энергии на поиски пищи, построение гнезда и уход за птенцами. Кукушка за лето  поедает до 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков. Грач, следуя за плугом,  способен уничтожить за день 400 червей – вредителей растений. Семья ласточек за  лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.  Снижают засорённость полей. Многие птицы – овсянки, зеленушки, жаворонки,  щеглы и другие склёвывают семена и плоды сорняков.  Многие птицы – санитары. Коршуны, грифы, орлы и другие птицы повсюду  высматривают трупы павших зверей и птиц и уничтожают их, питаются на свалках и  помойках, таким образом, способствуют оздоровлению местности.  Способствуют распространению семян. Осенью и зимой главная пища  свиристелей ­ ягоды рябины, плоды шиповника, барбариса. Прожорливость  свиристелей так велика, что не вся пища, съеденная ими, усваивается организмом:  часть ягод и плодов в не переваренном виде выделяется из кишечника птиц и, попав  в почву, дает полноценные всходы. Так свиристели способствуют распространению  растений.  Благодаря птицам человек изобрёл самолет. Внимательно изучив крылья разных  птиц, птичий полёт, строение тела учёные изобрёли самолёт. 3. Классификация птиц ­ В природе существует большое многообразие птиц. В лесу, в поле, на реке, в населенных  пунктах ­ везде живут разные виды птиц. Предлагаю вам карточки с названиями птиц.  Разделите птиц на группы. (Групповая работа) ­ Какие группы получились? ­ Каких птиц называют перелётными? (Перелётные птицы – это птицы, совершающие регулярные сезонные перемещения между  местами гнездовий и местами зимовок.) ­ Каких птиц называют осёдлыми?(Оседлыми называют птиц, которые придерживаются определённой территории и за  пределы её не перемещаются.) ­ Каких птиц называют кочующими? (Кочующие птицы ­ это птицы, которые перемещаются с одного места на другое на  относительно недалекие расстояния и ненадолго в поисках пищи.) ­ Почему некоторые птицы с наступлением холодов улетают в тёплые края? (Многие  перелетные птицы питаются насекомыми. С наступлением холодов все насекомые  прячутся, поэтому в поисках пищи птицы улетают в теплые края.) ­ Почему оседлые птицы не улетают в теплые края? (Зимующие птицы не улетают от нас в теплые края, так как и зимой находят корм. Они  питаются почками, семенами и плодами растений, спрятавшимися насекомыми,  отыскивают корм около жилья человека. ) 4. Запасы на зиму ­ В конце лета некоторые зимующие птицы делают запасы на зиму. Это синицы, поползни и  др. Послушайте произведение Николая Сладкова “Синичий запас”. Синичий запас Собирать в запас ­ значит себя спасать. Каждый спасает себя на свой лад. Суслик зерно с  полей ворует и прячет в свою нору. Даже особые кладовые роет для ворованного зерна.  Водяная крыса забивает норки картошкой. До пуда, бывает, натаскает. Сыч на зиму  замораживает в дупле, как в холодильнике, мышей и птичек. У одного такого запасливого  сыча нашли однажды целых два килограмма лесных мышей! А один горностай сложил в  норе пять водяных крыс, семь полёвок, синичку, гадюку, ящерицу, тритона, лягушку и  плавунца! Всё это ­ на чёрный день. Запасают, как могут, где могут. Все по­разному, но все для себя: в своей кладовой, в своём  дупле, в своей норе. И только одни весёлые синички­хохлатки собирают запасы совсем не так. Хоть они и  весёлые, но и у них бывают чёрные дни. И потому запасают они неустанно. Жучок, паучок,  муха ­ годится. Семечко, зёрнышко, ягодка подойдёт. Нет у них собственных кладовых: ни  норок, ни дупел. Была бы удобная трещинка в коре, особенно под сучком, куда не  пробьётся ни дождь, ни ветер. В лесу деревьев ­ не сосчитать. И на каждом найдётся укромная трещинка. С дерева на  дерево, с сучка на сучок, от трещинки к трещинке. Куда жука, куда зёрнышко; осенью еды  много. А зимой и сушёному комару будешь рад.Сотни деревьев, тысячи кладовых. Но разве все их запомнишь? А их и не надо запоминать:  кладовые­то эти для всех! Не всё ли равно, чей запас ты найдёшь: свой или чужой? Ты чей­ то склевал, и твой кто­то забрал. Ты для всех, и все для тебя. Чёрный день всем страшен: всем надо иметь запас. А собирать его можно по­разному.  Можно как крыса ­ только себе. Или как синичка­хохлатка ­ для всех. 5. Охрана птиц зимой. Эскиз кормушки ­ Зимой наступают тяжелые времена для птиц. Но, не смотря на то, что некоторые птицы  делают на зиму запасы, тысячами они гибнут в суровые месяцы зимы. Ученые подсчитали,  что из 10 синиц весну встречают 1­2. Почему это происходит? (Потому что птицам не хватает корма. Насекомые в зимней спячке. Плоды, ягоды, семена  трав под снегом. ) ­ А как мы можем помочь птицам пережить долгие зимние месяцы? (Смастерить кормушки, повесить их на деревья и каждый день кормить птиц). ­ Подкормить птиц в зимний период – значит спасти сотни тысяч наших пернатых друзей от голодной смерти, дать им возможность дождаться весны. Конечно же, это возможно, если  мы с вами смастерим кормушки. ­ Из чего можно сделать кормушку? (Из коробки из­под сока, из пластиковой бутылки, из  фанеры, дерева и др. материалов.) ­ Придумайте и начертите эскиз кормушки. (Групповая работа) Обсуждение результатов работы ­ Рассмотрим эскизы кормушек. Какие кормушки наиболее удачные? Какие самые  надёжные? (Закрытые кормушки самые надежные. Обязательное условие ­ защита корма в них от  ветра, снега, дождя. Кормушка должна быть доступной для птиц и недоступной для  хищников.) ­ Кормушки для птиц могут быть различных конструкций. Рассмотрите, какие кормушки из разных материалов сделали люди.  6. Подкормка птиц ­ Как вы думаете, когда лучше вывешивать кормушки? (Кормушки лучше вывешивать осенью – в ноябре. В это время птицам еще нетрудно  находить корм и в других местах, но, подкармливаясь на кормушках, они постепенно  привыкают к ним, запоминают их расположение. ) ­ Чем можно подкармливать птиц?(Лучшим кормом для птиц будут различные семена: арбуза, дыни, тыквы, кабачков,  подсолнечника, овса и проса. Но можно засыпать в кормушки и различные крупы и хлебные крошки. Крупные семена желательно раздавливать. А крошки хлеба и остатки каш надо  смочить растительным маслом, чтобы они не смерзались. Такие птицы как синицы, с  удовольствием будут клевать на кормушках крошки сыра, творога, расклевывать кусочки  мяса и несоленого сала, так как соль для птиц – яд. Любят птицы размоченные сухофрукты и грибы. ) ­ Какие правила надо соблюдать при подкормке птиц?  Зимняя подкормка птиц обязательно должна быть систематической, без перерывов,  иначе она принесет вред. Привыкнув находить корм на определенном месте каждый  день, птицы, вдруг не найдя его, не полетят сразу в другое место, а будут ждать,  терять время и силы, и в морозные дни могут погибнуть.  Продукты для подкормки должны быть свежими. Прокисшие или заплесневелые  продукты вызывают у птиц острые кишечные расстройства и даже могут привести к  гибели. А ржаной хлеб разбухает в зобиках птиц и может вызвать их гибель.   Раз в неделю кормушки надо очищать от снега и мусора. Заканчивать подкормку нужно тогда, когда дневная температура станет выше нуля  и основные корма станут доступными. 7. Кроссворд “Знаете ли вы птиц” 1. Это единственная птица, способная передвигаться по стволу вниз головой.  (Поползень) 2. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст) 3. С наступлением холодов эта птица появляется в населённых пунктах. Питается  кусочками мяса, сала, крупой, крошками хлеба. (Синица) 4. Эта птица делает запасы на зиму? (Сыч) 5. В холодную пору эти птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. (Воробьи) 6. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла) 7. Эта птица обитатель таёжных лесов. У этой птицы снежное имя. (Снегирь) 8. Эта птица способствуют распространению растений. (Свиристель) 9. Эту птицу называют воровкой. Любит ухватить, что плохо лежит. (Сорока) 10. Какая птица ночуют, зарывшись в снегу? (Глухарь) 11. Эта птица является символом мира и дружбы. (Голубь) 12. Эту осёдлую птицу можно научить говорить отдельные слова, фразы. (Ворона)13. Какая птица подкладывает свои яйца в гнезда других птиц? (Кукушка) 14. Эта птица не только врач, еще и плотник. За свою жизнь выдалбливает десятки  дупел, которые служат домиками для птиц. (Дятел) 8. Игра «Прилетели птицы» Я буду называть только птиц, но если вдруг, ошибусь и вы услышите что­то другое, то  нужно хлопать в ладоши. Начинаем. Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи… (дети хлопают) Что неправильно, почему? Ученики. Мухи – это насекомые. .Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны… Дети хлопают Прилетели птицы: голуби, куницы… (дети хлопают) Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, комары, кукушки… Дети хлопают Молодцы, ни разу не ошиблись! 9.Задание «Дополни пословицу…» 1. Слово не воробей... (вылетит – не поймаешь). 2. Лучше синица в руках, чем... (журавль в небе). 3. Лес без птиц и птицы без... (леса не живут). 4. Всякая птица своим пером... (гордится). 5. Всякая птица по­своему... (поет). 6. У каждой пташки – свои... (замашки). 7. Вороне соколом... (не быть). 8. Сорока весть на хвосте... (принесла). 9. Болтлива как... (сорока). 10. Итоговая рефлексия­ Что нового узнали? ­ Где вам могут пригодиться полученные знания? ­ Где можно получить информацию о жизни птиц? ­ Как каждый из нас может помочь зимующим птицам? ­ Кому было работать интересно? ­ Если около вашего дома будет висеть своя кормушка, птицы быстро привыкнут к такой  столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать  рисунки и записывать интересные факты наблюдения. Птицы обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней, и богатым урожаем вашего огорода, спасённым от вредителей.