Первоцветы

 Цель: ознакомление с историей происхождения их названий, легендами, стихотворениями, активизация познавательного интереса детей, развитие коммуникативных навыков, умения работать в команде, экологическое и эстетическое воспитание учащихся.                   

задачи:

образовательные: закрепить и уточнить знания детей о первоцветах родного края, систематизировать знания детей об особенностях и значении этих растений; расширять и активизировать словарь.

развивающие: развитие мелкой моторики, развитие творческого воображения.

воспитательные: формировать интерес к изучаемой теме, воспитывать бережное отношение к природе.

материал:  картонные тарелочки, пластмассовые вилки, гуашь

коррекционные: развивать слуховое внимание и память, мышление; развивать умения согласования и управления; расширять словарный запас;

                                            Ход занятия

Звучит песня «Веселая капель». Дети  заходят в зал и садятся на стулья. Воспитатель читает стихотворение С.Я Маршака (Слайды)

       Снег теперь уже не тот –

       Потемнел он в поле,

       На озерах треснул лед

       Будто раскололи.

       Облака бегут быстрей,

       Небо стало выше.

       Зачирикал воробей

       Веселей на крыше.

 - Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении. Какие признаки ранней весны вы еще знаете? (ответы детей). Как только растает снег и появятся проталины, сквозь снег пробиваются первые весенние цветы. Называются они первоцветами  (повторите).

   Необычной  красоты бывают лесные  поляны весной, когда расцветают первоцветы. Послушайте загадку. О каком цветке говорится.

       У занесенных снегом кочек

       Под белой шапкой снеговой

       Нашли мы маленький цветочек,

       Полузамерзший, чуть живой.

       Первым вылез из землицы на проталинке.

       Он мороза не боится хоть и маленький.

       Из-под снега  расцветает

       Раньше всех весну встречает!  (подснежник) (Слайд)

- А вот этот красивый цветок называется Медуница. Когда она распускается, то цветки у нее розовые. Пройдет немного времени и они станут малиновыми, а затем фиолетовыми..А увядшие цветы имеют синий цвет.Так как цветки на одном стебле распускаются  в разное время, то и получается разноцветный букетик. А еще в цветках медуницы много сладкого нектара. (Слайд)

 - Следующий первоцвет Ветреница. (Слайд). Это растение растет только в сезон сильных ветров. Поэтому и получило оно такое название.

 - Дальний лес стоит стеной,     

   А в лесу, в глуши лесной

   На суку сидит сова.

   Там растет усни-трава.

   Говорят усни-трава

   Знает сонные слова:

   Как шепнет свои слова,

   Сразу сникнет голова.

                                           И. Токмакова

Это имя усни – трава или сон-трава   родилось из поверья..Но  и медицина подтвердила, что эта трава обладает успокаивающим действием. (Слайд)

_ Следующий первоцвет Хохлатка. Это растение маленькое и хрупкое. Листья у него тонкие и мягкие. Фиолетовые цветки имеют хохолки. Поэтому и получило такое  название хохлатка. (Слайд)

 - Даже утром муравьишка не пропустит свой домишко.

    Пусть дорожку до зари  освещают фонари.

    На больших столбах подряд лампы белые висят.(Ландыш). (Слайд)

Это растение очень интересное. Ландыш –ядовитое растение.Своим резким запахом и острым соком он предупреждает животных об опасности.

    А сейчас мы с вами поиграем в игру «Цветик – семицветик». Беремся за руки, идем по кругу и говорим такие слова:

       Лети, лети  лепесток,

       Через запад на восток,

       Через север, через юг,

        Возвращайся, сделав круг.

На кого я укажу, тот выходит в круг, отрывает лепесток . А ребята дальше говорят такие слова:

        Лишь коснешься ты земли

        Быть по-нашему вели!

На липестке написано задание.Это задание ты читаешь, но не в слух и показываешь пантомиму. А все остальные должны отгадать, что ты изображаешь.

   ИГРА «Цветик –семицветик».

  - Ребята, а это что за первоцвет.Золотой ключик весны его еще называют.

Снег только сошел, земля еще голая,а по холмам , покраю оврагов уже появились желтые цветочки на голых стебельках. Через некоторое время на стеблях появятся листья. С виду обычные, а потрогаешь – вот так диво!Одна сторона у листьев теплая и покрыта мягким пушком  а другая холодная и гладкая. Теплая – это мать, а холодная  - это мачеха. Отсюда и название Мать-и-мачеха. Это растение лекарственное. Отвар применяется  при восполении почек, моют им голову, накладывают компрессы на раны и опухоли. И даже закапывают в нос. Мать-и-мачеха занесена в Красную книгу.(Слайд)

    И сейчас мы с вами нарисуем этот прекрасный и полезный цветок. Посмотрите как я нарисовала мать-и-мачеху на одноразовой тарелочке. И не обычной кисточкой, а пластмассовой вилкой. (Показ образца).

     Берем пластмассовую вилку, обмакиваем в гуашь  и прикладываем к тарелочке по кругу, чтобы получился пушистый цветок. Затем кисточкой мы нарисуем стебель и листья.

     Дети приступают к работе.

Молодцы ребята, вы сегодня  узнали много интересного и полезного. Нарисовали такие красивые цветы мать-и-мачехи. А теперь на последок занятия давайте вспомним правила, которые необходимо соблюдать всем:

1.     Не рви цветы в лесу, на лугу. Пусть красивые растения остаются в природе!

2.     Помни, что букеты  можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.

3.     Посади первоцветы в саду и ухаживай за ними.

4.     Расскажи друзьям об охране первоцветов.

ГБОУ Уфимская школа-интернат №13 для обучающихся с

нарушением опорно-двигательного аппарата

Воспитательский  час на тему:

«Весенние цветы»

Воспитатель: Салимова О.Е.

Уфа-2017 г.