Письмо - воспоминание о школе

Воспоминание о школе…

   Воспоминания о том времени, когда я узнала, что реального места работы учителем химии и биологии, у Иситской агротехнической школы нет, мне предложили работу организатора детского движения, я согласилась. Первую встречу в школе помню очень хорошо: в кабинете директора, с Максимовым Максимом Николаевичем и с его заместителем по учебной работе –Тетериной Галиной Акимовной. С директором ведь и, правда, повезло: молодой, хорошо образованный, интересный, доверяющий своим новым коллегам, он не смотрел в будущее, он его созидал. А ведь это именно то, что было нужно для того, чтобы становиться и оставаться тем, кем ты хочешь: думающим, самостоятельным в мышлении и действии человеком, для того, чтобы продолжать выращивать свой самый главный педагогический инструмент – личность, для того, чтобы быть честным и открытым.

  Галине Акимовне я никогда не говорила признательных слов. А ведь она так много значила в жизни школы и нашей «молодежи», как она любила говорить! Она могла найти общий язык и с отпетым школьным хулиганом, и с раскованной выпускницей педвуза. Яркая, самобытная, очень веселая, искрометная, харизматичная! Как же она с молодыми приезжими нянчилась, как помогала во всем! Мне кажется, ей очень нравилось то кипение школьной жизни, которое началось при молодом директоре. И мы, опытные педагоги и молодежь, ей тоже нравились. Это чувствовалось и прибавляло сил. Галина Акимовна, спасибо! Буквально с первых дней она собирала нас каждую неделю и помогала осваивать не только азы учительского дела, но и очень тонкие вещи. Иногда доходило до парадоксов. Однажды, когда в конце первой четверти молодая учительница русского языка обнаружила, что журнал пуст из-за того, что она жалела своих учеников и не ставила им плохих отметок, в ожидании, что они их пересдадут, Галина Акимовна дала ей такой совет: «Никогда не верь детям! Ставь в журнал все, что они заслужили. Все полученные отметки должны видеть ученики и родители. Но оставляй ученикам возможность для получения новых, более хороших оценок. Пусть хоть два раза еще отвечают, хоть три. И все ставь в журнал!» А молодая говорит, что это был один из самых полезных советов. Другой дала опытный педагог – математик Фисун Генриетта Васильевна: «Урок нужно начинать с хорошей организации. Если учеников удастся организовать, то все получится, и внимание будет все сорок минут».

Когда я сегодня вспоминаю годы работы в Иситской школе, ностальгия возникает, прежде всего, по свободомыслию, по возможности не только передавать знания, но и выстраивать его, по возможности учить своих учеников думать. Сегодня в моей жизни — это тоже есть, но тогда, в самом начале двухтысячных мы не оглядывались на ЕГЭ, ОГЭ, не боялись поставить галочку не в ту клетку. Мы размышляли, рассуждали, могли быть хотя бы немного историками, математиками, химиками, а не только учителями этих предметов. Нам повезло, нас так учили, и мы старались так же учить своих учеников. Я никогда не понимала учительской тоски по хорошему школьному учебнику. Ведь еще тогда, и в начале, и в середине своего пути, мы могли перекомпоновывать материал, дополнять его новыми фактами и сюжетами, схемами и таблицами собственного изготовления, фрагментами самостоятельно подобранных документов. Мы имели достаточно возможностей для того, чтобы уделять внимание не только тому «Что?», но и тому, «Как?», радостно пробуя то, что потом было вытеснено из массовой школы, а теперь как генеральная линия прописано во ФГОС.

Еще одно светлое воспоминание – об атмосфере дружбы, товарищества. У нас сложилась хорошая дружная компания: наше методическое объединение естественно- математического цикла, во главе которого бессменно, долгие годы работала наш опытный педагог – учитель математики Фисун Г.В. Как она умела найти к каждому подход в передаче опыта и слаженности в отношениях с молодыми. Также хорошие отношения складывались и с другими учителями. Это позволило нам сохраняя уважение к старшим коллегам, чувствовать себя равными, постепенно становиться частью коллектива.

Много лет и сейчас дружеские отношения у меня с учительницей начальных классов –педагогом – ветераном с Соломоновой Раисой Афанасьевной. В школу мы с ней ходили пешком с Нохороя. И в дождь, и в стужу. Она- человек с широкой душой, всегда поддержит и словом, и делом. Очень много выпускников начальной школы благодарны судьбе, что им выпало счастье выучиться у неё, так как она не только учит читать и писать, но и выражать свои мысли в виде художественного слова, т.е. Раиса Афанасьевна – первый учитель, который организовал в этой маленькой школе кружок творческий-«Проба пера». Активисты кружка удостоены высоких наград на республиканском уровне. Кроме этого, она многие годы вела кружок «Шахматы», её воспитанники вновь отличились: на районном, на кустовом занимали призовые места, есть чемпионы. Вот уже многие годы эта скромная, добросовестная учительница, хотя давно уже на пенсии, проводит каждый год свою интеллектуальную игру «День Республики Саха (Якутия)», которая проводится в школе среди школьников и учителей. И это не всё, можно бесконечно перечислять достоинства этого поистине заслуженного, многоуважаемого человека...

Потом многое изменилось, многие учителя, особенно молодые, нашли новые места работы. Так и случилось со мной: я работала в других школах, потом по приглашению приехала обратно…  И школа мне нравится. Чистая, светлая. Достойный новый директор, хорошие, добросовестные учителя, работники школы, которым хочется помогать, с которыми интересно сотрудничать. Среди них есть те, с кем мы работали почти семнадцать лет назад. Они тогда были постарше нас, но по-прежнему в строю. А есть и те, кого я тогда учила. Вернулись в свои стены. Вот такая диалектика. Что может быть лучше?

                                                          С уважением к коллективу школы учитель биологии-химии Александра Ивановна Васильева.

Сентябрь, 2023 г. Якутск.