пЛАН ОТКРЫТОГО УРАКА ПО РАДИОСПОРТУ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОМОДЕДОВО

 МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МБОУ ДОД ДЕТСКИЙ МОРСКОЙ ЦЕНТР

"АЛЬБАТРОС"

РФ 142003, Московская область   г. Домодедово, микрорайон  Западный  ул. Зеленая,   стр.72а, тел.(496) 794-30-13

dmc-albatros@mail. ru

Конспект занятия

по радиосвязи на тему:

«Подготовка к самостоятельному выходу в эфир.   Работа в эфире».

Педагог дополнительного образования

Шевелкин Владимир Юрьевич

г. Домодедово

2018г.

Тема:  «Подготовка к самостоятельному выходу в эфир.

Работа в эфире».

Цель и задачи занятия: Учить правильно настраивать трансивер, слушать и выходить самостоятельно в эфир.

Занятие практическое.

Задачи:

Образовательные:

·        обучение  применению компьютеров в области связи и коммуникаций.

·        повышение уровня мотивации при изучении отдельных предметов школьного курса;

Воспитательные:

·        формирование положительных сторон личности учащегося

·        усваивание этических норм общения

·        установление дружественных (командных) взаимоотношений в  

·        коллективе;

Развивающие:

·        развитие памяти, внимания

·        развитие  самостоятельности, активности, ответственности

Оборудование :

·        Трансивер ;

·        Микрофон;

·        Компьютер с «аппаратным журналом»;

·        Бортовой журнал;

·        Наушники;

·        Книга «Основы любительской радиосвязи» А.Н. Заморока

Ход занятия:

I.      Организационный момент   

Приветствие.

Проверка по журналу присутствующих.

Сообщение темы занятия.

Работа по теме занятия

II.    Инструктаж по правилам проведения радиосвязи, эксплуатации оборудования и техники  безопасности при работе с ним.  

Педагог: Ребята сегодня мы с вами пройдем правила проведения  радиосвязи, эксплуатации оборудования, а также ознакомимся с техникой безопасности при работе на трансивере.

Предупреждение поражения электрическим током

Удостоверьтесь, что вся проводка станции надежно изолирована, чтобы предотвратить короткое  замыкание, которое может повредить этот трансивер.   Удостоверьтесь, что силовые кабели не повреждаются трением,   что по ним не ходят, не повреждают стульями на роликах и т. п.

Никогда не заливайте жидкость внутрь трансивера, и не бросайте металлические предметы в корпус трансивера. При попытке удалить такой предмет можно получить поражение электрическим током.

Дети без присмотра должны оставаться вдали от любой электрической аппаратуры, в том числе от трансивера и его дополнительных устройств.

Предосторожности, связанные с антенной

Антенны располагаются так, чтобы не могли соприкоснуться с наружными линиями электропередач в случае разрушения крепления антенны или разрушения подвески линии электропередачи. Надежно заземляйте крепление антенны, чтобы рассеять энергию, поглощенную при попадании молнии.

В случае приближения грозы, отсоединить все антенные проводники, кабели поворотных устройств, и кабели питания от вашей станции.

III.              Работа на радиостанции. (групповая работа)

Педагог:

А сейчас мы с вами включим радиостанцию, откроем «Аппаратный журнал»

Одна группа детей включают компьютер  и настраивают «аппаратный журнал»,  вторая включает трансивер  и начинает сканировать частоты.

Педагог:

Сначала мы просканируем 20 метровые частоты.

Настраиваем антенну на северо-запад и слушаем эфир. Далее мы настраиваемся на 40 метровые волны и слушаем эфир.

Дети настраивают антенну на северо-запад и слушают эфир.  Как только поймают рабочую частоту,  слушают разговор оппонента и после прощания с корреспондентом команды 73 входят в связь,  называя сначала позывной радиостанции RK3DWE,  представляются , указывая свой QSL

Параллельно вторая группа заносит данные в журнал и если с этой станцией мы раньше не работали, то заносит его полный  QSL в аппаратный журнал.

После знакомства в эфире, как правило,  задают интересующие вопросы, и пожелания.

После прощания с корреспондентом,, начинают сканировать  40 метровые волны. Параллельно изучая часовой пояс на YAESUкарте и поворачивая антенну в том направлении, где наибольшая слышимость и отсутствуют помехи.

После отработки данного  вопроса педагог  меняет группы местами и повторяет учебный вопрос.  Ребята самостоятельно работают на радиостанции и ведут аппаратный журнал.

IV.            Азбука Морзе – изучение  цифр на ключе.

Педагог:

В данном учебном вопросе нам понадобится таблица.

Вы можете прослушать все звуки, щелкнув по ссылке напротив буквы

Телеграфная азбука Морзе (ти – точка, таа – тире)

Для практического закрепления теоретических сведений   воспользуемся этой таблицей.

Дети: Записывают цифры и практически набивают их на ключе.

Y.    Подведение итогов занятия.

Педагог:

Назовите основные правила безопасности при работе в эфире.

Как правильно расположить антенны?

Как необходимо действовать в случае приближения грозы при работе в эфире?

 Назовите порядок работы в эфире