План психолого педагогической комиссии на 2020-2021

№п/п

Тема заседаний

Предполагаемый результат

Сроки проведения

Отметка о выполнении

1.

1. Утверждение плана работы ППк на 2019-2020 учебный год.

2.Инструктаж по выполнению функциональных обязанностей членов школьного ППк

3. Анализ результатов обследования детей специалистами школьного ППк

1.Утвердить план работы на учебный год.

2.Знакомство с функциональными обязанностями членов школьного ППк

3. Разработать индивидуальный план психолого-педагогического сопровождения каждого ребенка, нуждающегося в коррекционной помощи.

сентябрь-

сентябрь-

сентябрь-Октябрь

2.

1. Проведение ППк и направление обучающихся 9 классов с родителями на консультацию в ПМПК 2.Выделение «группы риска».                                                                              3.Преемственность в обучении и воспитании I и II ступеней. Выявление проблем адаптационного периода.

4. Адаптационный период учащихся 1-х ,5-х классов. Осуществление психолого-педагогической диагностики учащихся, выявление резервных возможностей развития                 

1. Успешное проведение мониторинга в адаптационный период первоклассников и определение детей с ограниченными возможностями здоровья.

октябрь - ноябрь

.

3.

1.

Анализ результатов коррекционно-развивающей работы с обучающимися за I полугодие.Оценка эффективности коррекционно-развивающей работы с обучающимися за I полугодие.

Динамика развития обучающихся в процессе обучения и воспитания.

2.

1. Оценка эффективности коррекционно-развивающих занятий, получающими ПП-сопровождение

декабрь

4.

Проведение школьного ППк и направление родителей с детьми на консультацию в ПМПК

1.Выявление и определение образовательного маршрута учащимися.

В течение учебного года.

5.

1. Отчет о работе специалистов ППк.

2. Анализ деятельности ППк за 2019-2020 учебный год.

1. Провести рефлексию деятельности ППк с целью выявления проблем  и определения задач  на 2020-2021 учебный год.

Май.

№ п/п

Тема

Сроки

Отметка о выполнении

1

Изменение формы обучения.

По необходимости

2

Обсуждение проблем в обучении или воспитании

По необходимости

3

Определение формы обучения для вновь прибывших в течении года учащихся

По необходимости

4

Работа с педагогами, классными руководителями по проблемам детей «группы риска».

По необходимости