Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Чужигаев Арби Басханович

План работы.

doc
09.05.2020

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

8.doc

ПЛАН
самообразования

педагога-психолога

Содержание:

1. Личные данные педагога-психолога.

2. Проблемная тема школы.

3. Тема самообразования.

4. Изучение литературы по профессиональной самоподготовке.

5. Изучение литературы по психологии.

6. Изучение литературы по диагностико-коррекционной работе.

7. Изучение литературы по воспитанию.

8. Изучение литературы по физиологии и возрастной психологии.

9. Изучение литературы по педагогике.

10. Изготовление методического материала.

11. Перспективное самообразование с 2012-2015 гг.

12. Курсы повышения квалификации.

13. Посещение уроков, воспитательных мероприятий.

ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

Фамилия:

Имя:

Отчество:

Дата рождения:

Место рождения: ………..

Домашний адрес: …………

Телефон: ………

Место работы:

Адрес:

Специальность по диплому:

педагог дошкольного образования,

педагог-психолог для работы с детьми с отклонениями в

развитии

Категория: первая

1. Методическая проблема школы: « Совершенствование системы коррекционно-развивающей и воспитательной работы».

2. Тема самообразования: « Диагностико - коррекционная работа педагога-психолога в начальной школе»

3. Изучение литературы по профессиональной самоподготовке

*№ п*/п	*Название*	*Автор*	*Издательство, год*	*Период изучения* 201-201уч.г
1.	Вербальный тест творческого мышления "Необычное использование".	Аверина И.С., Щебланова Е.И.	М.: Соборъ, 1996 г.	Сентябрь
2.	Развитие ребенка в алкогольной семье. Возможности психокоррекции и реабилитации.	журнал: Школа здоровья	М.: Генезис, 1998 г. №1	Октябрь
3.	Групповая работа с детьми и подростками	Смид Р.	М.: Генезис, 1999 г.	Ноябрь
4.	Ваш беспокойный подросток	Баярд Д.	М.: Аспект Пресс, 1992 г.	Декабрь
5.	Концептуальная программа злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков и молодежи.	Сирота Н.А., Ялтонский В.М., Зыков О.В., Терентьева А.В., Баушева И. Л.	М.: РБФ «НАН» 1999 г.	Январь
6.	Подростковая наркология.	Личко А.В., Битенский В.С.	М.: Аспект Пресс, 2008 г	Февраль
7.	Жить с агрессивными детьми	Бютнер К.	Ленинград: Педагогика, 1991 г.	Март
8.	Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом:	В.П. Пугачев.	М.: Аспект Пресс, 2003 г.	Апрель
9.	Работа с детьми группы риска	Хананашвили Н.Л.	М.: НАН, 1999 г.	Май
10.	Психология творческих способностей.	Богоявленская Д.В.	М.: Издательский центр "Академия", 2002 г.	Июнь
11.	Работа с детьми группы риска.	Ширгалин Б	М.: РБФ «НАН», 1999 г.	Июль
12.	Подростковая агрессия.	Бандура А.	М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 1999 г.	Август

4. Изучение литературы по психологии

*№ п*/п	*Название*	*Автор*	*Издательство, год*	*Период изучения* 2012-2013 уч.г
13.	Исследование проблем психологии творчества.	Под ред. Я.А. Пономарева.	М.: Из-во "Наука", 1983 г.	Сентябрь
14.	Психология	Выготский Л.С	М: Апрель-пресс, Эксмо-пресс, 2000 г	Октябрь
15.	Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления.	Под. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова.	М.: Изд-во Московского Университета, 1981.	Ноябрь
16.	Психология развития	Крайг Г.	С-Пб: Питер, 2000 г.	Декабрь
17.	Педагогика и психология игры.	Аникеева Н.П.	М.: Аспект Пресс, 1986 г.	Январь
18.	Детская психология.	Люблинская А.А.	М.: Просвещение, 1971 г.	Февраль
19.	Психология детства.	Зеньковский, В.В.	М.: «Академия», 1996 г.	Март
20.	Психология развития.	Крайг Г.	СПб, 2000 г.	Апрель
21.	Подростковый и юношеский возраст.	Ремшмидт Х.	М.: Мир, 1994 г.	Май
22.	Подросток на перекрестке эпох.	Москвичев В.В	М.: Генезис, 1997 г.	Июнь
23.	Для подростков, или как найти свое место в жизни.	Снайдер Ди	М.: АСТ -ПРЕСС, 1997 г.	Июль
24.	Реабилитационно-профилактическая программа Клуб «Перекресток».	Терентьева А.В., Ивашин О.И.,.	М.:РБФ «НАН» 2000 г.	Август

5. Изучение литературы по диагностико-коррекционной работе

*№ п*/п	*Название*	*Автор*	*Издательство, год*	*Период изучения* 2012-2013 уч.г
1.	Психология игры.	Эльконин Д.Б.	М., Аспект Пресс, 1999 г.	Сентябрь
2.	Диагностика умственного развития детей	М. К. Акимова, В. Т. Козлова	М.: Просвещение, 2006 г.	Октябрь
3.	Психология формирования и развития личности	Л.И. Анциферовой. -	М.: Просвещение, 1961 г	Ноябрь
4.	Методология и методика социально-педагогического исследования.	Загвязинский В.И.	М.: 1995.	Декабрь
5.	Практикум по детской психологии.	Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А.,	М.: Генезис, 1995 г	Январь
6.	Диагностика развития ребенка	А. А. Потапчук	М.: Генезис, 2007 г.	Февраль
7.	Мотивация поведения	Асеев В. С.	М.: Просвещение, 1976 г	Март
8.	Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья	Ирина Левченко, София Забрамная	М.: Академия , 2011 г.	Апрель
9.	Ступеньки творчества или развивающие игры.	Никитин Б.П.	СПб, 1991.	Май
10.	Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме	Е. М. Мастюкова, Г. В. Грибанова, А. Г. Московкина	СПб, 2006 г	Июнь
11.	Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников	О. В. Хухлаева	М. «Академия», 2003 г	Июль
12.	Неврологические нарушения у детей. Причины, профилактика, коррекция	А. Ф. Тумашенко	М.: Детство-Пресс 2011 г.	Август

6. Изучение литературы по воспитанию

*№ п/п*	*Название*	*Автор*	*Издательство, год*	*Период изучения* 2012-2013 уч.г
1.	Как перестать ошибаться в воспитании детей	Л. И. Петрова	М.: Академия , 2009 г.	Сентябрь
2.	Правила поведения для воспитанных детей	Г. П. Шалимов, О. М. Журавлева, О. Г. Сазонова	СПб, 2009 г	Октябрь
3.	Самая лучшая книга по воспитанию детей	А. М. Васютин, Н. С. Васютина	М. «Академия», 2011 г	Ноябрь
4.	Социальное воспитание детей с отклонениями в развитии	В. О. Скворцова	М.: Академия , 2006 г.	Декабрь
5.	Любить без условий, растить без усилий. Секреты разумного воспитания детей от 3 до 18.	Хаим Гинот	М., Аспект Пресс, 2010 г	Январь
6.	Главная книга о воспитании детей или о том, как помочь ребенку стать счастливым	Лууле Виилма	СПб : 2012 г.	Февраль
7.	Воспитание детей	М. В. Бениаминова	М., Аспект Пресс, 1991 г.	Март
8.	Правила поведения для воспитанных детей	Г. П. Шалаева	М.: Мир, 2011 г.	Апрель
9.	Воспитание ребенка от рождения до 10 лет	Уильям и Марта Сирс	М.: Генезис, 2008 г.	Май
10.	Семейная энциклопедия воспитания ребенка	М. Г. Коляда	М.: Академия , 2009 г.	Июнь
11.	Воспитание ребенка в семье. Советы психотерапевта	В. И. Гарбузов	М. «Академия», 2006 г	Июль
12.	Семейное воспитание ребенка и его значение	П. Ф. Лесгафт	СПб : 2010 г.	Август

7. Изучение литературы по физиологии и возрастной психологии

*№ п*/п	*Название*	*Автор*	*Издательство, год*	*Период изучения* 2012-2013 уч.г
1.	Возрастная психология. В 2 частях. Часть 1. От рождения до поступления в школу	Б. С. Волков, Н. В. Волкова	ИКЦ «МарТ»; Ростов «Просвещение», 2010 г	Сентябрь
2.	Возрастная и педагогическая психология	М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова	М. «Просвещение», 2009 г	Октябрь
3.	Практикум по возрастной и педагогической психологии	А.А. Алексеев	М. «Просвещение», 2012 г	Ноябрь
4.	Возрастная психология для социальных педагогов	Т. В. Склярова, Н. В. Носкова	М. «Просвещение», 2009 г	Декабрь
5.	Психология развития и возрастная психология	Н. В. Колисниченко	М. «Академия», 2010 г	Январь
6.	Познание человека человеком (возрастной, гендерный, этнический и профессиональный аспекты)	А. А. Бодалев, Н. В. Васина	СПб : 2005 г	Февраль
7.	Возрастная физиология и психофизиология	Е. А. Югова, Т. Ф. Турова	М. «Просвещение», 2012 г	Март
8.	Психология развития и возрастная психология	Т. С. Пак	М. «Просвещение», 2010 г	Апрель
9.	Возрастная физиология и психофизиология	Е. А. Югова, Т. Ф. Турова	М. «Академия», 2011 г	Май
10.	Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена	Н. Ф. Лысова, Р. И. Айзман, Я. Л. Завьялова, В. М. Ширшова	М. «Просвещение», 2010 г	Июнь
11.	Практикум по возрастной психологии	Под редакцией Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко	ИКЦ «МарТ»; Ростов 2008 г	Июль
12.	Возрастная психология	Л. Ф. Обухова	СПб : 2011 г	Август

8. Изучение литературы по педагогике

*№ п*/п	*Название*	*Автор*	*Издательство, год*	*Период изучения* 2012-2013 уч.г
1.	Методология педагогики	Краевский В.В.	М.: Академия, 2009.	Сентябрь
2.	Педагогические технологии	Под общей ред. В.С. Кукушина.	ИКЦ «МарТ»; Ростов 2008.	Октябрь
3.	Педагогика	В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов.	М.: Академия, 2009.	Ноябрь
4.	Введение в педагогическую деятельность	Роботова А.С	М.: Академия, 2009. – 208 с.	Декабрь
5.	Основы педагогической технологии.	Питюков В.Ю.	М.: Изд-во «Гном и Д», 2007.	Январь
6.	Педагогический энциклопедический словарь	Б.М. Бим-Бад.	М., 2007.	Февраль
7.	Социальная педагогика	Мудрик А.В.	М.: Академия, 2007.	Март
8.	Введение в педагогическую деятельность	Орлов А.А.	М.: Академия, 2007.	Апрель
9.	Современные образовательные технологии	Селевко Г.К	М., 2007.	Май
10.	Основы коррекционной педагогики	Гонеев А.Д.	М.: Академия, 2007.	Июнь
11.	Введение в педагогическую деятельность	Мижериков В.А	М.: Роспедагентство, 2009.	Июль
12.	Слагаемые педагогического мастерства.	М.И. Станкин	СПО № 9, 1996.	Август

9. Изготовление методического материала

*№ п*/п	*Название*	*Цель*	*Период изготовления* 2012-2013 уч.г
1.	Изготовление плакатов на тему: «Профессии»	Профориентационная работа с обучающимися	Сентябрь
2.	Создание картотеки на развитие графомотороных навыков у обучающихся	Развитие мелкой моторики пальцев рук	Октябрь
3.	Изготовление памяток: «Это важно знать», «Вредные привычки», «Развиваем уверенность»	Организация профилактической работы с педагогами, обучающимися, родителями	Ноябрь Декабрь
4.	Создание минут релаксации, психологических настроев	Снижение эмоционального напряжения всех участников общеобразовательного процесса	Январь
5.	Создание героев для коррекционно-развивающих занятий	Для организационных моментов занятий	Февраль
6.	Изготовление карточек «Зрительные тренажеры»	Развитие зрительного внимания обучающихся	Март Апрель
7.	Создание картотеки игр	Коррекция и развитие психических процессов обучающихся	Май
8.	Изготовление плакатов «Найди отличия»	Развитие внимания, мышления обучающихся	Июнь
9.	Создание карточек для работы с бусами «Сложи правильно»	Развитие мелкой моторики пальцев рук	Июль Август

10. Перспективное самообразование с 201-201 г.

Цели:

 формировать способность к творческому саморазвитию и исследовательской деятельности;

 повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в обучении и воспитании;

 обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии и генерирование идей.

Задачи:

· ввести в план дополнения в соответствии с изменениями нормативно-правовых документов в образовании;

· изучить общепедагогических и психологические знания с целью расширения и совершенствования психологических методов воспитания и обучения школьников;

· овладение достижениями психолого-педагогической науки;

· повышение общекультурного уровня;

· применять разнообразные формы работы в организации психолого-педагогического сопровождения всех участников учебно-воспитательного процесса ГБС(К)ОУ школы № 29 г. Усть-Лабинска;

· обобщать и распространять собственный психолого-педагогический опыт.

Учебный год	Направление и формы работы	Время реализации
2012-2013	Изучение нормативных документов	систематически
2012-2013	Организация работы по изучению и распространению передового психолого-педагогического опыта.	в течение года
	Повышение квалификации через систему курсов повышения квалификации, передача опыта коллегам.	в конце уч.года
	Изучение инновационных методов работы психологов края	систематически
	Использование современных психолого-педагогических технологий и ИКТ в области обучения и воспитания.	систематически
	Участие в профессиональных конкурсах, экспертных комиссиях при аттестации педагогических работников.	в течение года
	Широкое использование в психологическом сопровождении мультимедийных презентаций.	в течение года
	Участие в олимпиадах и творческих конкурсах.	в течение года
2013-2014	Совершенствование форм и средств организации психолого-педагогического сопровождения.	систематически
	Составление авторских разработок в электронном варианте с целью их внедрения в учебно-воспитательный процесс.	в течение года
	Применение психодиагностического инструментария	в конце учебного года
2014-2015	Обобщение и распространение собственного опыта	систематически
	Продолжить выступления на педагогических советах, семинарах	в течение года
	Пополнение портфолио и творческой лаборатории на уровне требований современности.	в течение года
	Продолжить работу над составлением авторских программ	систематически

11. Курсы повышения квалификации

*№ п*/п	*Тема курсов*	*Дата прохождения курсов*	*Кол-во часов*
1.
2.
3.
4.
5.

12. Посещение уроков, воспитательных мероприятий

*№ п*/п	*Дата посещения мероприятия*	*Тема посещаемого мероприятия*	*Ф.И.О педагога, воспитателя*	*Примечание*
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Скачано с www.znanio.ru

Содержание: 1. Личные данные педагога-психолога

Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников

Возрастная психология для социальных педагогов

Изготовление методического материала № п / п

Перспективное самообразование с 201-201 г

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также