План родительского собрания по обучению навыкам конструктивного взаимодействия с ребёнком

План родительского собрания в 3-м классе

 по обучению навыкам конструктивного взаимодействия с ребёнком

Цель – формирование навыков конструктивного взаимодействия родителей со своим ребёнком.

Задачи:

-познакомить родителей с особенностями младшего школьного возраста;

- определить правильное поведение родителей с детьми младшего школьного   возраста;

- обсудить с родителями причины агрессивности и ее влияния на взаимодействие   ребёнка с окружающими людьми.

- формировать у родителей культуру понимания проблемы конфликтности и возможные пути выхода из конфликтных ситуаций.

План проведения собрания:

1.Оргмомент

Выборы председателя и секретаря собрания, знакомство родителей с вопросом повестки собрания и т.д.

2.Ход собрания:

1.Выступление учителя по  вопросу повестки собрания

Семья создаёт базисное чувство защищённости, обеспечивая безопасность ребёнка при его взаимодействии с внешним миром. Роль родительского поведения, как модели для подражания, важна при формировании нравственного облика ребёнка. Чем правильнее (конструктивнее) мы умеем общаться, тем лучше и крепче наши отношения с детьми.

К сожалению, довольно часто можно слышать или даже наблюдать конфликтные ситуации в семьях учеников.

2.Беседа с родителями

 (по результатам заранее проведённого анонимного анкетирования для родителей)

Вопросы для анкетирования:

-Что  такое конфликт?

-Бывают ли конфликты с детьми в вашей семье?

-Что является причиной конфликтных ситуаций чаще всего?

-Как ваш ребёнок реагирует на это?

-Как  во время конфликта ведёте себя вы?

-Чем обычно заканчиваются такие ситуации?

Конфликт – это взаимодействие двух и более субъектов, имеющих взаимодействующие цели и реализующие их один в ущерб другому (или один за счёт другого).

Конфликты бывают конструктивные и деструктивные.

Конструктивные – конфликт с детьми можно приостановить путём «Я - высказывания».

Деструктивный – этот вид конфликта с детьми возникает из-за «Ты - высказывания».

(Далее учитель поясняет родителям, что означают техники «Я - высказывания» и «Ты - высказывания»)

3.Дискуссия с родителями по вопросам:

-Какая техника высказывания на ваш взгляд ведёт к сотрудничеству? - Почему?

-Какой техникой высказывания чаще всего пользуетесь вы в конфликтах с детьми?

(Родители высказываются и  делятся своими мнениями по данной теме)

4.Советы родителям:

1) Безусловно принимайте своего ребенка.
2) Активно слушайте его переживания, мнения.
3) Как можно чаще общайтесь с ним, занимайтесь, читайте, играйте, пишите друг другу письма и записки, говорите слова, ласкающие душу ребёнка.
4) Не вмешивайтесь в его занятия, которые ему по плечу.
5) Помогайте, когда просит.
6) Поддерживайте и отмечайте его успехи.
7)Критикуйте поступок ребёнка, а не его личность.

8)Рассказывайте о своих проблемах, делитесь своими чувствами.
9) Разрешайте конфликты мирно.
10) Используйте в общении фразы, вызывающие положительные эмоции.

5.Подведение итогов родительского собрания, вынесение  решения по повестке собрания.

3.Рефлексия

Учитель: Уважаемые родители! Надеюсь, что наша сегодняшняя встреча поможет  вам воспитании и понимании ваших детей.