План урока по теме "Способы получения помощи в трудных ситуациях", дисциплина "Основы Российского законодательства"

Филиал № 4 ФКП образовательного учреждения № 277

План  урока теоретического обучения

Группа № _____________                     Профессия ___________________

Дата проведения  ______     

Количество учащихся на уроке ____ чел.;  отсутствуют ___  чел.

Преподаватель: Новикова Юлия Юрьевна

Тема урока  «Способы получения помощи в трудных ситуациях»__   

 № урока в теме_11___

Цели урока:

1. Образовательные
знать основные конституционные обязанности  граждан РФ; умело

пользоваться  ими в жизни.

знать основные конституционные обязанности  граждан РФ; умело

пользоваться  ими в жизни.

знать основные конституционные обязанности  граждан РФ; умело

пользоваться  ими в жизни.

Образовательные: формирование представления о необходимости обращения за помощью в сложных ситуациях

Воспитательные: воспитание правовой грамотности

Развивающие: развитие умения находить внутренние и внешние ресурсы для преодоления трудностей

                 Тип урока

Изучение нового материала.

            Вид урока: урок – лекция

Методы обучения: словесные

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение урока:

1.                   Учебник «Основы права», автор В.И. Шкатулла

2.                   Компьютер

3.                   Проектор

Контроль знаний учащихся: Фронтальный  

Ход  урока:

I.                               Организационный момент

Постановка цели и задач урока. Проверка готовности к уроку: наличие тетрадей, учебников, письменных принадлежностей. Проверка посещаемости по журналу.

II.                          Изложение нового материала

1. Примеры сложных жизненных ситуаций, когда можно обратиться за помощью. Например, конфликты в школе или с родителями, проблемы с учёбой, эмоциональные трудности, ситуации, угрожающие безопасности.

2. Виды помощи. Обсудить, к кому можно обратиться за поддержкой: родители, друзья, учителя, психологи, социальные педагоги, службы телефона доверия.

3. Особенности работы служб поддержки. Например, объяснить, что помощь оказывается анонимно и бесплатно, а консультанты не разглашают личную информацию.

4. Как государство защищает подростков в трудных ситуациях Рассказать о том, что в России существует целая система правовых актов, направленных на защиту детей и подростков. Среди ключевых можно выделить:

1.                  Конституция Российской Федерации: Гарантирует каждому право на защиту от насилия, оскорбления и унижения достоинства. Также закрепляет право на образование, охрану здоровья и социальное обеспечение.

2.                  Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации": Это основополагающий документ, который определяет права ребенка, обязанности государства и общества по их обеспечению. Он устанавливает принципы государственной политики в отношении детей и механизмы защиты их прав.

3.                  Семейный кодекс Российской Федерации: Регулирует отношения между членами семьи, включая права и обязанности родителей по отношению к детям. В случае ненадлежащего исполнения родительских обязанностей, закон предусматривает меры воздействия, вплоть до лишения родительских прав.

4.                  Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации": Обеспечивает право каждого ребенка на получение образования, а также устанавливает меры по защите обучающихся от любых форм физического и психического насилия, оскорбления личности, унижения чести и достоинства.

5.                  Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних": Этот закон является краеугольным камнем в работе с подростками, оказавшимися в трудных жизненных ситуациях. Он определяет категории несовершеннолетних, нуждающихся в особом внимании, и устанавливает комплекс мер по их профилактике и реабилитации. В рамках этого закона действуют комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, которые играют ключевую роль в координации усилий различных ведомств.

6.                  Уголовный кодекс Российской Федерации и Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: Эти законы устанавливают ответственность за преступления и правонарушения, в том числе и те, которые могут совершить или стать жертвой которых могут стать подростки. Важно отметить, что законодательство предусматривает особый порядок рассмотрения дел с участием несовершеннолетних, учитывая их возрастные и психологические особенности.

5. Как работают законы на практике? Рассказать о работе различных государственных и общественных институтов: органы опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДНиЗП), социальные службы, правоохранительные органы, образовательные учреждения, медицинские учреждения.

6. Единый общероссийский номер детского телефона доверия: 8-800-2000-122 (круглосуточно), Горячая линия "Ребёнок в опасности": 123 -для абонентов Красноярского края, 8 (391) 268–04–95 - для абонентов Российской Федерации.

III.             Закрепление изученного.

Решение проблемных ситуаций.     

IV.              Итог урока

             Рефлексия (подведение итогов занятия), оценки.