План воспитательной работы с обучающимися 9 класса

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ  -  Москаль Светлана Анфиногеновна

2022г., с.Погорелово

Список класса обучающихся 9 класса

Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год

Запланированная работа на 2021-2022 учебный год была  выполнена в полном объеме. За год проведено  4 родительских собрания, на которых рассматривались вопросы, связанные со здоровьем детей, учебный труд ребенка, предупреждение усталости, утомляемости, профилактика травматизма. Формирование у подростка правосознания культуры поведения, ответственности за свои права и обязанности, ребенок в семье.

Проводилась  индивидуальная работа с родителями по поводу успеваемости детей, поведению в школе и на улице, выполнению режима дня, проводился инструктаж с детьми, родителями по правилам дорожного движения. Постоянно проводилась индивидуальная работа с детьми по разным вопросам. В течение года, особенно волновал Коноплёв Д.., т.к. он был неуспевающим по ряду предметов. Была большая проблема с учёбой  и у Смирнова Даниила. .Проводилась работа с учителями – предметниками, были выяснены причины появления двоек, родители получали информацию и совместно эта проблема решались.

Коллектив класса принимал активное участие во всех мероприятиях класса и школы. Дети приняли участие в олимпиадах по английскому языку, ОБЖ, обществознании, «Русский медвежонок», во Всероссийском проекте « Символы России. Космические достижения  Учащиеся принимали участие в рамках международного проекта «Чистые игры», в 16 Всероссийском конкурсе «Junior Jack»

Проведена работа со слабоуспевающими обучающимися:

1.       Систематически проводились встречи с родителями обучающихся, вызывающих беспокойство своим поведением, успеваемостью, пропусками уроков.

2.       Посещение учащихся на дому для выяснения условий жизни ребёнка, семейного положения, отношений в семье.

3.       Посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки обучающихся к урокам, дисциплины, взаимоотношений с учителями.

4.       Проводились  беседы о подготовке обучающихся к урокам, использование дополнительной литературы.

5.       Даны  рекомендации по посещению кружков, спортивных секций, спецкурсов.

6.       Оказывалась  индивидуальная  помощь обучающимся, испытывающим затруднения в классном коллективе, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества.

Проводилась  диагностика обучения, воспитания и развития каждого ученика, учёт их личных достижений

Достижения обучающихся:

Были выпущены стенные газеты ко Дню Учителя, Новому году, «Здоровый образ жизни». Прослушали лекции: «Пешеход и дорога», «Право на жизнь», «Правила поведения на дороге», «Толерантное отношение к человеку», «Правила владения велосипедом» и др.

За второе полугодие проведено 2 родительских собрания по темам: «Агрессивность подростков. Как её снизить»,«Формирование у подростков правосознания культуры поведения, ответственности за свои права», в мае проведено  итоговое родительское собрание, не все родители  посещают собрания. Всего проведено – 4 родительских собраний. 

Проведены индивидуальные встречи с родителями: Коноплёва Д, Смирнова Д. Проводились индивидуальные беседы с родителями. Основные темы бесед – здоровье детей, поведение на уроках, успеваемость, внеурочная занятость детей, режим дня.

Активное участие принимают в жизни класса все дети. Дети добросовестно относились к мероприятиям,  проводимым в школе, выпускали стенгазеты, дежурили по школе..  Получили грамоты и дипломы за участие в различных конкурсах, соревнованиях. Проводится индивидуальная работа с детьми по разным вопросам, реакция положительная.

Постоянно ведется работа с учителями - предметниками, выясняются причины удовлетворительных отметок, состояние поведения на уроках детей, отношение учителей к учащимся и принимаются меры совместно с родительским комитетом и родителями.

Задачи на 2022-2023 учебный год:

1. Создать социально-психологические условия для развития личности учащихся и их успешности обучения;

 2. Создать условия для формирования у школьников потребности в здоровом образе жизни;

 3. Воспитывать гражданина и патриота России, своего края, своей малой Родины;

 4.Создать условия для тесного сотрудничества с семьёй.

Задачи воспитательной работы позволяют охватить всех учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.

 Психолого-педагогическая характеристика 9 класса

            В 9 классе 8 обучающихся ( 5 девочек и 3 мальчика). Класс сформировался в начальной школе. В 7 классе пришёл Воронин Илья из Никольской школы, учится по адаптированной программе для учащихся ЗПР. В 9 класс пришла ученица из Сосновской школы для повторного года обучения.  

            Класс интересен по своему составу: здесь обучаются дети с разными интересами и разным отношением  к самому процессу обучения.

Основными мотивами обучения являются  интерес к предмету, учителю.

В целом класс работоспособный.   Уровень благополучия отношений, («звезд» и «предпочитаемых») больше, чем  «пренебрегаемых», «отвергаемых» и «изолированных».  Деловыми лидерами являются: Выдрина И, Пантелеева Д.. Эмоциональным лидером является Воронин Илья. Именно на этот актив класса опирается в своей работе классный руководитель, посредством этих учащихся воздействует на остальных, так как их авторитет обусловлен как эмоциональной, коммуникативной и личностной привлекательностью, так и высокой мотивацией к учебной деятельности, стабильной надежностью в различных учебных ситуациях.

Конфликты в классе редки и носят характер межличностного эмоционального отношения. В коллективе класса заметно выделяются подгруппы, однако они не конфликтуют между собой. Особое внимание необходимо уделить на Коноплёва Д., так как у него отсутствует желание учиться.  Общие выводы: Коллектив класса находится на пути развития и усовершенствования, имеет средний уровень сплоченности.  Общий эмоциональный климат достаточно позитивен. Для повышения удовлетворенности отношениями, уровня сплоченности коллектива необходимо выявить положительные и отрицательные тенденции развития коллектива и их причины, целенаправленно поддерживать актив класса, обращать внимание на то, чтобы в коллективе планомерно достигались положительные результаты совместной работы, и использовалась ее сплачивающая сила. Привлекать родителей к процессу воспитания детей, участия их в школьных делах. Это моменты и являются основными задачами воспитательной работы на   2022 - 2023 учебный год.

                                                                                               ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЬИ

Занятость обучающихся 8 класса в объединениях школьного и дополнительного образования

Самоуправление в 9 классе

Ученическое самоуправление - система, при которой в классе активно действует механизм принятия решения самими учениками по важнейшим вопросам организации учебно-воспитательного процесса, контроля над ним и исполнения принятых решений.

Принципы самоуправления:

1.  Равноправие -  все должны иметь   право решающего  голоса при принятии того или иного решения.

2.  Выборность — полномочия приобретаются в результате выборов.

3.  Откровенность и гласность - работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.

4.  Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

5.  Целесообразность - деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.

6. Гуманность - действия органов самоуправления должны базироваться на нравственных принципах.

7.   Самодеятельность   —   творчество, активность, самостоятельность учащихся.

8.    Ответственность    —    необходимо    регулярно    отчитываться    о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.

Педагогической целью ученического самоуправления является демократизация жизни класса и формирование у школьников готовности к участию в управлении обществом. Процессу развития самоуправления способствует личностно ориентированная модель общения взрослого со старшеклассником.

                                                                                         Схема  самоуправления в классе

                                       План воспитательной работы школы и класса на 2022-2023 учебный год

                                                            Индивидуальная работа с учащимися

1.      Установить межличностные контакты с каждым обучающимся.

2.      Изучение индивидуальных способностей, специфики условий и процесса развитий.

3.      Создать условия в классном коллективе для проявления и развития реального потенциала возможностей обучающихся, реализации социально ценных и личностно значимых интересов и потребностей школьников.

4.      Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в классном коллективе, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества.

5.      Содействовать воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению, саморазвитию.

6.      Взаимодействие с родителями.

7.      Проводить диагностику обучения, воспитания и развития каждого ученика, учёт их личных достижений.

Мониторинг  воспитанности  и патриотизма обучающихся 9 класса за 2022-2023 учебный год

1-высший уровень,  2-средний уровень, 3-низкий уровень

Работа с родителями

Цели и задачи работы с родителями:

            1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

            2.Изучение воспитательных возможностей семей.

            3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.

            4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

            5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.

Консультации для родителей

1. Профилактика вредных привычек у школьников.

2. Как помочь подростку успешно учиться?

3. Компьютер в доме: польза или вред?

4. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних.

5. Домашняя школа интеллектуального  развития.

      6. Как организовать отдых ребенка.                          

      7. Эффективное общение – залог успеха.

Родительский комитет 9 класса

План работы с родителями

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

·         Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

·         Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями - предметниками

·                   Формировать  доброжелательные  отношения  «семья – школа» ,      «школа – семья».

·                   Формировать  у  родителей  чувство   доверия  к  школе,  классу,  учителям.

·                   Оказывать  родителям  педагогическую  помощь  в  воспитании  детей  в  семье.

·                   Обеспечивать  соблюдение  прав  ребёнка  в  школе  и  контролировать  их  соблюдение  в  семье.

·                   Привлекать  родителей  к  заинтересованному  активному  участию  в  классных  и  общешкольных  мероприятиях,  родительских  собраниях,  заседаниях  Совета  школы,  помощи  школе  в  хозяйственной  деятельности.

·                   В течение всего года поддерживать связь с родителями.

·                   Вести работу с трудными детьми и их родителями.

Функции  родительского комитета класса

1.      Содействует обеспечению оптимальных условий для организации обучения (оказывает помощь в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий).

2.      Координирует деятельность класса в подготовке обще школьных мероприятий.

3.      Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.

4.      Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий

5.      Участвует в подготовке школы к новому учебному году.

6.      Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.

7.      Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.

8.      Рассматривает обращения в свой адрес

9.      Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.

10.  Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.

11.  Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Права родительского комитета

Комитет имеет право:

Ø  Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.

Ø  Обращаться за разъяснениями к директору школы и председателю Управляющего совета.

Ø  Принимать участие в обсуждении локальных актов школы

Ø  Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

Ø  Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.

Скачано с www.znanio.ru