План воспитательной работы во 2 «Б»классе 20192020 уч. год

План  воспитательной   работы

во 2  «Б» классе  2019/2020 уч. год

 

 

 

 

Воспитатель: Магарамова  Теране  Энверовна.

 

 

 

 

                             

 

 

Страничка администратора

 

Дата	Замечания, рекомендации

 

 

                            Список класса

 

                            Анализ работы за 2018/2019 учебный год

  Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

     Большое внимание в минувшем учебном году в воспитательной работе уделялось культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение. Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и проводилась по нескольким основным направлениям: «Гражданин и нравственность», «Здоровье», «Интеллект и учеба», «Общение и досуг», «Семья».

     В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса.

В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.

Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе создавались условия для общения учащихся, помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении. Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа.

      В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям  родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.   Главным направлением воспитательной работы прошлого года оказалось создание детского коллектива. В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности,   это направлено на воспитание в детях ответственности, самостоятельности, организованности. Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива  была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена  во 2 классе.

      Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о здоровом образе жизни, спортивные  мероприятия. Это беседы: « Мой распорядок дня»,  «Чистые руки – чистые мысли», « Вредные привычки»  и другие. Много бесед проводилось и о культуре поведения,  общения, толерантности.  Всю эту работу надо продолжать и во 2 классе.

 

    

Характеристика класса

    Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. Все умеют считать, читать. У учащихся класса высокий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике, ИЗО, физической культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и активности учащихся – высокий, уровень самостоятельности средний. Класс стремится к получению новых знаний. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью    ……   В основном дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах. Но есть гиперактивные дети.  Это   …..Эти дети подвижные, им трудно сидеть на уроке, любят игры высокой интенсивности. Есть дети, у которых быстро рассеивается внимание. Это   ….

     У детей разные интересы. На переменах  играют в настольные игры, любят собирать пазлы, лего. Многие любят   мастерить различные поделки, рисовать, проводить время за компьютером. Среди детей много любознательных.

В классе  наметились лидеры:…. .   Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке  мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в  классе есть еще  ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам должно уделяеться особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами).

     Психологический климат в классе очень хороший. Ребята хорошо воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности.

      Во 2 классе на этапе создания сплоченного, дружного коллектива большую работу предстоит проводить с родителями: анкетирование, опрос.  Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.

               Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах. 

 

Социально-педагогическая характеристика класса

             

 

 

 

Циклограмма классного  руководителя

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий по плану.

3. Работа с родителями.

4. Взаимодействие с учителями предметниками.

5. Работа с активом класса.

Ежемесячно

1. Посещение уроков в своём классе.

2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом.

4. Встреча с родительским комитетом.

Один раз в триместр

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной   деятельности.

2. Участие в  работе семинара  классных руководителей.

4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

5. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

4. Сбор статистических данных о классе.

 

 

                    Цели и задачи воспитательной работы

Цель: формирование положительной  Я - концепции  обучающегося  школы I ступени на основе ФГОС.

Задачи:

·       Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение  в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация  ФГОС через внеурочную учебную    деятельность   и программу воспитательной работы гимназии

·       Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.

·       Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

·       Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.        

                                                         

     Цели воспитательной работы во втором классе

- формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

- формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

 

Основные задачи воспитательной деятельности

1.      Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

2.      Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности.

3.      Формировать коммуникативные навыки.

4.       Работать над созданием ученического коллектива.

5.      Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

 

 

        Тематические периоды работы гимназии

 

 

 

 

 

 

 

Работа с родителями учащихся

 

 

                      Программа работы с семьями учащихся

Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и     школы; педагогическое просвещение родителей.

Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями.

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

последовательное двустороннее общение;

привлечение родителей  в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.

                                       Родительский комитет

Фамилия, имя, отчество

Домашний адрес

Телефон

 

 

 

План проведения родительских собраний на 2015-2016 учебный год

Родительское собрание №1 «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».

Родительское собрание №2 «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».

Родительское собрание № 3 «Наказание и поощрение в семье».

Родительское собрание № 4  «Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы …»

Примерный план организации классных родительских собраний

 

Собрание № 1

 

Тема:  «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».

Задачи собрания:

1.Обсудить с родителями новый этап в физическом и

2.Повысить контроль со стороны родителей за физической подготовкой.

План организации собрания.

   В начале собрания педагог проводит анкетирование родителей. Сообщает данные о влиянии физической культуры на развитие личности (возможно привлечение преподавателя физической культуры и медицинских работников). Оперативный анализ результатов дается в конце собрания.

Вопросы для обсуждения:

Значение физической культуры для полноценного развития личности.

Урок физкультуры и его требования к ученику.

Анкета для родителей:

Любит ли ваш ребенок уроки физической культуры?

Расспрашиваете ли вы своего ребенка о занятиях физической культурой на уроке?

Каким вы видите урок физической культуры?

                 К собранию готовится выставка рисунков «Я на уроке физической культуры».

 

 

Собрание № 2

 

 Тема:   «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».

Задачи собрания:

1. Определить уровень агрессии учащихся класса, используя наблюдения учителя и результаты анкетирования родителей.

2. Помочь родителям понять причины агрессии детей и найти способы ее преодоления.

Вопросы для обсуждения:

Причины детской агрессии.

Родительская власть, ее виды и пути влияния на ребенка.

Пути преодоления детской агрессивности. Правила семьи по преодолению детской агрессии.

План организации собрания.

   Педагог анализирует причины детской агрессии, дает рекомендации по ее преодолению. Организовав в начале собрания анкетирование родителей, учитель в ходе собрания оперативно анализирует ответы родителей. Полезно провести обмен мнениями по теме собрания.

 

 Анкета для родителей.

1.      Бывает ли ваш ребенок агрессивным?

2.      В каких ситуациях он проявляет агрессию?

3.      Против кого он проявляет агрессию?

4.      Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребенка?

 

 

Собрание № 3

 

Тема: «Наказание и поощрение в семье».

Задачи собрания.

1.Определить оптимальные позиции родителей по теме собрания.

2.Рассмотреть предложенные педагогические ситуации на практике

Вопросы для осуждения:

Виды наказаний и поощрений в семейном воспитании.

Значение наказания и поощрения в семье (анализ педагогических ситуаций и результатов анкетирования).

 

План организации собрания.

   Используя свой педагогический опыт, данные специальной литературы и результаты анкетирования родителей по теме собрания, проведенного заранее, учитель организует родительский обмен опытом и дает педагогические рекомендации.

 

Анкета для родителей:

1.      Какие меры наказания и поощрения используются в семье?

2.      За что вы наказываете и поощряете?

3.      Как реагирует ребенок на поощрение и наказание?

 

 

Собрание № 4

 

Тема: «Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы …»

На этом собрании  подводится итог работы родителей, учащихся за год. Встреча должна быть торжественной, интересной, необычной. Собрание проводится совместно с учащимися.

Страница первая. «Наша жизнь на уроках» (фрагменты уроков).

Страница вторая. «Наши переменки» (физкультпаузы, игры и т.д.).

Страница третья. «Наша жизнь после уроков» (самые яркие моменты мероприятий, проведенных в классе за год).

Страница четвертая. «Наше творчество» (выставка творчества учащихся, чтение стихов, песен, кружковая деятельность).

Страница пятая. «Мы и наши родители» (награждение родителей за работу в классе). Медаль – детская ладошка, разрисованная и расписанная детьми.

Страница шестая. «Наши планы на лето» (каждый ученик получает на лето задание, которое он должен выполнить для всего класса).

 

                    Формы работы с родителями:

Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим   климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

Создание   условий   для   благоприятного   взаимодействия   всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.

 

 

План работы родительского комитета 2 Б класса на 2019/2020 уч. год

 

Сентябрь

1.         Оказание помощи учителю в подготовке дидактических материалов.

2.         Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий

Октябрь

1.         Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий

2.         Организация генеральной уборки кабинета

3.         Участие родителей в озеленении кабинета

4.         Участие в гимназической родительской конференции

Ноябрь

 

1.         Организация шефской помощи многодетным семьям

2.         Оказание помощи классному руководителю в организации экскурсии

3.         Подготовка родительского собрания

Декабрь

1.         Организация помощи кл. руководителю в организации и подготовке новогоднего утренника

2.         Закупка новогодних подарков уч-ся

3.         Пополнение материально-технической базы кабинета

Январь

1.         Организация анкетирования уч-ся класса на тему «Эмоции положительные и отрицательные»

2.         Организация генеральной уборки кабинета

3.         Подготовка родительского собрания.

Февраль

1.         Обсуждение повестки родительского собрания.

2.         Знакомство с планом воспитательной работы на 2 полугодие

3.         Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий

4.         Приобретение праздничных подарков для мальчиков и девочек

Март

1.         Организация участие родителей в подготовке и проведении КТД «Мамин день»

2.         Посещение уроков с целью наблюдения за поведением уч-ся класса в урочное время и на переменах

    Апрель

1.         Заседание родительского комитета

2.         Анкетирование учащихся на тему «Наказания и поощрения в моей семье»

3.         Сбор денежных средств на косметический ремонт кабинета

Май

1.                  Подготовка повестки родительского собрания

2.                  Организация летнего оздоровительного отдыха детей. Учет интересов

 

 

 

 

 

Основные направления воспитательной работы

         Духовно – нравственное воспитание.

Задачи:

Ø  Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно ‑ нравственной компетенции — «становиться лучше».

Ø  Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

Ø  Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

Ø  Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

Ø  Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

Ø  Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Ø   

       Гражданско  – патриотическое воспитание.

Задачи:

Ø  Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

Ø  Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

Ø  Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поко лений.

Ø  Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

:

Ожидаемые результаты

Ø  Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

Ø  Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

 

Эстетическое воспитание.

Задачи:

Ø  Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

Ø  Развитие художественных способностей.

Ø  Воспитание чувства любви к прекрасному.

 

Ожидаемые результаты:

Ø  Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

Ø  Получат возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.

 

1.   Воспитание здорового образа жизни.

Задачи:

Ø  Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

Ø  Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

Ø  Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

 

Ожидаемые результаты:

Ø У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.

 

Экологическое, экскурсионно – туристическое воспитание.

Задачи:

Ø Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

 

Ожидаемые результаты:

Ø Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.

Ø Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту жительства

 

Трудовое воспитание.                                                                 

Задачи:

Ø Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.

Ожидаемые результаты:

Ø Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Учебно – познавательная деятельность.

Задачи:

Ø Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

Ø Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

Ø Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

 

 Ожидаемые результаты:

Ø  Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Ø  Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

 

 

 

Работа с одаренными учащимися

Ø  Выполнение творческих работ.

Ø  Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

Ø  Подготовка и участие в олимпиадах.

Ø  Участие в конкурсах чтецов.

Ø  Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

Ø  Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

 

Работа со слабоуспевающими учащимися

 

Ø      Создание и работа шефских пар.

Ø      Выполнение  заданий, развивающих творческие способности  учащихся.

Ø      Консультации родителей по подготовке  дополнительных заданий.

Ø  Контроль посещения учащимися кружков в  школе, проведения свободного времени.

Ø  Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

 

 

 

 

 

 

План –сетка воспитательной работы

 

 

Направления СЕНТЯБРЬ	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД	Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний
Духовно-нравственное		Час общения «Где тепло там и добро»	Урок нравственности «Кого мы называем честным»
Гражданско-патриотическое	«Я- гражданин России». Классный  час	Беседа «Я и моё место в жизни»		Беседа «Мои права и обязанности»
Эстетическое	Беседа о поведении в школе «Я –ученик»	Участие в конкурсе рисунков «Золотая осень», поделок «Чудо природы»	Урок вежливости «Ежели вы вежливы»
Здоровый образ жизни	«В городе дорожных наук». Классный час	Беседа «Как вести себя в чрезвычайных ситуациях»		Игра – игра путешествия «Откуда берутся грязнули»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Экскурсия по школе» Кто работает рядом с нами		Викторина «В гостях у природы»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Распределение поручений и обязанностей		Уход за комнатными растениями
Воспитание любви к чтению		Путешествие в книжное царство		Литературная гостиная «В некотором царстве в некотором государстве»
Профилактика правонарушений	Корректировка  банка данных и составление социального паспорта школы.	Вовлечение обучающихся в кружки, секции и другие творческие объединения детей.
Учебно-познавательная деятельность			Практикум – игра «Тренировка памяти»
Индивидуальная работа			Формирование микрогрупп по интересам
Работа с родителями			Родительское собрание
Направления ОКТЯБРЬ	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД	Праздник, посвящённый Дню учителя		Праздник урожая
Духовно-нравственное	Акция «Творим добро» ко дню пожилого человека	Беседа «Как справиться с упрямством»	Урок доброты «Кто такие добрые и злые люди»
Гражданско-патриотическое	Классный час «Право имею» -познавательная игра	Выставка рисунков «Моя малая Родина»		Познавательная беседа «Что я знаю о законе»
Эстетическое	Конкурс рисунков «Осень золотая»
Здоровый образ жизни	Урок- игра «Режим дня школьника»	Ролевая игра «Как вести себя на улице»	Беседа « Питаемся вкусно и правильно»	Устный журнал «Всем на свете людям ясно,  что шалить с огнём опасно»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Экскурсия «Осенние изменения в природе»	Беседа «Берегите воздух и воду»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Ремонт старых книг			Операция «Чистюля» (уборка кабинета)
Воспитание любви к чтению		Викторина «Бюро сказочных находок»	Литературная игра «Путешествия в сказку»
Учебно-познавательная деятельность	Игра «АБВГДейка»		Игра «Чему учат в школе»
Профилактика правонарушений		Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости  и поведению учащихся
Работа с родителями			Конкурс «Супер мама»
Индивидуальная работа с обучающимися	Работа с командирами звездочек
Направления НОЯБРЬ	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД		КТД «Радуга»	Праздник,  посвящённый  Дню матери
Духовно-нравственное		Разговор - рассуждение «С детства дружбой дорожить учат в школе»	Путешествия в страну Волшебных слов
Гражданско-патриотическое	Беседа «День народного Единства»	Беседа «Достопримечательности родного края»	Беседа «Я и моя семья»
Эстетическое		Диалог «Классный коллектив»	Конкурс рисунков «Мой подарок маме»	Игра –  практикум «Умение видеть хорошее»
Здоровый образ жизни	Час общения «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»		Беседа «Что такое правонарушения и как их избежать»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Экологический час «Земля – наш общий дом»		Беседа о  культуре поведение в природе
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Беседа «Трудом красив и славен человек»		Операция «Классу-чистоту и порядок»	Выставка творческих работ «Это сделали мы сами»
Воспитание любви к чтению		Беседа «Книга – твой учитель и друг»	Экскурсия в школьную библиотеку. Работа со справочной литературой
Профилактика правонарушений	Индивидуальные беседы с уч-ся
Учебно-познавательная деятельность			Игра – путешествие «Устное народное творчество»
Работа с родителями		Родительская консультация «Режим младшего школьника»		Индивидуаль ные беседы с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Работа с игровиками звездочек, разучивание комплекса утренней зарядки
Направления          ДЕКАБРЬ	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД				Новогодний карнавал
Духовно-нравственное	Час общения «Где добрые люди, там беды не будет»		Урок нравственности «Поступки твои и других»
Гражданско-патриотическое	Беседа- знакомство «Символы России - герб, флаг, гимн»	Выставка рисунков о Родине	«Наш дом – планета Земля» - классный час	Традиции и обычаи Русского народа. Игровая программа
Эстетическое		Беседа – рассуждения «Что красит красит человека»	Практикум «Правила хорошего тона»
Здоровый образ жизни	Час общения «Мы за здоровый образ жизни»		Беседа «Наркотики — это смерть»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность			Работа мастерской Деда Мороза	Операция «Чистюля»  уборка кабинета)
Воспитание любви к чтению		Игра – путешествие в мир книг	Акция «Живи книга»
Профилактика правонарушений		Индивидуальная работа с семьями.
Учебно-познавательная деятельность	Математический турнир «В лабиринте чисел»			Конкурс грамотеев
Работа с родителями	Родительская консультация «Помощь родителей в организации досуга детей»
Индивидуальная работа с обучающимися	Работа с игровиками звездочек, разучивание физпауз
Направления                 ЯНВАРЬ	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД			Конкурс дизайнеров
Духовно-нравственное	Рождественская ёлка		«Заботливое отношение к родителям – признак высокой культуры человека» - классный час	Урок нравственности «Сто тысяч почему»
Гражданско-патриотическое	Я живу России -путешествие по карте России.	Круглый стол «С чего начинается Родина»	Дружественные народы России. Проект.
Эстетическое	Рождество Христово. Конкурс рисунков		Урок вежливости «Добрые слова, добрые дела»	Беседа «Этикет или просто хорошие манеры»
Здоровый образ жизни		Конкурс рисунков «Спички детям не игрушка»	Беседа «Вредные привычки»	Беседа о правилах поведения на водоёмах в зимний период
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Изготовление кормушек для птиц.	Экскурсия «Зимушка – зима»	Доброе дело «Птичья кормушка»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность				Беседа «Труд красит человека»
Воспитание любви к чтению		Игровая программа «Суд книжки над неряхой- мальчишкой»	Подготовка и проведение конкурса чтецов «Стихи А.С. Пушкина»
Профилактика правонарушений		Беседа «Без агрессии. Агрессия и агрессивное поведение»
Работа с родителями		Родительская консультация «Культура поведения младших школьников»		Индивидуальные беседы с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Работа с книголюбами звездочек.  Организация дежурства в кабинете
Направления                  ФЕВРАЛЬ	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД		Праздничная программа, посвященная Дню святого Валентина	Праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества
Духовно-нравственное		Игра – практикум «Подарим другому радость»	Конкурс «Рыцарский турнир»	Игровая программа «Масленица идет – блины несет»
Гражданско-патриотическое	«Города Росси» - классный час	Урок мужества «Защитники, кто они?»
Эстетическое	Урок этикета «Вся семья вместе, так и душа на месте»	Изготовление поделок для папы к 23 февраля		Беседа «Я и другие люди»
Здоровый образ жизни		Устный  журнал  «Береги  здоровье смолоду»	Игра «Мы пешеходы»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Беседа «Любить природу - значит её охранять»			Экологическая викторина «Эти забавные животные»
Воспитание любви к чтению	«Как содержим мы в порядке наши книжки и тетрадки» практическое занятие			Заучивание стихов о маме
Профилактика правонарушений	Беседа о толерантности «Все мы разные»			Индивидуальные встречи и беседы с родителями.
Учебно-познавательная деятельность		Участие в Дне науки в гимназии	Игра «В мире неизведанных слов»
Работа с родителями	Родительская консультация о внимании и  внимательности	Родительское собрание
Индивидуальная работа с обучающимися	Работа с отстающими в учебе. Работа с недисциплинированными учениками.
Направления                 МАРТ	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД	Праздник, посвящённый 8 марта  «Мамин День»
Духовно-нравственное		Диалог - игра «Что значит быть нужным людям»		Этическая беседа «Не стесняйся доброты своей»
Гражданско-патриотическое			Час общения «Жить в мире с собой и другими»
Эстетическое		Диспут «Что такое хорошо и что такое плохо»		«Путешествие по городу вежливости и доброты»
Здоровый образ жизни	Беседа «Профилактика простудных заболеваний. Закаливание»		Беседа «Скажем нет вредным привычкам»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		КВН «Что я знаю о природе»
Учебно-познавательная деятельность		«Игра «Звездный час»»	Литературное лото «Книга - наш лучший друг!»
Профилактика правонарушений	Кл. час. Круговая беседа «За что  дразнят?»		Планирование летней занятости учащихся.
Работа с родителями	Подготовка к КТД
Индивидуальная работа с обучающимися	Работа с учениками, не соблюдающими режим дня.

 

 

Направления                 АПРЕЛЬ	1 неделя	2 неделя		3-4 неделя	20 – 26 АПРЕЛЯ
КТД	Устный юмористический журнал «Нам в учебе нет помехи, если в классе много смеха»
Духовно-нравственное	Час общения «Светлый праздник Пасха»	Беседа «Страна, в которой я живу»		Урок нравственности «Мир человеческих чувств» Беседа «Детям планеты мир без слез и тревог»
Гражданско-патриотическое	Диалог «Любить Родину – значит быть ей полезным»			Урок мужества «Этих дней не смолкнет слава»	Урок мужества «Мы этой памяти верны»
Эстетическое		Ролевая игра «Особенности поведения мальчиков и девочек»
Здоровый образ жизни		Профилактическая беседа «Профилактика детского травматизма»			Урок-беседа «Где нас подстерегает опасность?»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Беседа с элементами викторины «Берегите Землю, берегите!»	Экскурсия «Весенние изменения в природе»		Игровая программа «День Земли»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Облагораживание территории школы		Акция «Чистая улица»	Работа на клумбе
Воспитание любви к чтению	Конкурс загадок
Учебно-познавательная деятельность	Неделя предметных Олимпийских игр	Игра-путешествие «Путешествие в космос»
Профилактика правонарушений	Беседа «Опасность вредных привычек»	Составление графика летней занятости уч-ся
Работа с родителями	Выставка рисунков «Вместе дружная семья»
Индивидуальная работа	Работа по ликвидации недружелюбия.			Контроль за дисциплиной
МАЙ   Направления	1 неделя	2 неделя		3-4 неделя	18 – 24 МАЯ
КТД	Праздник «День Победы»			Торжественная линейка, посвященная окончанию второго  учебного года
Духовно-нравственное	«Живет герой на улице родной». Сбор сведений о героях войны.			Выпуск Книги памяти 2 А класса
Гражданско-патриотическое	Урок мужества «Этот День Победы!»	Игра-путешествие «Это все Росссия!»			Беседа «Детям планеты мир без слез и тревог»
Эстетическое	Конкурс открыток, посвященных 9 мая	Игра-практикум «Как украсить мир»
Здоровый образ жизни	Урок здоровья «Вредные привычки»	Конкурс рисунков «Противопожарная безопасность»		Конкурсное состязание  «Основы безопасности»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Экскурсия в Овстуг
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Выставка поделок из бросового материала	Генеральная уборка кабинета
Воспитание любви к чтению	Коллективное чтение книг о войне	Чтение книг о Родине
Учебно-познавательная деятельность	Математическая встреча «Геометрия вокруг нас»	Интеллектуальная игра «Умники и умницы»				Классный час по итогам 4-ой четверти
Профилактика правонарушений	Анализ летней занятости детей. Беседа с родителями по профилактике правонарушений в летний период
Работа с родителями			Родительское собрание			Родительское собрание «Летний отдых детей»
Индивидуальная работа с обучающимися			«Техника безопасности учащихся. Инструктаж на период летних каникул».

 

Скачано с www.znanio.ru