План характеристики на учащегося

План характеристики на учащегося Общие сведения о ребенке  Ф.И.О. ребенка  Сведения     о   родителях:   Ф.И.О.,   возраст,   место   работы,   образование, наследственность.  Возраст, класс.  Условия семейного воспитания, отношение к ребенку в семье, к его учебе, методы воспитания в семье, единство требований, наличие специальных трудовых обязанностей, формы контакта между семьей и образовательным учреждением. Учебная работа  Успеваемость по предметам в прошлом и настоящем времени       Причины неуспеваемости  Отношение к учебной работе, интерес к отдельным предметам  Любознательность,   способности,   глубина   усвоения   нового   материала, самостоятельность  Уверенность в своих целях, требовательность к себе. Особенности познавательной деятельности  Внимание: устойчивость, распределяемость, отвлекаемость, особенности, связанные со снижением органов чувств.  Восприятие:   скорость,   полнота,   правильность,   особенности   развития наблюдательности.  Представление: полнота, дифференцированность, обобщенность, развитие пространственных представлений.  Мышление:   быстрота,   глубина,   сообразительность,   самостоятельность   в суждениях   и   выводах,   умеет   ли   анализировать   и   обобщать   материал, выявлять   причинно­следственные   связи,   последовательность   и доказательность рассуждений.  Память: точность запоминания, сохранения, воспроизведения (буквальное или своими словами), осмысленное запоминание, темп запоминания.  Речь: темп, связанность, логичность, точность, выразительность, словарный запас,  грамматический строй, звукопроизношение. Участие в жизни коллектива  Место ребенка в коллективе, привязанности, симпатии, дружба с детьми  Участие в общественной жизни, отношение к общественным поручениям причины   пассивности   и   недобросовенности,   участие   в   общественно   ­ полезных  делах  контактность,   общительность,   отношение   к   товарищам,   чуткость, отзывчивость.  Принципиальность,   отношение   к   успехам   и   неудачам,   общественному мнению  Особенности личности и поведения  Общественная   направленность   личности   ребенка:   отношение   к   труду,   к учебе,   дисплиннированность,   мотивы,   наличие   чувства   долга   и ответственности,  отношение   к   событиям   общественной   жизни,  интересы (широта   интересов,   глубина,   устойчивость,   действенность),   средства развития интересов.  Эмоционально­волевые   качества   личности   и   особенности   характера: наличие   аффективных   и   стрессовых   состояний   и   их   причины,   развитие волевых   качеств,   самостоятельность,   настойчивость,   решительность, инициативность,   выдержка.   Наличие   отрицательных   волевых   качеств (внушаемость,   эгоизм, замкнутость,   развязность,   зазнайство),   основные   положительные   черты (правдивость, искренность, уверенность в себе, самокритичность).   импульсивность,   упрямство,   негативность, Заключение Дать   заключение   об   основных   чертах   личности   ребенка,   рассматривая   все пункты,   показать   результаты   примененной   системы   воздействий,   сделать выводы о путях дальнейшей работы с ребенком. Дата Подпись, должность.