План-конспект экскурсии по экологии в Сафари парк (1 курс)

План – конспект экскурсии в Сафари парк. Форма занятия  ­ обучающая. Район – Сафари парк   Местоположение ­ п. Шкотово (поездка на автобусе из г. Владивосток до п.  Шкотово).   познакомить   с   особо   охраняемой   территорией,   показать   формы Цель:  взаимоотношений животных, обитающих на одной местности,   рассмотреть последствия действий по отношению к окружающей среде. Задачи: Развивающие  –   формировать   умение   анализировать,   делать   выводы, стимулировать   познавательную   активность,   наблюдательность,   накапливать материал для применения его на уроке «Охраняемые территории». Образовательные  –   закрепить   наблюдения   по   охране   особей   на   данной территории,   подготовить   развернутый   отчет   в   различных   формах (презентация, видео сюжет,  отчет в виде фотографий и т.д.). Воспитательные  – воспитывать интерес, доброжелательность к и бережное отношение к природе, умение работать в группах. План проведения экскурсии: 1.Прибытие на место наблюдения – Сафари парк. 2.Вводная беседа преподавателя. 3. Самостоятельная работа по изучению объектов ( инструктивная карточка). 4. Заключительная беседа (обобщение наблюдений). 5. Домашнее задание (подготовить отчет по результатам наблюдений). Ход проведения экскурсии. Вводная беседа. Сафари парк находится в п. Шкотово. Создатель ­  биолог Дмитрием Мезенцовым   в 2007 году с целью оказания помощи больным и раненым   животным,   экологического   просвещения. Протяженность   парка   8   км.     Парк   разделен     на   участки,   где   обитают   проведение различные животные:   парк копытных, хищников, птиц.   С 2010 года в нем находятся редкие   животные Приморского края, которые требуют охраны и защиты.   Живут   различные   особи   в   привычных     условиях,   между   ними существуют   определенные   взаимоотношения.   Сафари   парк     доступен   для каждого. Это чудесный уголок живой природы, позволяющий ознакомиться  с обитателями Уссурийской тайги в естественных условиях. Мы   с   вами   посетим   парк   хищников.     Он     не   имеет   ограждения,   в   нем находится   9   видов   животных:   2   гималайских   медвежонка,   2   лисы,   2 енотовидные   собаки,2   енот­полоскун,   выдра,   барсук,   5     дальневосточных котов,   3   красных   волка   и   1   серый   волк,   с   которыми   можно   свободно общаться. Волки   живут  в  определенных  вольерах, но  их  можно  увидеть   и фотографировать. Самостоятельная работа.  Разделение на группы по 4 человека. Получение заданий и их выполнение.  Используя инструктивную карточку, провести наблюдения за животными. Инструктивная карточка. Задачи: провести наблюдение за поведением животных в парке хищников,  отметить взаимоотношения друг с другом, выяснить у экскурсоводов   информацию об обитателях. 1. Выяснить, откуда появились особи в парке? 2. Почему волков держат в вольерах? 3. Провести наблюдение за поведением животных. 4. Сфотографировать интересные моменты поведения животных. 5. Чем питаются хищники? Почему  могут проживать на одной  территории? Какой это тип взаимоотношений? 6. Проанализировать и сделать вывод. 7. Подготовить отчет по экскурсии. Заключительная беседа.  Что   вы   узнали   нового   и   интересного?   (В   Приморском   крае   водились гималайские медведи и красные волки,  но  исчезли в результате деятельности человека.     В   парке,     благодаря   сотрудникам,   начато   восстановление   этих животных.   Их   еще   очень   мало,   но   они   способны   в   данных   условиях размножаться. Наблюдали  взаимоотношения животных:  разные особи живут как   большая   дружная   семья,   для   них   характерен   нейтрализм;   наблюдали охоту котов,   лазание медведей по деревьям, игры с барсуком. Животных в парк  доставляют любители природы, находя их больных или оставшихся без матерей. Волков держат в вольерах, т.к. красные и серый   волки на одной местности   не   могут   существовать.   Красные   волки   были   переданы     из Новосибирского   зоопарка.   Гималайских   медведей   в  возрасте   двух     недель доставила девушка, нашедшая их на дороге. Видно браконьеры убили их мать. После  реабилитации, животных возвращают в естественную среду обитания). Домашнее задание. Подготовить отчет о проделанной работе.