План-конспект учебного занятия учащегося 1 класса, обучающегося на дому по СИПР. Предмет «Речь и альтернативная коммуникация».
Предмет «Речь и альтернативная коммуникация».
Тема учебного занятия: «Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета
(кофта)».
БУД:
• фиксация взгляда на лице педагога;
• перемещение и фиксация взгляда на названном предмете (кофте);
• соотнесение словесного обозначения с предметом (кофтой).
Материал к учебному занятию: кофта, кукла, кофта для куклы, предметные картинки («Одежда»).План-конспект учебного занятия учащегося 1 класса, обучающегося на дому по СИПР. Предмет «Речь и альтернативная коммуникация».
План Речь и альтернативная коммуникация.docx
Планконспект учебного занятия учащегося 1 класса, обучающегося на дому по СИПР.
Предмет «Речь и альтернативная коммуникация».
Тема: «Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета
(кофта)».
Составила учитель Фиклеева Е.С.
2018 г.
фиксация взгляда на лице педагога;
перемещение и фиксация взгляда на названном предмете (кофте);
соотнесение словесного обозначения с предметом (кофтой).
Тема: «Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета
(кофта)».
БУД:
•
•
•
Материал: кофта, кукла, кофта для куклы, предметные картинки («Одежда»).
План учебного занятия.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ритуал приветствия.
И/у «Кофту куколка наденет» (зрительнотактильная стимуляция).
И/у «Где кофта?» (зрительная стимуляция).
И/у «А у тебя есть кофта? Она какая?» (тактильномоторная стимуляция).
Рефлексия прошедшего учебного занятия.
Ритуал прощания.
План-конспект учебного занятия учащегося 1 класса, обучающегося на дому по СИПР. Предмет «Речь и альтернативная коммуникация».
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
22.04.2018
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
