План работы родительского клуба «Моя семья»

План работы родительского клуба «Моя семья» Пояснительная записка План работы занятий родительского клуба составлен в соответствии с нормативными документами: 1.Концепция Федерального Государственного Образовательного Стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" 3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" В современном Российском образовании все большее внимание уделяется вопросам обучения детей с особыми образовательными потребностями. Как правило с появлением в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья увеличиваются материально-бытовые, финансовые, жилищные проблемы, непонимание общества. Такие семьи требуют пристального внимания, а родители – сопровождения, поддержки и воспитания, которое предполагает расширение педагогического поля и воспитательного пространства семьи. Современные родители, особенно те, кто имеет детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждаются в помощи педагогов и специалистов. Нарушение эмоциональных отношений в семье, проблемы в общении оказывают негативное влияние на формирование детской личности и приводит к отрицательным последствиям в развитии ребенка. Родителям необходимы знания о подходах к воспитанию детей, специфике их поведения, особенностях их психофизического развития и т.п. Чтобы свести к минимуму затруднения родителей и повысить уровень сотрудничества семьи и образовательного учреждения, создать вокруг ребенка общее педагогическое поле предлагается план, который должен помочь родителям повысить их воспитательскую компетентность посредством участия в тематических встречах родительского клуба “Моя семья”. Цель: формирование родительских компетенций и оптимизация взаимодействия школы и родителей по вопросам воспитания, реабилитации и социализации детей с ОВЗ. В условиях неформального общения участники клуба знакомятся друг с другом, делятся собственным опытом взаимодействия со своим ребенком, встречаются со специалистами, обмениваются размышлениями о себе и своей работе, участвуют в тренингах и беседах. Задачи:  повышение педагогической и психологической компетентности родителей;  формирование позиции ответственного родителя  формирование уверенности в себе, своих силах, ребенка с ОВЗ; возможностях;  содействие созданию эмоционально благоприятной атмосферы в семье для успешного воспитания и развития ребенка-инвалида  создание условий для установления и развития отношений партнерства и сотрудничества родителей и ребенка Привлеченные специалисты: классный руководитель, завуч по УВР, педагог-дефектолог, социальный педагог, школьный психолог. Формы занятий: семинар; лекция; мини-тренинги. совместный досуг взрослых и детей; вечер вопросов и ответов; круглый стол; кинопросмотр; Работа клуба предусматривает 1 заседание в месяц, продолжительность встречи 1,5 – 2 часа Предполагаемые результаты:  Повышение компетентности родителей ребенка с ОВЗ в вопросах психологии , физиологии, развития и общения.  Изменение педагогической позиции родителей во взаимодействии с ребёнком.  Максимальная социализация ребенка-инвалида в инклюзивном классе общеобразовательной школе. Сроки № Тема проведени Привлечен ные Форма работы занятий 1 Мы- родители! 2 Наш ребенок- особый. 3 Учимся слышать друг друга 4. Совместное проведение новогоднего праздника 5 Школа-наш второй дом 6 Коррекцион но- развивающе е занятие (анкетирова ние, мини- тренинги) 7 Я-мама. Я тебя понимаю. 8 Мы справимся. Мы вместе! 9 Терпение. Внимание. Круглый стол, тренинги на знакомство Вечер вопросов и ответов Лекция, просмотр видеоролик ов Внеклассно е мероприяти е Беседа Круглый стол я Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль специалис ты Классный руководите ль. Завуч по УВР,психол ог Классный руководите ль, дефектолог , психолог. Классный руководите ль, психолог Классный руководите ль, завуч по УВР Классный руководите ль, социальный педагог Классный руководите ль, психолог, дефектолог Просмотр видеоролик ов, круглый стол, беседа Совместное занятие родителей и детей Семинар- практикум Классный руководите ль, психолог, социальный педагог Классный руководите ль, дефектолог Классный руководите Март Апрель Май Любовь. (подведение итогов работы клуба) ль, социальный педагог, завуч по УВР Инвалиды являются частью нашего общества. Отношение к ним определяет уровень культуры и социального развития. Равнодушие и жестокость по отношению к инвалидам ведут к духовной деградации всего общества. Гармонично организованная работа педагогов образовательных учреждений с семьями, имеющими детей с ОВЗ – гарантия успеха образовательного и воспитательного процесса, адаптации детей- инвалидов в детском коллективе.