Планирование образовательной работы на неделю по теме "Наши мамы"

Тема недели «Наши мамы»

Планирование специально организованных занятий

Планирование специально организованных занятий

Планирование самостоятельной деятельности детей

04.03.2024

Понедельник

1.      Познавательное развитие: познание природы (региональное)

2.      Художественно – эстетическое развитие: лепка/аппликация

2 половина дня:

Физическое развитие

Беседа: «Самая хорошая» - дать детям представление о значимости мамы в жизни каждого человека

Утренняя гимнастика

КГН: Формировать у детей стремление заботиться о своем внешнем виде; закреплять знания о том, что предметы личной гигиены должны быть индивидуальными.

Д/И «Мамочка» - учить детей отвечать на вопросы, составлять с помощью воспитателя короткий рассказ. 

Пальчиковая игра: «Моя семья» - Развитие мелкой моторики рук, речи.

Чтение рассказов Е. Пермяка  «Как Миша хотел маму перехитрить» - познакомить детей с рассказами Е. Пермяка.

1 прогулка: Наблюдение за снегом - продолжать знакомить детей с природным явлением — снегом.

2 половина дня:

Гимнастика после сна:  «Веселые ручки, резвые ножки»

С/ Р игра «Семья», сюжет: «Идём покупать подарок маме» - учить детей выполнять игровые действия, знакомить с ролевым поведением в игре при ведущей роли воспитателя.

П/ и. «Беги(идите) ко мне».  Развивать внимание, совершенствовать бег(ходьбу) в прямом направлении

2 прогулка: Вечерняя прогулка. «Определение прозрачности снега и льда».

Цель: приобщать детей к процессу познания. Развивать мыслительные операции, речевое развитие.

Обеспечить трафаретами, карандашами, бумагой для рисования.

В книжном уголке расставить книги по теме.

Планирование специально организованных занятий

Планирование специально организованных занятий

Планирование самостоятельной деятельности детей

05.03.2024

Вторник

1.      Физическое развитие

2.      Сенсорное и математическое представление

Беседа «Моя мамочка самая - самая» - формировать осознанное понимание значимости мамы в жизни ребенка, семьи

Утренняя гимнастика

Рассмотреть с детьми картинки из серии «Моя мама – лучше всех» - воспитывать у детей теплые отношения к маме.

Д/и «Ласковые слова» - учить детей образовывать существительные помощью уменьшительно - ласкательных суффиксов.

Чтение Благинина «Посидим в тишине».

1 прогулка: Наблюдение за небом - продолжить знакомство с различными природными явлениями.

2 половина дня:

Гимнастика после сна: «Веселые ручки, резвые ножки»

С/р игра  «Детский сад» - способствовать развитию сюжета игры, учить брать на себя знакомые роли, применять знания о правилах вежливого обращения,  познакомить детей с соответствующими ролевыми действиями.

Д/И «Будем маме помогать» - развивать внимание, логическое мышление, умение доказывать правильность своего суждения.

П/и «Цветные автомобили» - развивать двигательную активность.

Пальчиковая гимнастика на русскую народную потешку «Веселая семья» - развивать у детей внимание, мелкую моторику рук, речь. 

2 прогулка: Вечерняя прогулка. Наблюдаем за капелью.

Цель: продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе.

Игры с крупным конструктором.

Раскраски по теме.

Планирование специально организованных занятий

Планирование специально организованных занятий

Планирование самостоятельной деятельности детей

06.03.2024

Среда

1. Музыка

2. Художественно – эстетическое развитие: рисование.

Беседа: «Расскажи о своей маме» - учить детей составлять небольшие рассказы о своей семье, маме.

Утренняя гимнастика.

КГН: «Этикет за столом» - продолжать знакомить с правилами поведения за столом, учить применять их на практике.

Д\ и «Назови, кого покажу» - учить детей называть имена сверстников;

Чтение  С. Михалков «А что у вас?» - формировать умение запоминать содержание стихотворения.

1 прогулка:Наблюдение за проезжающим транспортом

Цели: закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса,  руль); отмечать большое разнообразие машин, их назначение.

2 половина дня:

Гимнастика после сна: «Ветерок»

С/р игра  «Семья» - учить детей осуществлять ролевое взаимодействие со сверстниками согласно сюжету.

Разгадывание загадок по теме «Мамин праздник» - предложить вниманию детей различные загадки о маме.

П/и «Мы – весёлые ребята» - развивать двигательную активность детей, внимание, умение слушать команду воспитателя, следить за правильностью выполнения заданий.

2 прогулка: Вечерняя прогулка. Исследовательская деятельность

Цель: приобщать детей к процессу познания.

Игры с куклами, машинками

Настольные игры

Планирование специально организованных занятий

Планирование специально организованных занятий

Планирование самостоятельной деятельности детей

07.03.2024

Четверг

1. Развитие речи

2. Физ. Развитие на прогулке

2 половина дня:

Художественно – эстетическое развитие: Конструирование

Беседа:  «Вот какая мама - золотая прямо» - познакомить детей с праздником 8 Марта.

Утренняя гимнастика.

КГН: Помогаем накрывать на стол к завтраку - формировать соответствующие умения правильно накрывать на столы. Воспитывать аккуратность, ответственность за порученное дело. 

Д/И

Чтение стихотворения А. Барто «Разговор с мамой» - продолжать учить детей эмоционально воспринимать стихотворение и понимать его содержание и идею;

1 прогулка: Наблюдаем за воробьями.

Цель: формировать представление детей о птицах. Закреплять знания детей о птичьих повадках, их внешнем виде.

2 половина дня:

Гимнастика после сна: «Ветерок»

Прослушивание песен праздничная  тематики: «Мамин день», «Милая мама» - учить детей узнавать знакомые песни, подпевать. Выполнять танцевальные движения в такт музыки.

С/Р  игра «Семья», сюжет: «Готовим праздничные угощения» - учить  детей готовить обстановку для игры, активно вести ролевой диалог, подбирать необходимое оборудование.

Кукольный театр: народная сказка «Теремок» - предложить детям побыть зверятами, учить перевоплощаться, подрожать голосу животного которого они изображают.

 2 прогулка: Вечерняя прогулка.  «Следы на снегу»

Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных.

Д/и «Какая елочка?» - подбор определений к слову ёлочка.

Рассматривание иллюстраций в книжках 

Планирование специально организованных занятий

Планирование специально организованных занятий

Планирование самостоятельной деятельности детей

29.12.2023

Пятница

1. Речевое развитие программа «От звука к букве»

2. Художественно – эстетическое развитие: Музыка

2половина дня

3. Художественно – эстетическое развитие: конструирование. 

Беседа: «Как вы будете встречать Новый год?»

Утренняя гимнастика.

КГН: Практическое упражнение «Чистые ладошки» - учить детей мыть руки с мылом, умываться, вытираться полотенцем.

Д/И «Чего нет?»  (по теме недели) - учить детей употреблять в речи существительные в родительном падеже единственного и множественного числа.

Чтение сказки «Как звери праздновали Новый год»

1 прогулка: Наблюдение за сосной - формировать представление об особенностях сосны по которым ее можно выделить среди других деревьев, развивать наблюдательность, воспитывать бережное отношение к природе.

2 половина дня:

Гимнастика после сна: «Веселые ручки, резвые ножки»

С/р игра «Детский сад»: сюжет «Новогодний концерт» - формировать у детей представления о проведении торжественных мероприятий, соответствующих правилах поведения.

Рассматривание картинок, открыток  о Новогоднем празднике - формировать умение детей выделять главные атрибуты Новогоднего праздника, его персонажей. Расширять и активизировать словарь детей по теме.

Игры - импровизация «Разговор Деда Мороза и Ёлочки» - развивать фантазию детей, умение составлять и обыгрывать импровизированный рассказ на заданную тему.

2 прогулка: Наблюдение. Отметить, что деревья сбросили листву на зиму. Объяснить что в морозные дни ветки деревьев и кустов очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать, не стучать по стволу.

Д/и «Веселые шнурочки»

Предметные картинок  «Дед Мороз», «Снегурочка», «Новогодняя ёлочка», набор сюжетных картинок «Новогодний праздник»