Поделиться
Урок по ФГОС 7 класс Плоские черви.pptx
1 этап. Организационный этап урока.
Какие сложности возникли в ходе выполнения домашнего задания?
2 этап. Проверка домашнего задания.
Рисунок 1. Внешнее строение гидры
1
2
3
4
5
5
6
6
2
3 этап. Актуализация знаний
Царство:
Подцарство:
Тип:
Класс:
Отряд:
Представитель:
Какова роль кишечнополостных в природе?
4 этап. Постановка цели и задач урока.
Рассмотрите иллюстрации животных на слайде. Кто лишний?
А
Б
В
Проблемный вопрос урока
Мясо — источник железа, важного компонента гемоглобина, участвующего в транспортировке кислорода в организме. Железо из мяса усваивается гораздо лучше, чем железо растительного происхождения.
Ученые выяснили, что употребление мяса, а значит, и большого количества белка, помогает укротить аппетит, дает чувство насыщения надолго, а также ускоряет метаболизм.
Почему необходимо хорошо прожаривать мясо перед его употреблением?
Прочитайте текст!
Цель урока - изучение представителей типа "Плоские черви".
Автор составитель: Сараева Диана Владимировна.
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений
(урок закрепления знаний).
Представители плоских червей
Класс: Ресничные черви.
Представитель: Молочно-белая планария.
Класс: Сосальщики.
Представитель: Печёночный сосальщик.
Класс: Ленточные черви.
Представитель: Бычий цепень.
У гидры радиальная симметрия тела
Внутренне строение плоских червей
Нервная система плоских червей в сравнении с кишечнополостными
Жизненные циклы паразитических червей
Класс Сосальщики
Как все паразиты, сосальщики производят большое количество яиц. Имеет место и живорождение. Развитие сосальщика осуществляется с чередованием поколений: то паразитирование в различных хозяевах, то свободный образ жизни.
Цикл развития печеночного сосальщика
Промежуточный хозяин
Окончательный (Основной) хозяин
Жизненный цикл бычьего цепня
4 этап. Применение и добывание знаний
Используя страницы параграфа "Тип плоские черви" и "Разнообразие плоских червей" заполните таблицу.
Тип | |
Класс | |
Представители | |
Среда обитания | |
Симметрия тела | |
Полость тела | |
Кожно-мускульный мешок | |
Нервная система | |
Дыхательная система | |
Кровеносная система | |
Пищеварительная система | |
Выделительная система | |
Система органов размножения |
Вывод:
Тип плоские черви представлен тремя классами: ресничные черви - наиболее высокоорганизованные, свободноживущие формы, ленточные черви и сосальщики - ведут паразитический образ жизни. Плоские черви могут полноправно называться трехслойными животными.
В отличие от кишечнополостных (двухслойных, у которых есть только эктодерма и энтодерма), у плоских червей, между эктодермой и энтодермой возникает третий зародышевый листок - мезодерма (от греч. mesos - средний + derma - кожа).
5 этап. Рефлексия (по типу дебрифинг - разбор)
1. Как я реагировал на предложенные задания?
1. Мне понравились задания, они легко выполнимы. Я доволен уроком.
3. Задания были сложными, я не смог их выполнить. Тема урока сложна для понимания.
2. Задания понятными, но сложными к выполнению. В целом тема урока понятна.
Рефлексия (по типу дебрифинг - разбор)
2) Из каких отдельных действий состояло решение задачи поставленной в ходе выполнения предложенных заданий?
1.
2.
3.
Рефлексия (по типу дебрифинг - разбор)
3) Какие примеры из опыта вспоминаются, как я могу применять полученные знания в жизни?
Домашнее задание
П. Плоские и Круглые черви прочитать, устно ответить на вопросы. Знать отличие плоских червей от круглых, какие системы органов присутствуют.
1 этап. Организационный этап урока.
Какие сложности возникли в ходе выполнения домашнего задания?
Общая характеристика типа
Все плоские черви – паразиты.
У плоских червей трехслойное тело.
Плоские черви имеют двустороннюю симметрию тела.
Промежутки между органами у плоских червей заполнены жидкостью.
Все плоские черви имеют одинаковую пищеварительную систему.
Плоские черви дышат всей поверхностью тела.
Выделительная система плоских червей представлена почками.
Нервная система плоских червей – диффузная.
В основном плоские черви – гермафродиты.
Представители плоских червей
Класс:
Представитель:
Класс:
Представитель:
Класс:
Представитель:
3) появление в процессе развития третьего зародышевого листка (мезодермы), закладывающегося между экто- и энтодермой; это привело к развитию мышечной системы а значит, к увеличению двигательной активности;
4) наличие кожно-мускульного мешка, т. е. стенки тела, образованной кожным эпителием и мышцами, которые представляют собой обособленные образования.
энтодерма
мезодерма
эктодерма
Признаки плоских червей, характерные для всех классов червей.
наличие переднего конца тела, с расположенными на нем основными органами чувств: зрения, осязания, обоняния и др., что позволяет этим животным лучше ориентироваться в пространстве и совершать направленные движения.
....... симметрия тела;
Системы органов плоских червей
Планарии — гермафродиты, т. е. одна и та же особь несет как мужские, так и женские половые органы.
Основной способ размножения — половой.
Оплодотворение у планарий перекрестное.
Половая система
мужская половая система.
мужская половая система.
женская половая
система.
Органы дыхания.
Нервная система напоминает решетку. Состоит из парного мозгового ганглия и идущих от него нервных стволов, соединенных кольцевыми перемычками.
Обычно особого развития достигают два продольных ствола. Органы чувств наиболее хорошо развиты у свободноживущих. Некоторые имеют органы равновесия — статоцисты, почти всегда имеются глаза. Есть рецепторы для восприятия механических и химических раздражений.
Мозговой ганглий
нервные стволы,
кольцевые перемычки
Какие утверждения не правильные?
1. Все представители типа Плоские черви ведут паразитический образ жизни.
2. Бычьего цепня относят к ленточным червям.
3. Тело бычьего цепня имеет членистое строение.
4. У бычьего цепня хорошо развита пищеварительная система, и он активно питается.
5. Основным хозяином бычьего цепня является крупный рогатый скот.
6. Им можно заразиться через не мытые руки.
Верны ли следующие утверждения?
А. Выделительные функции в организме планарии осуществляет система канальцев.
Б. Плоские черви имеют замкнутую кровеносную систему.
Выбрать верный ответ
Нервная система у плоских червей:
отсутствует;
диффузного типа;
в форме нервной трубки;
лестничного типа (ортогон).
Постановка цели и задач урока
А
Б
В
Рассмотрите иллюстрации животных на слайде. Кто лишний?
Тип Круглые черви
Общая характеристика
Около 20 тыс. видов.
Обитают в водной, почвенной и организменной средах; ведут свободноживущий и паразитический образ жизни.
Трехслойные; двустороннесимметричные; вытянутые, в поперечном сечении круглые; тело покрыто кутикулой; на переднем конце – ротовое отверстие, на заднем – анальное отверстие.
4. Тело покрыто кожно-мускульным мешком. Кожно-мускульный мешок состоит из продольных мышц.
5. Внутри – полость тела, заполненная жидкостью.
Основной представитель
Аскарида человеческая
Внутреннее строение
Внутреннее строение
1 – многослойная кутикула
2 – продольные мышцы
3 –яичник
4 – стенка кишки
5 – просвет кишки
6 – полость тела
1
2
3
4
5
6
Жизненный цикл
Приспособления к паразитическому образу жизни:
Огромная плодовитость (несколько сотен тысяч яиц в сутки)
Сложный жизненный цикл
Отсутствие органов пищеварения (иногда)
Гермафродиты
Независимо от присутствия самцов, самка ежедневно откладывает в кишечнике до 200 тысяч (!) яиц, оплодотворенных или неоплодотворенных.
В почве яйца могут сохраняться до 20 и более лет.
5 этап. Рефлексия (по типу дебрифинг - разбор)
1. Как я реагировал на предложенные задания?
1. Мне понравились задания, они легко выполнимы. Я доволен уроком.
3. Задания были сложными, я не смог их выполнить. Тема урока сложна для понимания.
2. Задания понятными, но сложными к выполнению. В целом тема урока понятна.
Рефлексия (по типу дебрифинг - разбор)
2) Из каких отдельных действий состояло решение задачи поставленной в ходе выполнения предложенных заданий?
1.
2.
3.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
